Ordens e classes do sistema de

numeração decimal

No sistema de numeração decimal, agrupamos os elementos de 10 em 10: 10

unidades agrupadas formam uma dezena; 10 dezenas agrupadas formam uma
centena; 10 centenas agrupadas formam um milhar; 10 milhares formam uma
dezena de milhar; e assim por diante.
Veja, por exemplo, o número 8 328:

Ordens
Nosso sistema de numeração é chamado sistema de numeração decimal
posicional, pois cada algarismo ocupa uma posição no número. Essa posição é
chamada ordem.

Dez unidades de uma ordem formam uma ordem imediatamente superior.

Contamos as ordens da direita para a esquerda:

2
 Lemos esse número assim: novecentos e noventa e nove mil, novecentos e
noventa e nove.
Classes
Veja a adição que a professora passou para Renato resolver na lousa e faça
você também essa conta em seu caderno.

Agora, vamos colocar esse resultado no quadro valor-de-lugar:

Lemos esse número assim: um milhão.

Cada classe é formada por três ordens:
As 1ª, 2ª e 3ª ordens formam a classe das unidades;
As 4ª, 5ª e 6ª ordens formam a classe dos milhares;
As 7ª, 8ª e 9ª ordens formam a classe dos milhões

Outro exemplo:

3
 Em 2007, de acordo com uma pesquisa nacional por amostragem domiciliar
de população, o Brasil possuía 188.298.099 habitantes (Fonte: IBGE).
Vamos colocar esse número no quadro valor- -de-lugar:

Leitura de números
Para facilitar a leitura, separamos os algarismos em classes e lemos da
esquerda para a direita.
Exemplo:

Lemos esse número assim: cento e oitenta e oito milhões, duzentos e

noventa e oito mil e noventa e nove unidades.
Praticando
1. Agora, escreva no caderno como se leem os números a seguir.
A) 775 300 000:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
B) 612 420 000:
_________________________________________________________
_________________________________________________________

2. Componha o número, como no exemplo.

1 unidade, 3 dezenas, 0 centena e 5 unidades de milhar = 5 031

A) 2 dezenas, 5 centenas, 6 unidades de milhar e 9 dezenas de milhar =

B) 4 centenas de milhar e 2 unidades de milhão=
C) 7 unidades, 2 dezenas, 3 centenas e 6 unidades de milhar=

3. Escreva o nome da classe a que pertencem os algarismos destacados.

4
 A) 45 200 = ______________________________________________
B) 137 610 = _____________________________________________
C) 45 680 000 = __________________________________________

4. Escreva os seguintes números no quadro.

a) 2 centenas, 5 dezenas, 4 unidades
b) 2 unidades de milhar, 7 centenas e 1 unidade
c) 1 dezena de milhar, 5 centenas e 9 dezenas
d) 6 centenas de milhar, 6 dezenas de milhar e 5 unidades
e) 1 unidade de milhão, 2 centenas de milhar e 8 dezenas
f) 5 centenas de milhão, 1 dezena de milhão e 2 centenas

5. A região brasileira que abrange o maior número de estados é o Nordeste,

com 9 estados. A população dessa região era de 47 741 711 habitantes,
segundo o Censo 2000 (Fonte: IBGE).
a) Indique a ordem e a classe a que pertencem os algarismos

5
6. Faça a representação de cada algarismo 8 em todos os numerais abaixo
e também complete o ábaco em cada número.

A) 648
___________________

B) 486
__________________

C) 864
____________________

Adição de números naturais

6
 Flávia faz salgadinhos para festas. Para o sábado, ela recebeu duas encomendas:
um cliente pediu 1 325 salgadinhos e outro, 1 240. Quantos salgadinhos foram
encomendados para esse sábado?

Sentença matemática:

Vamos representar esses números no quadro valor-de-lugar e depois adicioná-

los.

Resposta: Foram encomendados 2 565 salgadinhos.

7
 Termos da adição

A mãe de Júlio está guardando dinheiro numa conta poupança para comprar um
terreno.
❖ No dia 1o de junho, a conta tinha 2 242 reais.
❖ No dia 10 de junho, ela depositou 535 reais.
❖ No dia 20 de junho, depositou 1 200 reais.

