(Corrido) Portfólio Claudinei 2 Bimestre Pro - Claudinei Corrigido

PREFEITURA DE NOVA ANDRADINA
Estado do Mato Grosso do Sul

Governo Municipal
Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte.
Escola Municipal Brincando de Aprender-Polo
Professor: Claudinei Marques dos Santos
Ensino Fundamental: 1º Ano Turma : B
Turno: Vespertino
Portfólio
aulas remotas 2021
2ºbimestre

Governo Municipal
ALUNOS DA TURMA:
01 ÁGATHA FERNANDA BASTOS DE ALMEIDA
02 ANA BEATRIZ DE OLIVEIRA QUADRO
03 ANA HELOIZA LOPES BARBOZA
04 ANA LAURA GOMES DE LIMA
05 BRENDA DA SILVA SANTOS
06 BRENDA MIKAELLA ESTEVES SILVA
07 DAVI DA SILVA GOMES
08 DAVI LUÍZ DA SILVA GUASSÚ
09 DEBORAH MORENO DE BRITO
10 EVELLYM GONÇALVES SANTOS
11 IZABELA ANDRADE DEL POSO
12 JOÃO MIGUEL SANTOS PEREIRA
13 JOSÉ MIGUEL DA SILVA SANTOS
14 KEMILLY VITÓRIA LIRA RODRIGUES
15 LUIZ FERNANDO FREITAS DA SILVA
16 MARCOS EDUARDO CAETANO BRITO
17 MARIA CLARA DE ALMEIDA SILVA
18 MARIA THAYNNA BARRETO DE OLIVEIRA
19 MARIA VITÓRIA DA SILVA SANTOS
20 MILLENA YSABELE DA SILVA SUTEL
21 RAFAEL HENRIQUE DUARTE DOS SANTOS
22 RAYSSÁ ALVES ANTUNES
23 RYAN LOPES DE OLIVEIRA
24 TAYRONNE FERREIRA PARDIM
25 VITORIA CRISTINA VIEIRA MARQUES
26 ARTHUR MIGUEL GRACIERO DOS SANTOS
27 ANA KELLY CAMPANHA SILVA
Governo Municipal
OBJETIVO
Este portfólio tem como objetivo reunir todas as informações sobre as aulas e
remotas no período 03/05 a 01/07/2021, referente ao primeiro bimestre, decorrentes da pandemia
do Covid-19. Desenvolveu-se atividades impresas na qual o educando assistia de forma remota,
por meio de videoaulas, enviadas via aplicativo do Whatsaap, em que realizava as atividades e, ao
mesmo tempo, era avaliado pelo seu compromentimento com a devolutiva das atividades
impressas, que é uma forma de avaliar o processo de aprendizagem do educando.
Governo Municipal
ecretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte.
JUSTIFICATIVA
Com a suspensão das aulas, a Rede Municipal de Educação de Nova Andradina –

MS começou a desenvolver um plano de trabalho baseado nas aulas remotas. Para isso, será
utilizado a ferramenta que os pais e/ou responsáveis já estavam familiarizados, o Whatsaap. Com
esse recurso mantemos a comunicação com os estudantes, tornando-a mais próxima e dinâmica.
Através do aplicativo, são enviadas as orientações das atividades, roteiros de estudos, links e
vídeos. São envidadas atividades impressas quinzenais e atividades avaliativas com orientações
transmitidas via aplicativo do Whatsaap em que o professor poderá avaliar o desempenho dos
alunos no processo de aprendizagem.
Um dos aspectos mais sensíveis e preocupantes com a disponibilidade de conexão
e acesso foi à comunicação, principalmente no tocante à solução de dúvidas, onde os pais e/ou
responsáveis e estudantes podem trocar ideias, deixar suas opiniões, fazer questionamentos e
registrarem através de fotos, vídeos ou depoimentos as realizações das atividades propostas em
casa para executar com seu filho (a).
As aulas remotas são decorrentes da Pandemia COVID 19 e são amparadas pela
Portaria nº 30, de 01 de março de 2021, emitida pela Secretaria Municipal de Educação.
As aulas remotas são decorrentes da Pandemia COVID 19 e são amparadas pela

Portaria nº 30, de 01 de março de 2021, emitida pela Secretaria Municipal de Educação.
Considerando a legislação vigente:
-Decreto Municipal nº 2514 de 30 de abril de 2020;
-Portaria/SEMEC nº 30, de 01 de março de 2021;
-Portaria/SEMEC nº 35 de 09 de março de 2021
-Portaria/SEMEC nº 40 de 30 de março de 2021.
- Portaria/SEMEC n° 42 de 12 de abril de 2021
- Portaria/SEMEC n° 43 de 04 de maio de 2021.

PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA ANDRADINA-MS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES
ESCOLA MUNICIPAL BRINCANDO DE APRENDER-POLO
CRIAÇÃO: DECRETO MUNICIPAL Nº. 139/96 DE 03/07/1996
AUTORIZAÇÃO: DELIBERAÇÃO CME/NA/MS N°. 099 DE 16 DE DEZEMBRO
DE 2012.
Avenida Eulenir de Oliveira Lima nº 60 - Fone: (0xx) 67-3441-4456
Nova Andradina-MS - CEP. 79750-000
E-mail: brincandodeaprender2012@gmail.com
Ensino Fundamental
Professor : Claudinei Marques dos Santo Turma: 1º ano B
Componente Curricular: Produção Textual
Plano quinzenal: De 07/05/2021 a 14/05/2021
UNIDADES TEMÁTICAS:
Análise linguística/ semiótica (Alfabetização)
OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Forma de composição do texto - lista; - calendário;- aviso;- regras.
HABILIDADES:
(MS.EF01LP20.s.20) Identificar e reproduzir, em listas, agendas, calendários, regras, avisos,

convites,
receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou
impressos), a
formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.
AÇÕES DIDÁTICAS OU METODOLOGIA:
Em 07/05/ apresentar-se-á via ensino remoto, em videoaula, o Gênero Calendário e suas

características dias da semana e meses do ano.
Em 14/05/ explicar-se-á as atividades da apostila em que os educandos realizarão atividades

pertinentes ao uso do calendário.
COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC:
1. ( ) Conhecimento
2. ( X) Pensamento científico, crítico e criativo
3. ( ) Repertório cultural
4. ( X ) Comunicação
5. ( X) Cultura digital
6. ( ) Trabalho e projeto de vida
7. ( ) Argumentação
8. ( X ) Autoconhecimento e autocuidado
9. ( ) Empatia e cooperação
10. ( X ) Responsabilidade e cidadania
TEMAS CONTEMPORÂNEOS:
1. ( ) O Estudo da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena
2. ( ) Direitos das Crianças e dos Adolescentes
3. ( ) Educação de Direitos Humanos
4. ( ) Educação Ambiental
5. ( ) Educação para o Trânsito
6. ( ) Educação Alimentar e Nutricional
7. ( ) Educação Fiscal
8. ( ) Educação Financeira.
9. ( X ) Saúde, Sexualidade e Gênero, Vida Familiar e Social
10. ( ) Respeito, Valorização e Direitos dos Idosos
11. ( ) Conscientização, Prevenção e Combate à Intimidação Sistemática (Bullying)
12. ( ) Cultura sul-mato-grossense e Diversidade Cultural
13. ( ) Superação de Discriminações e Preconceitos como Racismo, Sexismo,

Homofobia e Outros
14. ( X ) Cultura Digital

RECURSOS:
Apostila; Celular; Whatsaap;Folhas impressas; Vídeo;
AVALIAÇÃO:
Avaliação será realizada por meio de acompanhamento e registro do desenvolvimento dos

processos de aprendizagem das crianças, usando a atividade a atividade complementar de retorno
como um dos métodos avaliativos: desenho, vídeo, áudio, fotos e atividades. Também verificarei a
participação dos discentes nos grupos de Whatsaap, criados para interação\ aluno professor.
_____________________________________ ______________________________________
Professor (a) Coordenador (a)
DE 2012.
Ensino Fundamental
Análise linguística/ semiótica (Alfabetização
Forma de composição do texto - lista; - calendário;- aviso;- regras.
HABILIDADES:
(MS.EF01LP20.s.20) Identificar e reproduzir, em listas, agendas, calendários, regras, avisos,

convites,
receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou
impressos), a
formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.
Em 021/05/ apresentar-se-á via ensino remoto, em videoaula, o Gênero aviso e suas características
dias da semana e meses do ano.

