➜ QUESTIONÁRIO II – DESENVOLVIMENTO EXPRESSIVO INFANTO-

JUVENIL E PROCESSOS EDUCATIVOS

 Desde a concepção no útero materno até ao momento em que morre, o ser humano
vive num processo caracterizado por constantes mudanças. Este processo de mudança,
que resulta da interação entre as características biológicas de cada indivíduo e os
fatores contextuais onde o indivíduo se encontra inserido (sociedade e cultura), é
denominado por desenvolvimento humano. São domínios do desenvolvimento:

Resposta Marcada :

físico-motor, cognitivo e psicossocial.

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 Elencando algumas possibilidades para um trabalho de linguagem musical podemos

destacar:
I. Marcação da pulsação;
II. Dramatizações simples;
III. Relacionamento do pulso musical à pulsação do coração;
IV. Apresentação de canções que sugiram movimentos de acordo.
Está correto o que diz em:

Resposta Marcada :

I, II, III e IV estão corretas.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 A história da Educação Infantil no Brasil, de certa forma, acompanha os parâmetros

mundiais, com suas características próprias. Nos anos 70, o Brasil absorve as teorias
desenvolvidas nos Estados Unidos e na Europa, que sustentavam que as crianças das
camadas sociais mais pobres sofriam de:

Resposta Marcada :

privação cultural

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 “Sabemos que a criança se desenvolve em vários contextos com características

específicas, isto é, com regras, atitudes, valores e modos de estar e ser concretos. Desde
o primeiro dia em que vem ao mundo, o ser humano começa a ter consciência de que
existe um mundo externo a si. É nesse mundo que aprende sobre si, a estar e a
comunicar-se com os outros. ”
O trecho acima refere-se a:

Resposta Marcada :

desenvolvimento psicossocial
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 Leia as proposições a seguir, relacionando-as:

A imaginação participa da constituição dos processos funcionais ou processos
psíquicos superiores.
Ou seja,
Nasce com o sujeito e desenvolve-se durante a vida.

Resposta Marcada :

as duas afirmativas são verdadeiras e estabelecem relação entre si.

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 Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, volume 3 –

Conhecimento de mundo que apresenta o eixo música, destaca que linguagem musical
tem estrutura e características próprias, devendo ser considerada como:

Resposta Marcada :

produção, apreciação e reflexão.

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 Portugal (2009) defende que o período da infância e as primeiras experiências de vida

do ser humano enquanto criança determinam aquilo que o ser humano será enquanto
adulto, pois é nesse período que o sujeito aprende sobre si, sobre os outros e sobre o
mundo. Neste sentido, o conhecimento da criança nesta etapa da sua vida torna-se
essencial para os profissionais de educação que com ela desenvolvem uma:

Resposta Marcada :

ação educativa

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 A partir de sua epistemologia genética é possível identificar quatro estágios de

evolução mental na criança. Em cada estágio, o pensamento e o comportamento
infantil se caracterizam por uma forma específica de conhecimento e raciocínio. Esses
estágios são:
( ) pré-operatório;
( ) operatório concreto;
( ) sensório-motor;
( ) operatório formal.

Resposta Marcada :

V; V; V; V.

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  O fazer pedagógico no contexto da educação infantil na contemporaneidade deve ser
criativo, flexível, atendendo às individualidades sem perder de vista o coletivo. Pensar
sobre isto implica reinventar cotidianamente o fazer pedagógico, para que neles se
deem as interações do sujeito com o mundo físico e social, oportunizando-lhe
construir/desconstruir/reconstruir os conhecimentos necessários à sua condição de
cidadão.
Assumindo essa perspectiva, o educador infantil precisa:
I. Compreender a Instituição de Educação Infantil como espaço individual;
II. Assumir que tem um papel fundamental no processo de inserção e acolhimento das
crianças e de suas famílias na instituição;
III. Respeitar e valorizar os direitos e as necessidades das crianças em relação à
educação e aos cuidados próprios desta faixa etária;
IV. Organizar o trabalho com as crianças de acordo com suas especificidades e
necessidades.
Está correto o que diz em:

Resposta Marcada :

II, III e IV.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 Através das brincadeiras, as crianças passam a conhecer suas próprias limitações e a

relação recíproca que existe entre os outros, compreende o meio social, suas diferenças
e seus comportamentos. Conhecem e identificam objetos em um contexto, isto é, fazem
o uso cultural, visando o desenvolvimento da linguagem e da narrativa, para trabalhar
com o imaginário. O ato de brincar leva a criança à socialização e a interação e a se
relacionar de maneira coerente no meio social, com outras pessoas que estão ao seu
meio, como os brinquedos e consigo mesmo. São objetivos da ludicidade, EXCETO:

Resposta Marcada :

tornar a sala de aula um ambiente de anulação de conhecimentos

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

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