Conhecimentos Específicos - SEJUSP/MG – Auxiliar Educacional

Conhecimentos Específicos – SEJUSP/MG

a necessidade de entrar
no mundo do adulto
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a fuga progressiva do mundo exterior

e busca um refúgio temporário em
seu mundo interno
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O interjogo e distância entre mundo interno e

realidade exterior determinará a duração e
qualidade de sua crise emocional.
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A inserção no mundo social do adulto com suas modificações

internas e seu plano de reformas é o que vai formando sua
personalidade.

O que define a qualidade desse plano de vida e de reformas?

Podemos ver que consiste na transposição ao mundo exterior das

primeiras relações com seus pais. Quanto mais harmônica e feliz
é a vida de uma criança, quanto mais estável e em paz seu
mundo interno, menor será seu ressentimento familiar e social.
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Freud foi o primeiro a descobrir a existência do objeto

introjetivo, como fenômeno de nosso desenvolvimento normal
dando-lhe a categoria de realidade psíquica. Em seguida
Melanie Klein, ao estudar as fantasias inconscientes em
crianças pequenas ampliou o conceito de Freud. Estas figuras
de nosso mundo interno, foram e são sentidas por nós, como
fazendo parte de nós mesmos e representam o que amamos,
admiramos e ambicionamos possuir; constituem os bons e
maus aspectos de nossa vida e de nossa personalidade.
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Como o adolescente sai desta submersão no mundo interno e se torna adulto?

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Neste período de transição o adolescente flutua entre

sua necessidade de solidão e de comunicação, entre
sua ideia de bondade e de maldade, de egoísmo e de
altruísmo, de ascetismo e de sexualidade, de
tendência à sujeira e prurido, de limpeza e elegância.
Na realidade os opostos convivem nele.
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"Sigo buscando a maneira de chegar a ser o

que seria capaz de ser SE NÃO
HOUVESSE PESSOAS NO MUNDO".
Anne Frank
CONHECIMENTOS
ESPECÍFICOS

QUESTÕES
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1) Inédita – Assistente Executivo de Defesa Social – Auxiliar Educacional (SEJUSP/MG) - 2021.

Segundo Aberastury (1986), se pensarmos no que há de essencial na adolescência, no que a define,

diríamos que é

A – a necessidade de viver em seu mundo de fantasias.

B – a necessidade de entrar no mundo do adulto.

C – a necessidade de viver experiências de descobertas quanto à seu corpo.

D – a necessidade de se autoafirmar.
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2) Inédita – Assistente Executivo de Defesa Social – Auxiliar Educacional (SEJUSP/MG) - 2021.

Segundo Aberastury (1986), frente à iminência das primeiras mudanças corporais e à ansiedade que estas
provocam, o adolescente realiza:

A – uma fuga progressiva do mundo interior e busca um refúgio temporário no mundo exterior.

B – uma fuga constante do mundo adulto.

C – uma fuga progressiva do mundo exterior e busca um refúgio temporário em seu mundo interno.

D – um movimento de reconexão com os pais.

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3) Inédita – Assistente Executivo de Defesa Social – Auxiliar Educacional (SEJUSP/MG) - 2021.

Segundo Aberastury (1986), o adolescente, durante o período, no qual se prepara para entrar no mundo do
adulto, produzem-se algumas mudanças fundamentais no pensamento. Antes de enfrentar-se com a mudança
total e enquanto esta se vai produzindo são evidentes uma série de modificações internas que se traduzem na
construção do que Piaget chama estruturas formais do pensamento. Estas estruturas lhes permitirão o acesso
ao mundo do adulto. Neste sentido, considerando o mundo do adolescente, apresenta-se falsa a afirmação de
que

A – O interjogo e distância entre mundo interno e realidade exterior determinará a duração e qualidade de
sua crise emocional.

B – Seus próprios valores sobressaem à medida que desvaloriza as capacidades e os valores dos pais sem
necessidade de fazer o esforço para que sobressaiam por si mesmos.

C – Este é o primeiro passo de uma competição na qual a conquista da vitória implica na aniquilação da
vítima.

D – quando realizou uma certa quantidade de conquistas adultas que lhe permitem competir sem
necessidade de aniquilar o adversário, os sentimentos de amor e gratidão podem aflorar abandonando os de
competição e ódio.
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4) Inédita – Assistente Executivo de Defesa Social – Auxiliar Educacional (SEJUSP/MG) - 2021.

Segundo Aberastury (1986), a inserção do adolescente no mundo social do adulto, com suas modificações
internas e seu plano de reformas é o que vai formando sua personalidade. O que define a qualidade desse
plano de vida e de reformas consiste na transposição ao mundo exterior das primeiras relações com seus pais.
Neste sentido, quanto mais harmônica e feliz é a vida de uma criança, quanto mais estável e em paz seu
mundo interno,

A – maior será seu ressentimento familiar e social.

B – menor será seu espaço íntimo para fugas.

C – menor serão suas fantasias e projeções de futuro.

D – menor será seu ressentimento familiar e social.

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5) Inédita – Assistente Executivo de Defesa Social – Auxiliar Educacional (SEJUSP/MG) - 2021.

Para psicanalistas como Melanie Klein e Arminda Aberastury, as fantasias inconscientes em crianças
pequenas que modelam as figuras de nosso mundo interno, foram e são sentidas por nós, como fazendo parte
de nós mesmos e não representam o que

A – amamos.

B – admiramos.

C – ambicionamos não possuir.

D – ambicionamos possuir.
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6) INTEGRI BRASIL - Psicólogo (Pref Votorantim)/2010.

Segundo Aberastury e Knobel, são características da síndrome normal da adolescência, todas abaixo,
exceto:

A – Busca de si mesmo e da identidade.

B – Tendência grupal, necessidade de intelectualizar e fantasiar.

C – Contradições sucessivas em todas as manifestações de humor.

D – Não ocorrem perdas, muito menos lutos neste ciclo vital que é a adolescência.
profgilsonmaciel

policiataticaoficial

Professor Gilson Maciel

ProfGilsonMaciel