Relações 

socioeconômicas e político‐
culturais da educação
Fundamentos da Educação 

Prof Osvaldo
Existe um movimento de base que afeta a situação de todos os
professores no mundo inteiro, a abertura do ensino a alunos que
antes não teriam acesso a ele. A chamada educação para todos
Instaurou-se um vínculo cada vez mais estreito entre o nível de
escolarização do indivíduo e seu nível de inserção profissional

Exigência de um sucesso escolar de todos os alunos expressa pelos

pais e pelos poderes públicos
O professor é “agente social”

Em nossas sociedades, a escola e o professor são o símbolo da igualdade

(a escola é aberta para todos) e, ao mesmo tempo, um operador de
desigualdades
De onde vem o fracasso escolar?

 Há alunos mais ou menos dotados

 Certos alunos sofrem de “deficiências socioculturais”

 Se os alunos fracassam é porque a escola é capitalista, burguesa,

reprodutora, e o sistema foi estabelecido para que os alunos de meios
populares fracassem
Nessa situação, nem os alunos, nem as famílias, nem os
próprios professores são culpados; são vítimas que têm
o mesmo adversário: uma sociedade injusta, que
abandona sua escola e não valoriza suficientemente
seus professores