E CUI DAR

EDUCAR

PROFª FABIANA FIRMINO

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EDUCAR E CUIDAR
 EDUCAR

“Educar significa, propiciar situações de cuidados, brincadeiras e

aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam
contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de
relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude
básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças,
aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural.”
(RCNEI, 1998, v.1, p.23)
 CUIDAR

O Cuidar, conforme o RCNEI (1998, v. 01, p. 25) “[…] é sobretudo dar

atenção dada à criança como pessoa que está num contínuo
crescimento e desenvolvimento, compreendendo sua singularidade,
identificando e respondendo às suas necessidades”.
 EDUCAR E CUIDAR

Cuidar e educar significa

compreender que o direito à
educação parte do princípio da
formação da pessoa em sua
essência humana.
Os procedimentos de cuidado também precisam seguir
alguns princípios. (RCNEI,1998, v.1, p.25)
Vamos vê-los a seguir
Os procedimentos de cuidado também precisam seguir os princípios:

● promoção à saúde;
● construção de um vínculo entre quem cuida e quem é cuidado;
● atitudes e procedimentos estejam baseados em conhecimentos
específicos sobre o desenvolvimento biológico, emocional, e intelectual
das crianças, levando em consideração as diferentes realidades
socioculturais;
● comprometimento com o outro, com sua singularidade, ser solidário com
suas necessidades, confiando em suas capacidades.
CARACTERÍSTICAS INERENTES AO EDUCAR E CUIDAR
 CARACTERÍSTICAS INERENTES AO EDUCAR E CUIDAR

● Ao cuidar, é preciso estabelecer vínculos a partir de uma atitude

acolhedora;

● Educar é enfrentar o desafio de lidar com o outro respeitando as

diferenças;

● O educar e cuidar abrange o diálogo entre a instituição de Educação

Infantil e a família;
 CARACTERÍSTICAS INERENTES AO EDUCAR E CUIDAR

● Educar e cuidar são duas ações indissociáveis que contribuem para o

desenvolvimento integral das crianças;
● No educar e cuidar da criança, devem ser favorecidas situações que
incluam atividades coletivas e contextos lúdicos;
● O planejamento das atividades educativas desenvolvidas na Educação
Infantil, na perspectiva do cuidar e educar, favorece a construção de
sentidos pessoais e significados coletivos na constituição dos sujeitos
envolvidos.
EDUCAR E CUIDAR SEGUNDO O RCNEI
 EDUCAR E CUIDAR SEGUNDO O RCNEI

● Cuidar significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades;

● O educar cumpre um papel socializador, propiciando o desenvolvimento da
identidade das crianças, por meio de aprendizagens diversificadas,
realizadas em situações de interação;
● Educar envolve situações diversas a fim de contribuir para o
desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal;
● O cuidar de uma criança em um contexto educativo demanda a integração
de vários campos de conhecimentos e a cooperação de profissionais de
diferentes áreas;
 EDUCAR E CUIDAR SEGUNDO O RCNEI

● O desenvolvimento integral depende tanto dos cuidados relacionais, que

envolvem a dimensão afetiva e dos cuidados com os aspectos biológicos do
corpo;
● As necessidades básicas do cuidar, podem ser modificadas e acrescidas de
outras de acordo com o contexto sociocultural;
● Para cuidar é preciso antes de tudo estar comprometido com o outro, com
sua singularidade, ser solidário com suas necessidades, confiando em suas
capacidades;
 EDUCAR E CUIDAR SEGUNDO O RCNEI

● O cuidado precisa considerar, principalmente, as necessidades das crianças, que

quando observadas, ouvidas e respeitadas, podem dar pistas importantes sobre a
qualidade do que estão recebendo;
● Os procedimentos de cuidado também precisam seguir os princípios de promoção à
saúde;
● A elaboração de propostas educacionais, veicula necessariamente concepções sobre
criança, educar, cuidar e aprendizagem, cujos fundamentos devem ser considerados
de maneira explícita;
● A ideia do cuidar está atrelada à postura de cuidado do professor, que pode se
manifestar em diferentes situações da rotina.
EDUCAR E CUIDAR NO ECA
 EDUCAR E CUIDAR NO ECA

LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990.

