Fundamentos da Linguística Românica UNIDADE 01 AULA 08

INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
PARAÍBA

Verbos da 4ª conjugação e
os casos dativo e vocativo

1 Objetivos da aprendizagem

„„ Reconhecer os casos dativo e vocativo em frases latinas;

„„ Distinguir os casos vocativo e nominativo em sentenças latinas;
„„ Identificar os verbos que pertencem à 4ª conjugação;
„„ Traduzir frases e enunciados em Latim.
 Verbos da 4ª conjugação e os casos dativo e vocativo

2 Começando a história

Vocês podem estar se questionando, caros estudantes, acerca dos nossos

objetivos nesta aula e se perguntando se já não foram estudados os casos dativo
e nominativo. Acreditamos que a grande maioria percebeu isso, mas devemos
explicitar que o estudo dos casos citados será mais específico e incluirá a sua
aplicação em enunciados latinos, o que acarretará compreensão mais detalhada
do Latim e possibilitará a vocês, além da oportunidade de tradução, a retomada
de diversos conceitos apresentados nas aulas anteriores.

Nesta aula também serão estudados os verbos da 4ª conjugação, que o Português

não apresenta, mas que certamente serão de simples compreensão, já que
apresentam estrutura e entrada vocabular que seguem os mesmos padrões
das 3 conjugações apresentadas anteriormente, mas que, logicamente, contêm
especificidades que facilitarão a sua identificação.

Além disso, vocês também terão a oportunidade de traduzir diversas frases em

Latim, que serão apresentadas na seção “exercitando”.

3 Tecendo conhecimento

3.1 O caso dativo: desinências da 1ª

declinação e sua função sintática

Iniciaremos nossa aula tecendo algumas considerações acerca do caso dativo, ao

qual podemos vincular a destinação, em que se beneficia ou se prejudica alguém
ou algo, enfim, podemos dizer que é o caso da atribuição. Sintaticamente, ele
pode exercer a função de:

1) complemento verbal ou objeto indireto, como se verifica no exemplo

que segue:

Dei um livro para Maria.

2) complemento nominal, termo que, antecedido de preposição, completa

o sentido de um substantivo, adjetivo ou advérbio, como se verifica no
exemplo seguinte:
106
 AULA 08

O amor à mãe é essencial às famílias.

Lembrem-se, caros estudantes, de que, na 1ª declinação, as desinências do

dativo são:

Dativo singular: -ae

Dativo plural: -is

Observando os seguintes enunciados, vocês podem ver primeiramente o dativo

como complemento verbal objeto indireto e, depois, como complemento nominal:

Latim Português

Poeta dat magistris fabulam. O poeta dá às professoras uma fábula.

No exemplo acima, podemos observar que a palavra magistris “às professoras” se

encontra no caso dativo, desempenhando, portanto, a função de complemento
do verbo dat “dá”. Notem ainda que a desinência -is, que se encontra no final da
palavra magistris, indica a função desempenhada pela palavra.

Latim Português

Silva magna est agricolae. A selva é grande para o agricultor.

Mais uma vez, podemos observar que, no exemplo acima, a palavra agrícola
“agricultor” encontra-se no caso dativo, porém, neste caso, desempenha a função
sintática, em Português, de complemento nominal, já que completa o sentido do
adjetivo “grande”. É necessário ainda observar, caros estudantes, que a palavra
que desempenha função de complemento nominal em Português sempre é
antecedida por uma preposição.

107
 Verbos da 4ª conjugação e os casos dativo e vocativo

Figura 1

Busto de Marco Túlio Cícero, em Latim Marcus Tullius Cicero (106 a.C. - 43
a.C.). Foi filósofo, orador, escritor, advogado e político romano. Grande
estudioso das letras latinas, deixou-nos variadas obras, sobretudo que
versam sobre oratória e filosofia.

3.2 Verbos da 4ª conjugação verbal

Para que terminemos a exposição do sistema de conjugação verbal do Latim,

flexionado no presente do indicativo, na voz ativa e passiva, vejamos agora as
características dos verbos da 4ª conjugação1, bem como seu modelo de flexão
no presente do indicativo em ambas as vozes.

Os verbos da 4ª conjugação possuem as seguintes características:

1) tema em vogal -i;

2) terminação do infinitivo em -ire.
Por exemplo, o verbo ouvir em Latim é da 4ª conjugação, cuja entrada no
dicionário é: audio, -is, -ire, -iui, -itum: ouvir.

Ao se retirar a desinência da 2ª pessoa do singular da voz ativa audi-s, descobre-se

que seu tema é em -i, audi-. Além disso, o verbete do dicionário nos informa que a
terminação do infinitivo é em -ire, daí sua forma infinitiva ser audire “ouvir”. Logo,

1 O sistema verbal latino possui 4 conjugações: 1ª conjugação, verbos de tema em -a; 2ª conjugação,
verbos de tema em -e; 3ª conjugação, verbos de tema em consoante e de tema em semivogal (-i-
e -u-); e, por fim, 4ª conjugação, verbos de tema -i.
108
 AULA 08

podemos afirmar que, por ser o seu tema em -i e sua terminação do infinitivo
em -ire, o verbo audio é da 4ª conjugação verbal.

