PLANEJAMENTO BIMESTRAL –

2022
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARIA APARECIDA
PALMIERI TORRES

LÍNGUA PORTUGUESA – 8º ANO

1º BIMESTRE

PROFESSOR:GEORGE LUIZ MANES PEREIRA

OBJETIVOS GERAIS DO BIMESTRE: Aprimorar habilidades de interpretação de texto, levantamento de inferências,
compreensão do texto narrativo e histórias de ficção. Desenvolver capacidade de caligrafia legível, ortografia e conceitos
gramaticais. Interpretar textos com linguagem coloquial, reproduzindo-os em diferentes suportes textuais; Entender
pontuação e seus diferentes efeitos de sentido.
SEMANA OBJETIVO ESPECÍFICO CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO
1ª ● Trabalhar com leitura e produção de ● Leitura dos textos Apostila.
● Trabalhar leitura oral; ● Avaliação da leitura;
textos, desenvolvendo a habilidade da ● Desenvolver debates ● Correção do
escrita. e comentários durante e entendimento da leitura,
● Construir o conceito de pontuação. Diário é coisa de menina? após leitura; caso necessário;
● Entender os diferentes sentidos que a ● Diário; ● Discutir, caso ● Correção dos exercícios
pontuação apresenta, em contextos ● Pontuação; necessário, oralmente, escritos;
diversos. ● Histórias em Quadrinhos; questões envolvendo ● Interpretação de
● Aprimorar a leitura do texto e a devida ● Pintura; expressões, conceitos e opiniões diversas e
2ª, 3ª e 4ª pontuação, na interpretação coesa. ●Projeto: Festa Junina. gírias no texto; pessoais dos alunos;
● Reconhecer a articulação entre ● Aprimorar a escrita na ● Avaliação da
linguagem verbal e não verbal em clareza nas respostas aprendizagem dos
charges. em questões da conteúdos gramaticais;
● Ler textos não verbais: fotografia, apostila; ● Exercícios da apostila
infográficos, pintura e quadrinhos. ● Estimular atividades de interpretação de texto;
escritas, relacionadas ● Interpretação de
● Entender as articulações entre causa e Diários de guerra com a pontuação, exercícios com linguagem
efeito na escrita de parágrafos em ● Diário pessoal e diário de aposto e vocativo; não verbal, mapas e fotos;
5ª, 6ª e 7ª descrições narrativas. guerras; ● Consultar o dicionário, ● Prova bimestral;
● Observar como a linguagem da norma ● Uso do dicionário em sala para desenvolver o ● Simulado;
culta e sua importância em mapas, de aula; léxico; ● Avaliação do caderno de
abreviaturas e siglas. ● Pontuação e contextos de ● Fazer levantamento caligrafia, observando a
● Reconhecer o texto em imagens, uso; das dificuldades mais escrita e da ortografia.
principalmente a foto. ● Abreviatura e siglas; comuns em ortografia;
● Exercitar o conceito e os efeitos da ● Mapas e fotos. ● Estudar a linguagem
pontuação. não verbal de mapas e
● Ler textos não verbais: pintura. fotos;
● Entender e recriar a construção da Então, diário também é coisa ● Repetir as regras
linguagem da narrativa. de menino? ortográficas e
● Ler com compreensão um texto de blog, ● Blog; gramaticais, conforme
8ª, 9ª, 10ª e diário da internet. ● Diário como documento as necessidades;
11ª ● Compreender o uso dos apostos e dos histórico; ● Repassar caligrafia
 vocativos. ● Diário ficcional, o blog, para o aluno e verificar
● Ler textos informativos, blogs e diários texto informativo; sua letra e seus
de guerra. ● Estudo do vocativo e do desenvolvimento
aposto. ortográfico.

● OBSERVAÇÃO:

Serão trabalhadas a caligrafia e a ortografia, com intuito de aperfeiçoamento da escrita.

Além disso, será priorizada a leitura, a compreensão de textos, a interpretação, bem como alguns tópicos (de acordo com a série) da Gramática de Língua Portuguesa.

● REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação
nacional. – 7. ed. – Brasília: Câmara dos Deputados, Edições Câmara, 2012.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF, 2016.

BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de
2010. Brasília, Diário Oficial República Federativa do Brasil, 14 de julho de 2010, Seção 1, p. 824, 2010.

DELMANTO, Dileta; CARVALHO, Laiz B. de. Português Conexão e Uso 8º ano: ensino fundamental. 1ª edição. São Paulo: Editora Saraiva, 2018.

SIM Sistema de Ensino: Língua Portuguesa ensino fundamental _ anos finais 8º ano (Apostila). 1ª edição. São Paulo: FTD, 2020.