● Art. 18-A. A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e

cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante,
como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto,
pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos
agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer
pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los.
EDUCAR E CUIDAR NAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS
GERAIS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA (DCNs)
 EDUCAR E CUIDAR NAS DCNs

Art. 6º Na Educação Básica, é necessário considerar as dimensões do

educar e do cuidar, em sua inseparabilidade, buscando recuperar, para a
função social desse nível da educação, a sua centralidade, que é o
educando, pessoa em formação na sua essência humana.

Art. 13 Paragrafo II considera que: (...) educar é responsabilidade da

família, do Estado e da sociedade
 EDUCAR E CUIDAR NAS DCNs

Art. 19. Cada etapa (da Educação Básica) é delimitada por sua finalidade,
seus princípios, objetivos e diretrizes educacionais, fundamentando-se na
inseparabilidade dos conceitos referenciais: cuidar e educar, pois esta é
uma concepção norteadora do projeto político-pedagógico elaborado e
executado pela comunidade educacional.
 EDUCAR E CUIDAR NAS DCNs

Art. 23-Parágrafo único. No Ensino Fundamental, acolher significa também

cuidar e educar, como forma de garantir a aprendizagem dos conteúdos
curriculares, para que o estudante desenvolva interesses e sensibilidades que
lhe permitam usufruir dos bens culturais disponíveis na comunidade, na sua
cidade ou na sociedade em geral, e que lhe possibilitem ainda sentir-se como
produtor valorizado desses bens.
 EDUCAR E CUIDAR NAS DCNs

Art. 56. A tarefa de cuidar e educar, que a fundamentação da ação docente e os

programas de formação inicial e continuada dos profissionais da educação instauram,
reflete se na eleição de um ou outro método de aprendizagem, a partir do qual é
determinado o perfil de docente para a Educação Básica, em atendimento às dimensões
técnicas, políticas, éticas e estéticas.
 EDUCAR E CUIDAR NAS DCNs

As Diretrizes Curriculares Nacionais das Educação Básica (MEC, 2013, p. 37),

destaca que a Educação Infantil deve assumir o cuidado e a educação,
formulando proposta pedagógica que considere o currículo como um
conjunto de experiências em que se articulam saberes da experiência e
socialização do conhecimento em seu dinamismo.
EDUCAR E CUIDAR NA BNCC
 EDUCAR E CUIDAR NA BNCC

● A BNCC adota para a Educação Infantil a concepção que vincula educar e

cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo
educativo;

● Competência geral da educação básica nº 8: Conhecer-se, apreciar-se e

cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na
diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com
autocrítica e capacidade para lidar com elas;
 EDUCAR E CUIDAR NA BNCC

● O cuidar está integrado às ações de conhecer e explorar o mundo;

● Na passagem para o Ensino Fundamental – Anos Finais, os alunos

vivenciam diversas mudanças biológicas, psicológicas, sociais e
emocionais. Eles ampliam suas descobertas em relação a si próprios e
às suas relações com grupos sociais, tornando-se mais autônomos para
cuidar de si e do mundo ao seu redor.
QUESTÕES
1-Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira/SC Prova:
Professor de Educação Infantil

Conforme consta na Base Nacional Comum Curricular, nas últimas décadas, vem
se consolidando, na educação infantil, a concepção que vincula educar e cuidar,
entendendo o cuidado como:

A-Parte educativa reservada à noções de higiene.

