Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Plano de Ensino

Escola/ Câmpus: Escola de Educação e Humanidades

Curso: Teologia Ano/Semestre: 2021/2
Código/Nome da disciplina: Etimologia do Grego e Latim
Carga Horária: 40 (TDE -planejadas 4.30 – lançadas 8 HA (no diário)
Requisitos:
Créditos: 2 Período: 2 Turma: Turno:Manhã
Professor Responsável: Vicente Artuso

1. Ementa
Esta disciplina, dirigida aos acadêmicos do segundo período de Filosofia, tem por referência os estudos da língua grega e latina na sua morfologia e sintaxe
básica. Os estudantes aprendem a etimologia do grego e latim os gêneros textuais e sua influência na língua portuguesa. Ao final do curso será capaz de
reconhecer a origem e etimologia de termos teológicos com origem grega e latina e interpreta-los relacionando-os com a filosofia e teologia.

2. Relação com disciplinas precedentes e posteriores

A disciplina se relaciona com a teologia, nas disciplinas de Sagrada Escritura e teologia sistemática (Cristologia, Eclesiologia, Antropologia). As fontes da
tradição cristã que deram origem a teologia são conhecidas na língua grega e latina. Além dos autores clássicos (padres latinos e gregos), também a
nomenclatura e vocabulário técnico das disciplinas de filosofia e teologia se originam do grego e latim.

3. Temas de estudo
TE1: Fundamentos da morfologia e sintaxe da língua portuguesa ´-Breve retomada.
TE2:Noções de gramática do Grego: fonética, morfologia e sintaxe.
TE3: Forma e sintaxe de alguns verbos gregos e seu significado no Novo Testamento
TE4: Etimologia da língua grega latina e influência no Português.
TE5: Gêneros textuais da tradição grega e latina.
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 4. Resultados de Aprendizagem
RA1-Ler vocábulos gregos e textos breves atribuindo sentido adequado ao contexto.
RA2 -Analisar a morfologia e sintaxe básica da língua grega relacionando com a língua portuguesa.

Elemento de Competência (Internaliza, Mobiliza,

Resultados de Aprendizagem Temas de Estudo
Certifica) e Competência
1-Fundamentos da
1-Internaliza os elementos da construção de uma frase ou
morfologia e sintaxe
RA1-Ler vocábulos gregos e textos breves atribuindo período da língua portuguesa
da língua portuguesa
sentido adequado ao contexto. 1-Certifica a forma de uma palavra: (verbo, substantivo,
2-Alfabeto
adjetivo, etc.)
grego:fonética,
1-Reconhece a função sintática do termo na frase.
morfologia.
3- Noções de
gramática do Grego: 2-Relaciona vocábulos gregos e seu significado com a língua
sintaxe de alguns portuguesa
verbos do Novo 2-Reconhece vocábulos gregos e seu significado
Testamento. 2-Lê e interpreta textos breves de grego e latim com ajuda de
4-Fomação dos dicionário.
RA2 -Analisar a morfologia e sintaxe básica da língua substantivos,
grega relacionando com a língua portuguesa. adjetivos, preposições,
advérbios gregos. 4- Relaciona o sentido do vocábulo com o contexto, e seu uso
5-Gêneros textuais da na teologia.
tradição e grega e 4- Identifica os termos chaves de Epicuro para a compreensão
Latina: Epicuro, de sua obra.
Fábulas de
Lafontaine.

TEMAS DE ESTUDO:
Morfologia,sintaxe de verbos,
5. Mapa Mental: Etimologia
RA-1 do Grego e Latim.
substantivos, adjetivos, análise de
Ler palavras e frases em grego texto do Novo Testamento, Análise de
atribuindo sentidos adequados obras de filósofos (Platão, Epicuro)
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Gêneros textuais gregos e latinos.
ao texto e contexto Etimologia
 RA-2 AVALIACÃO:
Analisar a Para verificar os ATIVIDADES
morfologia e Indices de -atividade de leitura grega e
sintaxe da língua Desempenho-ID interpretação de vocábulos
grega. em vista de chaves para a disciplina.
alcançar os RA-1 e -realização de exercícios orais e
RA-2 escritos de compreensão dos
termos.
-Análise de textos de literatura
grega

6. Metodologia e Avaliação
a) Será feita avaliação qualitativa com feedback de atividades em aula: Essas atividades são exercícios de tradução e pesquisa de vocábulos que
requerem participação dos estudantes, com uso de dicionários, e gramática indicada pelo professor. As explicações do professor são acompanhadas
pelos alunos ausentes da sala mediante gramáticas textos onde se encontra o conteúdo e propostas de exercícios, como também as gravações, das
aulas e orientações no BlackboardCollaborate.
b) Atividades: perguntas do professor em aula respondidas pelos alunos oralmente ou no chat, pequenos trabalhos de grupo, exercícios de análise
individual, dois TDEs como atividade pós-aula, que os alunos deverão postar no Blackboard, pesquisa em dicionários sobre etimologias da Palavra.
c) A avaliação somativa, inclui os dois exercícios TDEs, como atividade pós-aula valendo 2 pontos cada com prazo determinado de entrega uma
avaliação em aula e pós aula com valor de 6 pontos. O Feedback dessas avaliações será individualizado e o aluno poderá acompanhar no
Blackboard. Na última aula será realizada uma síntese verificando os resultados da aprendizagem e o desempenho dos estudantes.

