PLANO DE ENSINO

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO CEARÁ

SELEÇÃO PÚBLICA DE PROFESSORES
IDENTIFICAÇÃO
INSTITUIÇÃO DE ENSINO: EEMTI RAIMUNDO MOACIR ALENCAR MOTA
ÁREA: CIÊNCIAS DA NATUREZA
COMPONENTE CURRICULAR: BIOLOGIA
TEMA: NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO DOS SERES VIVOS
ANO: 2022
PROFESSORA: RENATA ALENCAR DANIEL
SÉRIE: 1º ANO – EM

HABILIDADES DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

(EM13CNT202) Analisar as diversas formas de manifestações da vida em seus diferentes
níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a
elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de
realidade virtual, entre outros).

(EM13CNT303) Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências
da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto
na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e
a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de
informações.

OBJETIVOS
 Compreender o papel da Ciência na construção do conhecimento acerca da “vida” através
do estudo dos processos metabólicos celulares e da sua importância na funcionalidade do
organismo, possibilitando a aplicação desses conhecimentos no cotidiano.
 Identificar os diferentes níveis hierárquicos de organização do mundo vivo.
 Compreender que os seres vivos são constituídos por átomos, molécula, organela, célula,
tecido, órgão, sistema, organismo, população, comunidade, ecossistema e biosfera.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Níveis de Organização dos Seres Vivos.

METODOLOGIA
 Aula expositiva e dialogada com mapa mental descrito no quadro branco abordando os
conceitos da temática trabalhada;
 Aula expositiva e dialogada através de slides projetado em data show;
 Realização de atividades em sala para verificação da aprendizagem;
 Realização de trabalhos individuais, em dupla ou até mesmo em equipe;
 Apresentação de seminários;
 Construção de modelos através de desenhos para representar os diferentes tipos de níveis
de organização existentes;
 Realização de pesquisas e debates;
 Realização de aula prática no LEC – Laboratório do Ensino de Ciências.

AVALIAÇÃO
 Interesse e iniciativa;
 Participação nos trabalhos e atividades atribuídos em sala;
 Seminários;
 Debates;
 Resolução de trabalhos com questões objetivas e subjetivas.
RECURSOS DIDÁTICOS
 Livro didático;
 Quadro;
 Pincel;
 Data show;
 LEC – Laboratório do Ensino de Ciências: do microscópico ao macroscópico, através de um
circuito, com visualizações de células no microscópio e com equipamentos que compõem o
sistema do corpo humano.