Com quantos reais a conta dela ficou? ________

Armamos a operação da adição assim:

Resposta: A conta dela ficou com 3 977 reais.

Agora, calcule a soma das parcelas 6 127 e 872.

Adição com reagrupamento

Uma feira de artesanato na cidade de Caruaru, estado de Pernambuco, foi

visitada por 2 467 pessoas no sábado e por 1 265 pessoas no domingo.
Quantos visitantes a feira recebeu nesses dois dias?

8

❖ Começamos resolvendo
na classe das unidades.
Acompanhe o raciocínio e vá
escrevendo o resultado.
Resposta: A feira recebeu 3 732 visitantes nesses dois dias.
Praticando
1. Resolva as adições.
9
1º Somamos as unidades: 7 1 5
5 12 unidades.
2º Como 12 5 1 dezena e 2
unidades, registre o 2 no total, na
ordem das unidades, e reserve 1
dezena para ser somada na ordem
das dezenas.
3º Somamos as dezenas: 1 1 6
1 6 5 13 dezenas.
4º Como 13 dezenas 5 1
centena e 3 dezenas, registre o 3 no
total, na ordem das dezenas, e
reserve 1 centena para ser somada
na ordem das centenas.
5º Somamos as centenas: 1 1 4
1 2 5 7 centenas. Agora, vamos
resolver na classe dos milhares.
Somamos as unidades de milhar: 2 1
1 5 3; registre no total, na ordem das
unidades de milhar.
2. Continue adicionando.

3. Decomponha os números e depois adicione.

Observe o exemplo.

a) 1 232 + 1 404 = _________

b) 7 347 + 3 704 = _________

10
4. Arme e resolva as adições
a) 12 457 + 1 360 = b) 2 030 + 16 242 = c) 400 + 600 + 255 =

5. A tabela mostra a produção de uma indústria de biscoitos nos 4 trimestres

do ano 2000. Vamos chamar cada pacote de unidade

a) Quantos meses tem 1 trimestre? ______________

b) Em qual trimestre a indústria produziu mais unidades? ______________
c) Em qual desses trimestres a produção foi menor? ______________
d) No trimestre em que a produção foi maior, quantas unidades foram
produzidas a mais do que no trimestre em que a produção foi menor?
______________
e) Quantas unidades essa indústria produziu no ano 2000?
______________

Resolvendo problemas

1. Uma fábrica de roupas de malha produz diariamente 250 blusas, 344

camisetas, 130 calças e 145 cuecas. Qual o número total de peças
produzidas em 1 dia?

11
Resposta: O total produzido em 1 dia é _____ peças.

2. Estou lendo um livro muito interessante. Já li 223 páginas e faltam 105

para eu terminar o livro. Quantas páginas têm esse livro?

Resposta: Esse livro tem _____ páginas.

3. Durante as férias escolares, minha escola comprou 687 carteiras novas
e consertou 286. Com quantas carteiras minha escola ficou ao todo,
sabendo que havia 342 em bom estado?

Resposta: Minha escola ficou com _____ carteiras.

4. A data de casamento da tia de Valéria está chegando e amanhã ela vai
encomendar os salgadinhos.

a) Se ela encomendar 500 coxinhas, 300 bolinhas de queijo, 280

empadinhas e 320 quibes, quantos salgadinhos encomendará ao
todo?
Cálculo:

Resposta: Encomendará _____ salgadinhos.

b) Valéria mudou de ideia e resolveu trocar os 320 quibes por 420
risoles. E agora, qual o total de salgadinhos que ela deve
encomendar?
Cálculo:

12
 Resposta: Ela deve encomendar ______ salgadinhos.

Subtração com números naturais

Observe a seguir três exemplos de problemas resolvidos pela subtração.

Exemplo 1:
Um jogo de futebol estava sendo assistido por uma plateia de 1 838
pessoas.
Irritados porque o goleiro de seu time já havia engolido o terceiro “frango”,
1 324 torcedores decidiram sair do ginásio. Quantas pessoas continuaram no
ginásio?
Sentença matemática:

Resposta: Continuaram no ginásio 514 pessoas .