Alinhamento Construtivo

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 Indicadores de
Resultado de aprendizagem
desempenho
1-Verbaliza o alfabeto grego
construindo vocábulos.
2-Lê com fluência palavras
e frases em grego.
3-Certifica a forma de uma
palavra: (verbo, substantivo,
adjetivo
RA1-Ler vocábulos gregos e
textos breves atribuindo sentido
adequado ao contexto.
Processos de Avaliação
-Avaliação formativa com
exercício de leitura em voz alta
de frases em grego- feedback
imediato após a leitura (em
aula)
-Avaliação formativa: leitura
dos textos escritos em aula.
Um aluno corrige outro aluno
na leitura. Professor comenta
com feedback no final
-Avaliação somativa: 1-Cópia
escrita a mão de um do
Evangelho de Marcos e João
com Comentário da sintaxe do
versículo -(Vale 4 pontos) (pós -Uso do Aplicativo do SBL GNT para análise
aula)
Métodos ou técnicas empregados**
-Exposição em aula remota gravada
-Pesquisa no Youtube link da Schola
Clássica
-Uso do Blackboard Collaborate e seus
recursos especialmente shat, aula invertida,
fórum
-Aula remota gravada – estudantes podem
retomar.
-Uso do whatsap, partilha de material,
comunicações de atividades
-Material de estudo inserido no plano de
ensino, arquivo no Blackboard
sintática de termos gregos.

1-Relaciona vocábulos Avaliação formativa:

RA2 -Analisar a morfologia e
sintaxe básica da língua grega
relacionando com a língua
portuguesa.
gregos e seu significado com
a língua portuguesa
2-Reconhece vocábulos
gregos e seu significado
para a filosofia e teologia.
3- Analisa vocábulos em
textos breves do Novo
Testamento Grego (para
estudantes de Teologia) e na
obra de Epicuro (para
estudantes de filosofia)
-Avaliação somativa: Pesquisa
Comentário e interpretação Trabalho em grupo
do conteúdo da mini-aula em Participação e plenário pelo chat
grego Schola Clássica Discussão em aula remota
(youtube) relacionar termos Uso do Youtube
chaves e explicar o sentido Site:www.scholaclassica.com
(taxi. Nível análise e
compreensão) -Comentário Uso do slido
de um filme ou uma obra
grega (Menon de Platão ou participação pelo Blackboard Collaborate,
Eudaimonia de Epicuro) em Chat, atividade por pares, aula invertida.
2 páginas (2P) (Questão de -Uso do Bibleworks,
compreensão)

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 em Dicionários Grego-
Português, ou Dicionário do
Grego do Novo Testamento 20
vocábulos relacionados com as
disciplinas do curso (4 pontos)

-Avaliação formativa em aula e com feedback dialogado

7. Cronograma de Atividades 
 
 
 Adaptação do Cronograma para a pandemia COVID 19, segundo o parecer do CNE/CP Nº:5/2020, homologado em 1º de junho 2020 pelo MEC
em diário oficial. 

Período    TEMAS Atividades pedagógicas   Carga

(horas aula totais,   DE  (Sinalize com * as atividades que vão gerar entregas para atribuir Em aula TDE   horária
(dia, semana, ESTUDO  frequência)   da
quinzena, mês)   atividade  
1ª semana letiva TE 1 Explicação do professor -Introdução ao Grego: Alfabeto Videoconferência 45 min
02/08 Exercício de formação de palavras em grego-assistir o vídeo Professor supervisiona estudantes 45 min
https://www.youtube.com/watch?v=NGO3nlqM954 (2 vezes)
2ª semana letiva TE 1 Explicação do professor: Artigo, nomes da Segunda declinação, Videoconferência 45 min
09/08 Verbo ser.
Exercício de leitura de vocábulos e frases em aula (avaliação Professor supervisiona estudantes 45 min
formativa (aluno corrige aluno, professor dá feedback final)
3ª semana letiva TE 2 Explicação da forma de análise, morfológica e sintática, exemplos Videoconferência 45 min
16/08 práticos

Atividade para os estudantes. Professor supervisiona estudantes 45 min

Exercício de leitura de Mc 1,1-11 (em aula)
*Avaliação somativa do RA-1 1-Cópia escrita a mão de Mc 1,1-
11; 2-Classificar 5 palavras gregas e sua etimologia em português,
3- Fazer uma interpretação teológica desses termos e sua
incidência no Novo Testamento.