Conheça a seguir sua flexão no presente do indicativo tanto na voz ativa, quanto
na passiva. Ela servirá de modelo para todos os verbos da 4ª conjugação.

Voz ativa:

Latim Português

audio (eu) ouço

audis (tu) ouves

audit (ele) ouve

audimus (nós) ouvimos

auditis (vós) ouvis

audiunt (eles) ouvem

Voz passiva:

Latim Português

audior (eu) sou ouvido

audiris (tu) és ouvido

auditur (ele) é ouvido

audimur (nós) somos ouvidos

auditis (vós) sois ouvidos

audiuntur (eles) são ouvidos

3.3 O caso vocativo e o modo imperativo

O caso vocativo basicamente indica a quem nos dirigimos ao exprimir um

enunciado. Sintaticamente, ele não exerce uma função, tanto é que geralmente
vem isolado no enunciado por meio de uma vírgula. Ele é apenas uma interpelação,
2 Por analogia com a 3ª conjugação verbal, na 3ª pessoa do plural, na voz ativa ou passiva, os
verbos da 4ª conjugação, no presente do indicativo, empregam a vogal de ligação -u- diante das
desinências verbais -nt, voz ativa, e -ntur, voz passiva.
109
 Verbos da 4ª conjugação e os casos dativo e vocativo

gancho do diálogo. Por exemplo: Pedro, venha aqui agora! A palavra “Pedro”
desempenha a função de vocativo.

O caso vocativo não possui desinências próprias. Ele, na 1ª declinação, adota as

desinências do nominativo, singular e plural. Observem abaixo:

Vocativo singular: -a

Vocativo plural: -ae

Ao se usar o caso vocativo, é comum vermos empregados os verbos no modo

imperativo, que é o modo da ordem, do comando, do pedido, enfim, da injunção.

Em Latim, o imperativo presente ativo é bem simples. Basicamente, possui duas

pessoas verbais usualmente empregadas pelos autores: a 2ª pessoa do singular
e do plural.

A formação do imperativo na 2ª pessoa do singular é o próprio tema da palavra.

Vamos ilustrar suas formas nas 4 conjugações verbais através dos verbos modelos
de cada uma que estamos ilustrando para vocês ao longo de nossas aulas:

1ª conjugação verbal: ama (ama)

2ª conjugação verbal: uide (veja)

3ª conjugação verbal: lege (lê), cape (capture)

4ª conjugação verbal: audi (ouve)

É necessário informarmos que, para formar o imperativo na 2ª pessoa do plural,

deve-se anexar ao tema verbal do verbo a desinência da 2ª pessoa do plural
do imperativo presente ativo, que é: -te. Deste modo, temos as seguintes
formas verbais no imperativo plural, de acordo com cada uma das respectivas
conjugações verbais:

1ª conjugação verbal: ama - te > amate (amai)

2ª conjugação verbal: uide - te > uidete (vede)

3ª conjugação verbal: leg - i3 - te > legite (lede); capi - te > capite (capturai)

4ª conjugação verbal: audi - te > audite (ouvi)

Observe agora o funcionamento do vocativo em conjunto com os verbos no

modo imperativo:

3 Tema verbal em consoante, leg-, diante de desinência verbal iniciada por consoante –te, usa-se
uma vogal de ligação, no caso, -i-: leg – te > leg – i – te > legite( lede).
110
 AULA 08

Latim Português

Poetae, narrate fabullam! Poetas, narrai a fabula!

Agricola, uide magnam siluam! Agricultor, vê a grande selva!

Vale salientar ainda que muitos estudantes confundem o vocativo com o verbo ou a
expressão verbal no imperativo. Deixamos então aqui uma dica: a função de vocativo
é exercida por palavras que se referem a pessoas ou termos personificados. Desse
modo, podemos verificar que as palavras que desempenham a função de vocativo
nos exemplos acima são, respectivamente, poetae “poetas” e agricola “agricultor”.

Exercitando

1) Verta as frases em Português para o Latim e as frases em Latim para o

Português:

Orientações: antes de traduzir, observe em que caso/função se encontra(m)

a(s) palavra(s) em Português para se fazer a devida correlação com os casos
latinos. É necessário observar também se o verbo está na voz ativa ou passiva.

a) A aluna lê a fábula.

b) A fábula do poeta é bela.

c) A professora dá uma fábula para a aluna.

d) A professora ensina com a fábula.

e) As alunas leem as fábulas do poeta.

f) As fábulas dos poetas são ensinadas pela professora.

g) Magistra discipulae bonam tragoediam legit.

h) Poeta magistrae fabulas dat.