Exemplo 2:

13
 O ginásio de esportes de uma cidade tem capacidade para 2 635 pessoas
sentadas. No domingo, 1 312 pessoas assistiram a um jogo de voleibol realizado
nesse ginásio. Quantas pessoas faltaram para completar a lotação do ginásio?

Resposta: Faltaram 1 323 pessoas para completar a lotação do ginásio

Exemplo 3:
Durante um campeonato de basquetebol, a equipe A marcou 1 165 pontos
e a equipe B marcou 1 014 pontos. Quantos pontos a equipe A marcou a mais
que a equipe B nesse campeonato?

Resposta: A equipe A marcou 151 pontos a mais que a equipe B.

Resolvemos essas três situações utilizando a operação matemática subtração,
que é para:
❖ Retirar um número de outro;
❖ Determinar quanto falta para completar um número;
❖ Determinar quanto um número é maior que outro.

Termos da subtração

14
 Subtração com reagrupamento
Acompanhe a subtração e vá escrevendo o resultado:

1º. Subtraímos as unidades:

Como não podemos tirar 6 unidades de 5 unidades, transformamos 1
dezena do número 10 625 em 10 unidades: havia 2 dezenas, agora há 1
dezena; havia 5 unidades, agora há 15 unidades.
Já podemos subtrair: 15 unidades 2 6 unidades 5 9 unidades

2º. Subtraímos as dezenas

Como não podemos tirar 9 dezenas de 1 dezena, transformamos 1
centena do número 10 625 em dezenas: havia 6 centenas, ficam 5 centenas;
havia 1 dezena, agora há 11 dezenas. Já podemos subtrair:
11 dezenas 2 9 dezenas 5 2 dezenas

3º. Subtraímos as centenas

4º Subtraímos as unidades de milhar

15
 Como não podemos tirar 6 unidades de milhar de 0 unidade de milhar,
transformamos 1 dezena de milhar do número 10 625 em 10 unidades de milhar.
Assim: havia 1 dezena de milhar, agora há zero (0); havia 0 unidade de milhar,
agora há 10. Já podemos subtrair:
10 unidades de milhar 2 6 unidades de milhar 5 4 unidades de milhar

5º. Por fim, subtraímos as dezenas de milhar: como já não há mais

nenhuma quantidade nesta ordem, colocamos o zero no resultado.

Praticando
1. Resolva as subtrações.

16
 2. Continue subtraindo

Resolva os problemas
1. Paulo e Otávio colecionam figurinhas. A coleção de Otávio tem 223
figurinhas e a de Paulo 312. Quantas figurinhas Paulo tem a mais que
Otávio?

Resposta:
2. O senhor Sílvio é sorveteiro. No domingo, ele levou 460 sorvetes para
vender em um parque.

a) Se ele vender 418 sorvetes, quantos sobrarão?

17
Resposta:
b) E se sobrarem 38 sorvetes, quantos ele terá vendido?

Resposta:
3. Cíntia tem um álbum de fotografias com capacidade para 350 fotos. Ela
possui 218 fotos. Quantas faltam para completar o álbum?

Resposta:
4. A escola em que estudo tem um total de 5 123 alunos. Se o total de
meninos é 2 587, quantas meninas estudam na minha escola?

Resposta:
5. Uma fábrica produz 7 200 caixas de leite por dia, sendo essas divididas
em tipos A e B. Se 3 598 dessas caixas de leite são do tipo A, quantas são
as caixas de leite do tipo B?

Resposta:
6. Clóvis é um desses meninos que adoram colecionar figurinhas. Ele tinha 9
centenas e meia de figurinhas, mas perdeu 102. Quantas restaram?

Resposta:

18
 Adição e subtração: Operações inversas

A subtração e a adição são operações inversas. Aquilo que uma delas faz, a
outra desfaz. Veja:

Prova real da adição

Existem duas maneiras de verificarmos se a adição está correta.
1º. Invertemos a ordem das parcelas. Se a adição estiver correta, a soma
ou total não se modificará.

