CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

PROF.ª ESP. DALIANE DE SOUZA SILVA

DISCIPLINA: AVALIAÇÃO EDUCACIONAL

ACADÊMICOS: BRENA SHIRLENE IKÕ MUNDURUKU UL19204819

EDIVANIA DA COSTA BARBOSA UL19103494

JOELDA PEREIRA DA SILVA UL 19208154

KAIQUE VINNY UL19202588

MARIA DA CONCEIÇÃO DA S. DAS CHAGAS UL19201001

MARIA DINAIR DO NASCIMENTO UL19117183

MIRIAN COSTA FREITAS UL19114797

RAIZA THIELY SOUSA UL19109161

SOLANGE DE JESUS OLIVETTO UL19113179

PLANO DE AULA

ITAITUBA-PA

2021
Escola de Ensino Fundamental Antônio Gonzaga Barros

Data: 28 /09/2021 Série: 2º ano Turma: B

Diretor: Antônio Carvalho

Educador:

Plano de Aula diário

Componente curricular: Matemática:

Unidade Temática: Grandezas e medidas

Objeto de Conhecimento: Sistema monetário brasileiro: reconhecimento de

cédulas e moedas

Habilidades: (EF02MA20). Estabelecer a equivalência de valores entre

moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações
cotidianas.

Objetivo Especifico: Realizar possíveis trocas entre cédulas e moedas em

razão de seus valores.

Procedimentos:

 Disponibilizar dinheirinhos para os alunos manipularem na aula pratica.

 Depois deverão realizar a troca de entre as cédulas e moedas na
compra e venda.
 Observar como eles fazem as trocas através da compra e venda.
 Os alunos simularão um mercadinho onde usarão dinheirinho fictício
usando as atividades de compra e venda.
 Entender as operações de matemática de forma pratica exercitando as
habilidades de negociação comercial.

Avaliação: será continua, observando o nível de participação e

envolvimento nas atividades propostas.
Avaliação: acontecerá durante a execução da aula, será continua e
observando a participação dos alunos. Nesse sentido, é importante
destacar que todos os alunos participam no envolvimento das atividades
propostas.

Avaliação de conteúdos procedimentais

Segundo Zabala “Um conteúdo procedimental – que inclui, entre outras
coisas, as regras, as técnicas, os métodos, as destrezas ou habilidades,
as estratégias, os procedimentos – é um conjunto de ações ordenadas e
com finalidade, quer dizer, dirigidas à realização de um objetivo. ”
Conteúdos Procedimentais. E “saber fazer”

CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS

Todos os conteúdos de aprendizagem que se enquadram na definição
de ser um conjunto de ações ordenadas e dirigidas para um fim.