111
 Verbos da 4ª conjugação e os casos dativo e vocativo

i) Serva dominae coenam parat.

j) Nauta reginae victoriam nuntiat.

2) Verta as frases abaixo para o Português:

Siga as mesmas orientações da questão 1.

a) Discipula, fabulam lege.

b) Servae, mensas et aram deae ornate.

c) Filia, servas uoca.

d) Agricolae, terram regate et mulas capite.

e) Nauta, terrae uiam luna monstra.

3) Traduza o título abaixo da edição latina da revista em quadrinhos do Asterix.

Figura 2

112
 AULA 08

Vocabulário:

Ara, -ae (f.): altar. Mula, -ae (f.): mula.

Cado, -is, -ere: cair, sucumbir. Nauta, -ae (m.): marinheiro.

Caelum, -i (n.): céu. Nuntio, -as, -are: comunicar.

Caput, -pitis (n.): cabeça. Orno, -as, -are: ornar, enfeitar.

Coena, -ae (f.): ceia. Regina, -ae (f.): rainha.

Dea, -ae (f.): deusa. Rego, -as, -are: regar.

Domina, -ae (f.): senhora. Serva, -ae (f.): serva, escrava.

Eius (gen. de is, ea, id): seu, sua. Terra, -ae (f.): terra.

Filia, -ae (f.): filha. Via, -ae (f.): via, caminho.

Luna, -ae (f.): lua. Victoria, -ae (f): vitória.

Mensa, -ae (f.): mesa. Voco, -as, -are: chamar.

Monstro, -as, -are: mostrar.

4 Aprofundando seu conhecimento

Seguem duas dicas de leitura para que vocês, caros estudantes, possam conhecer
um pouco mais acerca do mundo latino:

Livro: Acadêmicas Figura 3

Autor: Marco Túlio Cícero

Tradutor: José R. Seabra

Neste livro, conforme apresentação do tradutor,

“trata-se de análise das percepções, de como a
mente as adquire e de como se porta em relação à
realidade do mundo exterior”; além de apresentar
o texto original latino na página esquerda e sua
tradução portuguesa na página direita.
113
 Verbos da 4ª conjugação e os casos dativo e vocativo

Figura 4
Livro: A Cidade Antiga

Autor: Fustel de Coulanges

Editora: Rideel

A obra apresenta toda a construção social e jurídica

de Roma como sendo fruto das crenças e dos
cultos religiosos. O seu autor é considerado pela
crítica como sendo um dos maiores historiadores
franceses do séc. XIX.

5 Trocando em miúdos

Neste momento lembramos as nossas primeiras aulas, em que discutimos sobre

a necessidade do estudo do Latim, sobre sua importância histórico-linguística
e sobre as origens das línguas neolatinas. Lembramos também que foram
necessárias muitas comparações com o Português e com as estruturas linguísticas
que compõem a nossa língua, então gostaríamos que vocês observassem o
quanto houve de evolução, o quanto os nossos estudos acrescentaram aos
seus conhecimentos, não apenas no que diz respeito ao Latim, mas também
ao Português.

Basicamente, partimos de um ponto em que pouco ou quase nada se conhecia, ou

seja, o estudo do Latim, e chegamos até a tradução de frases latinas, construídas
e apresentadas conforme o pensamento dos escritores romanos do séc. I a.C.
Agora, é necessário dizer que, além do estudo dos casos e suas particularidades,
como as observadas no estudo do dativo e do vocativo, e do estudo dos verbos
da 4ª conjugação, é importante a prática de exercícios, pois geralmente se diz
que o Latim “se aprende com as mãos”, ou seja, com a escrita, com a tradução
e versão de frases e textos latinos.

6 Autoavaliando

Reservamos este espaço para que vocês façam as devidas reflexões acerca do
que foi aprendido nesta aula. Sugerimos então que reflitam sobre a importância
114
 AULA 08

do entendimento do enunciado latino e respondam a si mesmos as indagações

que se seguem:

a) É importante saber sobre o caso dativo e o caso nominativo? Isso

facilitaria a compreensão da frase?
b) É importante saber sobre a 4ª conjugação dos verbos? Existe alguma
relação entre essa conjugação latina e a conjugação dos verbos em
Português?

7 Praticando

Atualmente há uma infinidade de informações e imagens disponíveis em sites

na internet. Sugerimos que sejam feitas pesquisas acerca de imagens, estátuas,
templos, pergaminhos, que estejam relacionados com a língua e a literatura latina.

115
 Verbos da 4ª conjugação e os casos dativo e vocativo

Referências

REZENDE, Antônio Martinez de. Latina Essentia: Preparação ao Latim. Belo

Horizonte: Editora UFMG, 2005.

RAVIZZA, João. Gramática Latina. 9. ed. Niterói: Escolas Profissionais

Salesianas, 1940.

116
AULA 08

117