Esta maneira é chamada prova real

2º. Efetuamos a operação inversa, isto é, subtraímos uma das parcelas da
soma ou total e a diferença vai ser a outra parcela.

Se a adição tiver três parcelas, separamos uma parcela. Depois, adicionamos as

duas parcelas restantes e subtraímos esse total da soma das três parcelas. O
resultado será a parcela que foi separada.

19
Prova real da subtração
Para verificar se a subtração está correta, tiramos a prova real efetuando a
operação inversa.
Somamos o resto ao subtraendo e o resultado será o minuendo.
Veja:

Praticando
1. Ao lado das operações a seguir, tire a prova real.

Multiplicação com números naturais

20
Quantas frutas há nesta imagem?

Termos da multiplicação
Arnaldo jogou 5 dados e, veja, teve a maior sorte! Quantos pontos ele tirou?

Sentença matemática:
Armamos a multiplicação assim:

21
Praticando
1. Substitua as adições por multiplicações e resolva.

2. Substitua as multiplicações por adições e resolva.

22
3. Use a multiplicação e calcule quantos há nas figuras.

4. Calcule quantos de cada cor há na figura e indique a operação

efetuada.

23
5. Complete as tabuadas.

Resolvendo problemas

1. Marcos tem 15 lápis e sua irmã tem o quádruplo dessa quantidade.

Quantos lápis tem a irmã de Marcos?

24
Resposta:
2. Eu tenho 9 anos e minha irmã tem o dobro da minha idade. Quantos anos
tem minha irmã?

Resposta:
3. Minha mãe tem 28 anos e minha bisavó tem o triplo da idade de minha
mãe. Quantos anos tem minha bisavó?

Resposta:
4. Pedro tem 16 selos e Paulo tem o triplo. Quantos selos os dois têm juntos?

Resposta:
5. Para o aniversário de Eliana, a mãe dela resolveu fazer os doces e os
salgadinhos em casa. Gastou R$ 42,00 comprando os ingredientes e as
forminhas. Se ela tivesse comprado tudo pronto, teria gastado o dobro.
Quanto ela economizou?

Resposta:

Divisão com números naturais

Natália vai dividir igualmente 8 cartas de um jogo para 4 amigos. Quantas

cartas ela dará a cada um?

25
Para resolver esse problema, ela deve fazer uma divisão.
Sentença matemática:
Lemos essa sentença assim: oito dividido por quatro é igual a dois.
Resposta: Natália dará 2 cartas a cada amigo.
Termos da divisão
Armamos a divisão assim:

Divisão exata e divisão não-exata

A divisão é exata quando o resto é igual a zero

A divisão é não-exata quando o resto é diferente de zero.

26
 Praticando
1. Calcule as divisões a seguir, indique o quociente e o resto de cada uma
e se é exata ou não-exata.

Operações inversas: multiplicação e divisão

A divisão é a operação inversa da multiplicação.

Veja:

Praticando
1. Faça a operação inversa para descobrir o número que falta. Veja o
exemplo:

27
Prova real da divisão

Veja como tirar a prova real da divisão:

Na divisão exata, basta multiplicar o divisor pelo quociente. O resultado
deve ser igual ao dividendo. Exemplo:

Na divisão não-exata, basta multiplicar o divisor pelo quociente e ao

produto obtido somar o resto. O resultado deve ser igual ao dividendo.
Exemplo:

28
Praticando
1. Arme as divisões, resolva e tire a prova real.

Divisão por 10, por 100 e por 1 000

Quando o dividendo e o divisor terminam em zero, cortamos a mesma
quantidade de zeros nos dois termos da divisão
Exemplos:

Praticando
1. Resolva sem armar.

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 Resolvendo problemas

1. O senhor Paulo comprou 70 cadernos para distribuir entre 5

crianças. Quantos cadernos recebeu cada criança?

Resposta:
2. Rita comprou uma geladeira no valor de R$ 500,00 para pagar em
prestações de R$ 50,00. Quantas prestações ela deverá pagar?

Resposta:
3. Um computador foi comprado em 5 prestações iguais sem
acréscimo. O valor total do computador foi de R$ 2.460,00. Qual o
valor de cada prestação?

30
Resposta:

31