B-Algo indissociável do processo educativo.
C-Processo que consolida o aprendizado.
D-Fomentador de autonomia e desprendimento.
2-Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola/SC Prova: Professor
A BNCC adota para a Educação Infantil a concepção que vincula educar e cuidar,
entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo. Nesse sentido, para
potencializar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças é essencial:
A-A prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de
Educação Infantil e a família.
B-O fortalecimento da independência da instituição escolar em relação à família e
comunidades externas.
C-A sujeição da escola frente às estruturas culturais e familiares trazidas pelos alunos até a
instituição.
D-A criação de um currículo escolar que prese pelo desenvolvimento total das crianças sem
interferências externas.
03 - Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: Cuidador
Escolar
No que se refere ao cuidar e ao educar, assinale a opção correta.
A-Para que a integralidade da criança seja respeitada, as ações de educar e de cuidar devem ser
dissociadas.
B-O aspecto educacional e o aspecto afetivo da criança devem ser considerados independentes
um do outro.
C-Cuidar implica estar atento às necessidades e potencialidades do outro.
D-No processo de desenvolvimento e aprendizagem, os cuidados com a criança referem-se à
manutenção de funções básicas do espectro corporal.
E-Cuidar resume-se aos cuidados com a higiene e a alimentação da criança.
4-Ano: 2021 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Prova:Professor

Em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, sobre o educar e o cuidar,

assinalar a alternativa INCORRETA:
A-Educar exige cuidado; cuidar é educar, envolvendo acolher, ouvir, encorajar, apoiar, no
sentido de desenvolver o aprendizado de pensar e agir, cuidar de si, do outro, da escola,
da natureza, da água, do Planeta.

B-Cuidar e educar significa compreender que o direito à educação parte do princípio da

formação da pessoa em sua essência humana.
4-Ano: 2021 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Prova:Professor

C-Cuidar e educar iniciam-se no Ensino Fundamental, cujas ações são destinadas a

crianças a partir de seis anos, devendo ser estendidas até o Ensino Médio.

D-Educar é enfrentar o desafio de lidar com gente, isto é, com criaturas tão
imprevisíveis e diferentes quanto semelhantes, ao longo de uma existência inscrita na
teia das relações humanas, neste mundo complexo.

E-Educar com cuidado significa aprender a amar sem dependência, desenvolver a

sensibilidade humana na relação de cada um consigo, com o outro e com tudo o que
existe, com zelo, ante uma situação que requer cautela em busca da formação humana
plena.
5-Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova: Educador
Cuidar e educar são palavras que acarretam significados diferentes em nossa sociedade;
porém, nas duas últimas décadas, vêm surgindo novos debates e questionamentos
sobre o currículo das escolas de Educação Infantil e seu papel no desenvolvimento das
crianças durante os primeiros anos de vida. Considerando cuidar e educar na Educação
Infantil, pode-se afirmar que:

A-Cuidar e educar podem fazer parte da rotina na Educação Infantil.

B-Educar é a prática preferencial que deverá ser desenvolvida na Educação Infantil.
C-Cuidar se sobrepõe ao educar, pois o mais importante é o cuidado com a criança.
D-Cuidar e educar são complementares e indissociáveis para o desenvolvimento da
criança.
6-Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova:
Cuidador Educacional

A Educação Infantil assume o papel de grande responsabilidade social, quando passa

a ser considerada fundamentalmente importante para o desenvolvimento integral
da criança – em seus aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais.
(RCNEI, 1998.)

Tendo como referência o cuidar e o educar como funções básicas da Educação

Infantil, analise as afirmativas a seguir.
6-Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova:
Cuidador Educacional

Estão corretas as afirmativas:

I. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, criado em 1998, propõe a

indissociabilidade das ações de cuidar e educar crianças.
II. No dia a dia da instituição infantil, o cuidar legitima a conotação assistencialista
durante a interação entre criança e adulto.
III. As instituições de Educação Infantil devem definir em suas propostas pedagógicas,
práticas de educação e cuidados, que possibilitem a integração de todos os aspectos da
criança, entendendo-a como um ser completo, total e indivisível.
6-Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova:
Cuidador Educacional

Alternativas:

A-I, II, III e IV.

