Curso de Formação Pedagógica Inicial de

Formadores [B-learning] – 142ª Edição

[Lisboa]
Módulo: Operacionalização da Formação: do Plano à Ação

Formador: Dina Louro

Objetivos Específicos
• Identificar corretamente as fases da sessão de formação

• Indicar as principais atividades a desenvolver em cada uma das fases de uma

sessão de formação

• Elaborar corretamente pelo menos um objetivo específico operacional da

simulação pedagógica final com apoio do grupo, do formador e dos documentos
de apoio

• Elaborar corretamente o plano de sessão da simulação pedagógica final, com

apoio de documentos, do grupo e do formador
Fases da sessão
• Introdução
• Pré-requisitos
• Objectivos específicos
• Motivação • Conclusão
• Avaliação inicial • Síntese global
• Avaliação sumativa
• Desenvolvimento
• Conteúdos
• Métodos e técnicas pedagógicas
• Avaliação contínua
Fases de uma sessão
Redigir objetivos
 Objectivos
específicos

• Concretos
• Precisos
• Comportamentos esperados
• Conhecimentos e aptidões a adquirir
• Decomposição objetivo geral
• Podem ser operacionais
• Definidos pelo formador
Operacionalização dos objectivos
de formação
• Objetivos específicos operacionais
• Pessoa de quem se espera o
comportamento
• Comportamento esperado
• Condições de realização
• Critério de êxito ou sucesso
• Qualidade: observável e não
mensurável
• Quantidade: tempo, rapidez,
precisão…
• Estratégia de avaliação
 Operacionalização dos
objectivos de formação Exemplo
O formando (1)
• Comportamento esperado deverá montar (2)
• Sujeito: quem pratica a ação (1) um carburador num
• Verbo operatório: Qual ação? (2) automóvel (3),
utilizando as ferramentas
• Produto: Qual o resultado da ação (3) adequadas (4),
• Condições de realização (4) sem danificar o material (6)
• Critério de êxito ou sucesso em 20 minutos (5).

• Quantidade: tempo, rapidez, precisão,

percentagem de erro, número respostas certas… (5)
• Qualidade: observável e não mensurável (6)
 Exemplo 2

• No final da sessão os participantes deverão ser capazes de:

• Redigir objetivos operacionais
• comportamento esperado
• Sem recurso a auxiliar
• condições de realização
• Sem cometer erros
• critério de êxito
• O participante
• sujeito
• deverá realizar
• verbo operatório
• sem recurso à máquina de calcular
• condições de realização
• dez operações aritméticas
• comportamento esperado
• no tempo máximo de 10 minutos
• critério de êxito – quantidade
• podendo cometer um erro
• critério de êxito – qualidade
Elementos fundamentais Plano de Sessão

• Cabeçalho: • Objetivos Gerais

• Empresa • Data
• Curso • Local
• Módulo • Carga horária
• Nº sessão • Duração
• Público-alvo • Formador
Exemplo
Quais os erros?
• 3 fases sessão Síntese
• Introdução
• Desenvolvimento • Objetivos específicos
• Conclusão • sujeito
• verbo operatório
• Plano de Sessão • condições de realização
• Coerência • comportamento esperado
• critério de êxito
• quantidade e/ou qualidade