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 4- Ler fluentemente o texto de Marcos 1,1-11 em voz alta 4 pontos-
Entrega no sistema: 27/08

4ª semana letiva TE 2 Exposição do professor da estrutura da língua portuguesa e do Videoconferência 45 min

23/08 grego. Análise de texto (sintaxe e construção) nominativo, vocativo,
genitivo, dativo, acusativo. 

Análise de textos com uso do aplicativo SBL NTG, ou outro Professor supervisiona estudantes 45 min
instrumento de análise.
5ª semana letiva TE 3-4 Explicação do professor: etimologia do vocabulário Swetnam,lição 3, Videoconferência 45 min
30/09 pg.29-30
(Validar presença) Feedbach da atividade do dia 20/08. Professor supervisiona estudantes 45 min
6ª semana letiva TE 3-4 Gravação de pronúncia (fonética da língua- canto do Pai Nosso em Videoconferência 45 min
06/09 Grego) Texto do Pai Nosso lido e repetido pelo professor e gravado.
Exposição da teologia do Pai Nosso e análise do tecido verbal.
Escuta do canto do Pai Nosso –Youtube, comentário. Professor supervisiona estudantes 45 min
Orientação: Projeto Teologia e Sociedade 4.0
7ª semana letiva TE 3-4 Explicação dos nomes femininos em grego (Swetnam,lição 4, p.36) Videoconferência 45 min
13/09  
Pesquisa de vocábulos, gregos em dicionário com termos derivados Professor supervisiona estudantes 45 min
em português (Dicionário Etimológico da Língua Portuguesa e
dicionário grego) 
Orientação: Projeto Teologia e Sociedade 4.0
8ª semana letiva TE 4 Comentário e tradução do Grego para o Português: Videoconferência 45 min
20/09 James Swetnam. Gramática do Grego do Novo Testamento, Lição
4 pg.37.   
*Avaliação formativa: Opcão 1:Comentário e interpretação do Professor supervisiona estudantes 45 min
conteúdo da mini-aula em grego Schola Clássica (youtube)
relacionar termos chaves e explicar o sentido (taxi. Nível de análise
e compreensão (em aula)

9ª semana letiva TE 4  Leitura, sintaxe da lição 4 (Swetnam, p.37) Videoconferência 45 min

27/09 Feedback da avaliação do dia 25/09 –Schola Classica-Youtube. Professor supervisiona estudantes 45 min
(Validar presença)
10ª semana letiva TE 4 Análise: a sintaxe grega e interpretação de algumas formas verbais Videoconferência 45 min
do Novo Testamento.
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 04/10 Estudantes pesquisam sobre as formas verbais no Novo Professor supervisiona estudantes 45 min
Testamento e sua análise (aplicativo SBL e NTG)
11ª semana letiva TE 4-5 Comentário de provérbios gregos, e suas formas, com participação Videoconferência 45 min
11/10 dos estudantes. Explicação da lição 5 (Swetnam,p.39)
Análise do vocabulário do Novo Testamento. 
Exercício de pesquisa em dicionários de alguns verbos gregos do Professor supervisiona estudantes 45 min
Novo Tes6tamento- feedback em aula.
12ª semana letiva TE 4-5 Explicação e análise dos textos (Swetnam,lição 5, p.43) Videoconferência 45 min
18/10 Orientação: Projeto Teologia e Sociedade 4.0 Professor supervisiona estudantes 45 min
13ª semana letiva TE 4  Explicação da sintaxe e radicais gregos- (Swetnam, lição 5,p.43)  Videoconferência 45 min
25/10 Exercício de Leitura do Novo Testamento grego (1 ponto) Professor supervisiona estudantes 45 min
(Validar presença) *Avaliação somativa RA2: Tradução de todas as frases do
exercício:Swetnam, gramática, pg.30-31. Destaque todas as
frases com verbo transitivo e seu complemento (acusativo);
Analise os sujeitos das frases 3; 7;11; Analise os verbos das
frases, 5; 12; 13; vale 4 pontos +leitura 1: total 5 (entrega no
black dia 19/11) Esta atividade valida as presenças de outubro e
novembro.
14ª semana letiva TE 5 Leitura de um texto grego de Menon ou Eudaimonia de Epicuro Videoconferência 45 min
01/11 (participação no chat e comentário do professor) 
Por grupos estudantes pesquisam palavras chaves da obra de Professor supervisiona estudantes 45 min
Epicuro, Menon,e uma perícope do Evangelho de Marcos.