B-I e III, apenas.
C-III e IV, apenas.
D-I, III e IV, apenas.
7-Ano: 2021 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova:Professor

Verifique as assertivas e assinale a INCORRETA.

A-À escola cabe o dever de educar. Já o cuidado, é uma tarefa que compete aos pais
- que devem ser orientados pela escola: como alimentar, higienizar, acolher e atuar
perante as birras.

B-Não é possível educar sem cuidar. São práticas intrínsecas que visam promover o
desenvolvimento integral das crianças e que, dentro da instituição de Educação
Infantil, todos são responsáveis (família, equipe pedagógica, equipe administrativa e
equipe operacional).
7-Ano: 2021 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova:Professor

C-Cuidar é possibilitar meios para que as crianças se desenvolvam integralmente e

relaciona-se a atender as crianças em suas múltiplas necessidades: físicas,
psicológicas, sociais e cognitivas. Desse modo, aquele que cuida deve acolher e ser
generoso para observar e perceber o que o outro precisa. Ao cuidar, é preciso
estabelecer vínculos a partir de uma atitude acolhedora.

D-Compreende-se que educar é muito mais do que garantir à criança o acesso a

conhecimentos e cuidar é muito mais do que se dedicar aos aspectos físicos. Isso
exige a criação de novas possibilidades e atitudes por parte de todos os envolvidos
na Educação Infantil.
8-Ano: 2021 Banca/ Órgão: Prefeitura de Bataguassu - MS Prova: Professor

O conceito “propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens

orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o
desenvolvimento das capacidades infantis [...]”, presente no RCNEI (1998,
p.23), refere-se a:

A-Educar
B-Atender
C-Brincar
D-Aprender
Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, brincadeiras e
aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o
desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar
com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o
acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e
cultural.
9-Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova:
Assistente de CMEI I
Um bom planejamento das atividades educativas desenvolvidas na Educação
Infantil, na perspectiva do cuidar e educar, favorece

A-a segurança pessoal e o conhecimento de mundo.

B-a satisfação das necessidades físicas e biológicas das crianças.
C-o desenvolvimento de competências para a criança aprender a cuidar apenas de si.
D-a construção de sentidos pessoais e significados coletivos na constituição dos sujeitos
envolvidos.
10- Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Prova: Professor -
Pedagogo
Partindo do ponto de vista da construção do conhecimento, é importante ressaltar
que, na Educação Infantil, encontramos dois conceitos que apesar de serem
diferentes são considerados como prática indissociável, imprescindível e importante
no desenvolvimento e aprendizagem da criança:

A-o cuidar e o educar.

B-a idade e o ritmo.
C-o falar e o ouvir.
D-a inclusão e a participação.
E-a socialização e o limite.
11-Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova:Professor

Para o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) a função

da dinâmica do âmbito do Cuidar pode ser considerado sinônimo e ser integrado
diretamente ao conceito de:

A-Educar.
B-Auxiliar.
C-Aprimorar.
D-Assistir.
12-Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova:
Cuidador escolar

No educar e cuidar da criança, devem ser favorecidas situações que incluam

A-a organização de atividades complexas e extremamente difíceis.

B-a criação de ambiente receptivo e a participação passiva do aluno.
C-a organização de proposta única e geral, com ênfase na esfera intelectual.
D-a participação passiva da família e a oferta de situações exploratórias.
E-atividades coletivas e contextos lúdicos.
13-Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova:
Cuidador Escolar
Acerca dos cuidados com a criança e do processo de educação, assinale a opção correta.
A-Educar abrange todos os aspectos da vida do aluno, dos mais elementares até as
necessidades mais elaboradas e intelectualizadas.
B-Dada a idade das crianças, o processo de educação infantil se resume à transferência
de conhecimento do adulto para a criança.
C-A criança assume o papel de mediadora em seu processo de aprendizagem.
D-Nos primeiros anos de vida da criança, a educação deve restringir-se à educação
formal.
E-A criança é o sujeito passivo do processo de conhecimento.
 GABARITO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13
B A C C D B A A D A A E A
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