Texto a trabalhar na aula de Filosofia – Turmas 10º A,B,C.

Resolução do respetivo questionário.

1. Leia o texto.

“A filosofia é diferente da ciência e da matemática (…). A filosofia faz-se colocando questões,

argumentando, ensaiando ideias e pensando em argumentos possíveis contra elas, e
procurando saber como funcionam realmente os nossos conceitos.

A preocupação fundamental da filosofia é questionar e compreender ideias muito comuns que

usamos todos os dias sem pensar nelas. Um historiador pode perguntar o que aconteceu em
determinado momento do passado, mas um filósofo perguntará: “O que é o tempo?”. Um
matemático pode investigar as relações entre os números, mas um filósofo perguntará: “O que
é um número?”. Um físico perguntará de que são constituídos os átomos ou o que explica a
gravidade, mas um filósofo irá perguntar como podemos saber que existe qualquer coisa fora
das nossas mentes. Um psicólogo pode investigar como é que as crianças aprendem a
linguagem, mas um filósofo perguntará: “O que faz uma palavra significar qualquer coisa?”.
Qualquer pessoa pode perguntar se entrar num cinema sem pagar está errado, mas um filósofo
perguntará: “O que torna uma ação boa ou má?”.

Não podemos viver sem tomarmos como garantias as ideias de tempo, número, conhecimento,
linguagem, certo e errado, (…) mas em filosofia investigamos essas mesmas coisas. O objetivo é
levar o conhecimento do mundo e de nós um pouco mais longe.”

Thomas Nagel (1995), Que quer dizer tudo isto?, Lisboa, Gradiva, pp. 8-9.

Considere as afirmações do texto e, para cada uma das questões seguintes (1.1 a 1.8), indique
a opção correta.

1.1. É próprio da filosofia:

A. perguntar pela razão de ser dos conceitos e ideias básicas que usamos todos os dias;

B. descobrir os conceitos que já são estudados pelas ciências;

C. explicar o que os historiadores, físicos, matemáticos e psicólogos estudam;

D. tomar como garantidas as ideias de tempo, número, conhecimento e linguagem.

1.2. Levar o conhecimento do mundo e de nós um pouco mais longe corresponde:

A. ao objeto da filosofia;

B. à finalidade da filosofia;

C. ao método da filosofia;

D. à atitude filosófica.
1.3. A filosofia analisa conceitos, contudo:

A. os seus conceitos são mais exatos e rigorosos do que os das ciências;

B. os seus conceitos são subjetivos e empíricos, tal como os das ciências;

C. os seus conceitos não apresentam uma resolução única e definitiva;

D. os seus conceitos apresentam uma resolução única e definitiva.

1.4. ”O que é o tempo?” é uma questão:

A. filosófica;

B. científica;

C. histórica;

D. psicológica.

1.5. ”O que torna uma ação boa ou má?” é uma questão:

A. filosófica, do âmbito da metafísica;

B. científica, do âmbito da história;

C. filosófica, do âmbito da ética;

D. científica, do âmbito da matemática.

1.6. O método da filosofia baseia-se essencialmente:

A. na reflexão e na argumentação;

B. na verificação experimental;

C. na demonstração de conceitos;

D. na reflexão sobre as ciências.

1.7. Ao Examinarmos as ideias básicas, nossas e dos outros, que se transformaram em hábitos
mentais, devemos como filósofos perguntar.

A. Como funciona o nosso cérebro?

B. O que é uma sociedade justa?

C. Que razões temos para supor que são verdadeiras?

D. Qual o filósofo que encontrou a solução para este problema?

1.8.Um problema torna-se filosófico:

A. Quando o seu desenvolvimento rompe as fronteiras de uma disciplina particular e

respetivos métodos exigindo uma abordagem cada vez mais geral:

B. Quando se trata de assuntos importantes;

C. Quando contesta teorias estabelecidas;

D. Quando o podemos resolver recorrendo a metodologias.

Professora,

Maria José Gomes