15ª semana letiva TE 4-5 Explicação geral da sintaxe e etimologia grega: (nomes, verbos) Videoconferência 45 min
08/11 Orientação: Projeto Teologia e Sociedade 4.0 Professor supervisiona estudantes 45 min
16ª semana letiva TE 1-5 Professor retoma os RA e temas de estudo. Estudantes participam Videoconferência 45 min
22/11 pelo shat, respondendo a questão: O que a disciplina contribuiu
para seu aprendizado na Filosofia e Teologia.
Validar presença
Exercício de escuta de leitura grega – identificação de vocábulos – Professor supervisiona estudantes 45 min
pergunta do professor e retorno dos alunos pelo chat. 
*Vocábulos gregos
1-Listagem de 20 vocábulos gregos relacionados com a teologia ou
filosofia. 2-Destacar de cada vocábulo aos menos duas ou três
palavras originadas dela (sua etimologia) 

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 17ª semana letiva
TDE Teologia e sociedade 4.0
Professor supervisiona estudantes
18ª Semana letiva TDE Teologia e sociedade 4.0 Com supervisão do professor
19ª Semana letiva TDE Projeto Teologia e Sociedade 4.0 Com supervisão do professor
20ªSemana letiva TDE Projeto Teologia e Sociedade 4.0 Com supervisão do professor

Adaptação do Cronograma para a pandemia COVID 19, segundo o parecer do CNE/CP Nº:5/2020, homologado em 1º de junho
2020 pelo MEC em diário oficial, orientações 

CH  
Entregas de atividades pedagógicas para atribuição de frequência Data de entrega  
contabilizada 
*1-Cópia escrita a mão de Mc 1,1-11; 2-Classificar 5 palavras gregas e sua etimologia em
português,
3ª Semana letiva 3- Fazer uma interpretação teológica desses termos e sua incidência no Novo Testamento. 8 horas aula 27/08/2021
(vale 4 pontos com a leitura em aula)
8ª semana letiva *1:Comentário e interpretação do conteúdo da mini-aula em grego Schola Clássica (youtube) 8 horas aula 27/09/2020
relacionar termos chaves e explicar o sentido (taxi. Nível de análise e compreensão (em aula)
13ª semana
 
letiva

16ª semana *Tradução de todas as frases do exercício:Swetnam, gramática, pg.30-31. Destaque

todas as frases com verbo transitivo e seu complemento (acusativo); Analise os 16 horas aula 22/11/2021
letiva sujeitos das frases 3; 7;11; Analise os verbos das frases, 5; 12; 13; vale 5 pontos
(entrega no black dia 19/11) Esta atividade valida as presenças de outubro e novembro.
18ª semana 8 horas aula 22/11/2020
letiva TDE- Projeto teologia e sociedade 4.0
19ª semana
letiva
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 20ª semana
letiva

8. Bibliografia

Básica:

SWETNAM, James. Gramática do Grego do Novo Testamento, volume I. São Paulo: Paulus, 2002.
CENATTI, Marcio José. O Alfabeto Grego Clássico. São Paulo: Editora Ixtlan, 2014 (PDF)
CUNHA, Antonio Geraldo. Dicionário Etimológico da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Lexikon Editora Digital, 2010

Complementar:
BRUNHARA, Rafael. Energeia e elegia grega. In: Letras Clássicas. São Paulo, v.19, n.2, pg.43-54, 2015.
Acesso:https://www.revistas.usp.br/letrasclassicas/article/view/126668/12367
PEREIRA, Isidro.Dicionário grego-português/português-grego. Porto: Livraria Apostolado da imprensa, sexta edição 1957
RÖTTGER, G. Método de Grego Antigo. Versão portuguesa de L.F.B.Ribeiro. Florianópolis: Núcleo de Filosofia Antiga – UFSC.
https://www.academia.edu/11688385/O_alfabeto_grego_cl%C3%A1ssico_alguns_estudos_introdut%C3%B3rios_para_iniciantes acesso: 21-02-
2017)
COMBA, Julio. Programa de Latim vol. 1. 7ª edição.São Paulo: Ed.Dom Bosco, 1984 (livro texto)
BIBLEWORKS, LLC. Bible Works for Windows. Versão 9.0.012g. Norfolk: BibleWorks, LLC, 2010.

Observações: 
Alterações por conta da COVID-19:
A partir do dia 19 de março de 2020 as aulas passaram a ser ministradas remotamente. Desde então utilizamos a plataforma Blackboard,
Teams ou Zoom para ministrar as aulas. Para contribuir para uma maior dinamicidade das aulas nesta modalidade a utilização do
Mentimeter, Kahoot e outros aplicativos são mais frequentes.

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