pertinentes ao uso do Gênero Aviso.
1. ( ) Conhecimento

Homofobia e Outros
RECURSOS:
Apostila; Celular; Whatsaap;Folhas impressas; Vídeo digital
AVALIAÇÃO:

_____________________________________ ______________________________________

DE 2012.
Ensino Fundamental
Formas de composição de narrativas
HABILIDADES:
(MS.EF01LP26.s.26) Identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada, incluindo

personagens,
enredo, tempo e espaço.
Em 04/06 far-se-á via videoaula a contagem do conto “Chapeuzinho Vermelho” e um vídeo

musical.
Em 11/06 através da Apostila os educando via aulas remotas, videoaulas, realizarão atividade sobre
o conto Chapeuzinho Vermelho e conhecerão os conceito de personagem, espaço e tempo.
Em 18/06 correção das atividades da apostila.
1. ( ) Conhecimento


Homofobia e Outros
RECURSOS:
AVALIAÇÃO:

_____________________________________ ______________________________________

DE 2012.
Ensino Fundamental
OBJETOS DE CONHECIMENTO: Formas de composição de narrativas
HABILIDADES:
(MS.EF01LP26.s.26) Identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada, incluindo

personagens,
enredo, tempo e espaço.

Em 18/06 via ensino remoto, em videoaula, far-se-á uma breve recontagem conto Chapeuzinho
Vermelho,.

pertinentes ao conto Chapeuzinho Vermelho.
1. ( ) Conhecimento


Homofobia e Outros
RECURSOS:
AVALIAÇÃO:

_____________________________________ ______________________________________
Coordenador (a)
ATIVIDADES APLICADAS

AUTORIZAÇÃO: DELIBERAÇÃO CME/NA/MS N°. 099 DE 16 DE DEZEMBRO DE 2012.
E-mail: brincandodeaprender2012@gmail.coM
DISCIPLINA PRODUÇÃO TEXTUAL ANO: 1º ANO B 2º BIMESTRE

PROFESSOR: CLAUDINEI MARQUES DOS SANTOS
NOME DO ALUNO COMPLETO________________________________________________________
AULA 1- 07/05 ATIVIDADE QUINZENAL
GÊNERO CALENDÁRIO
POSSUI A FINALIDADE DE NOS ORIENTAR NA ORGANIZAÇÃO DO TEMPO

PARA QUE POSSAMOS NOS PLANEJAR PARA A VIDA EM SOCIEDADE.
AULA 1- 14/05
01) PINTE ABAIXO O MÊS QUE ESTAMOS.
02) QUAL DIA DA SEMANA SERÁ AMANHÃ? PINTE O QUADRINHO

CORRESPONDENTE.
03) OBSERVE O CALENDÁRI0 ABAIXO E PINTE.
A) TODOS OS DOMINGOS DE AZUL.

B) O DIA DE HOJE COM A COR VERDE.
C) O DIA DE ONTEM COM A COR VERMELHA
04) PINTE APENAS AS VOGAIS NAS PALAVRAS REFERENTES AOS DIAS DA

SEMANA ABAIXO.
DOMINGO
SÁBADO
SEXTA- FEIRA
QUINTA-FEIRA
QUARTA-FEIRA
TERÇA-FEIRA

DISCIPLINA PRODUÇÃO TEXTUAL ANO: 1º ANO B

2º BIMESTRE
NOME DO ALUNO COMPLETO_____________________________________________________
AULA 1- 21/05
O AVISO É UM GÊNERO TEXTUAL MUITO UTILIZADO COM O PRÓPOSITO DE DÁ UMA

INFORMAÇÃO COM EFICIÊNCIA AO PÚBLICO A QUEM É DIRIGIDO. E TEM COMO
FINALIDADE AVISAR OU ADVERTIR UM INDIVÍDUO, UM GRUPO DE PESSOAS.
01) OBSERVE OS AVISOS NAS PLACAS E FAÇA AS ATIVIDADES ABAIXO.
AULA 1- 28/05
02) OBSERVE OS DESENHOS ABAIXO E FAÇA AS CORRENPONDÊNCIAS, LIGANDO AS

PLACAS DE AVISOS AOS DESENHOS.
DISCIPLINA PRODUÇÃO TEXTUAL ANO: 1º ANO B

2º BIMESTRE
NOME DO ALUNO
COMPLETO___________________________________________________________________
AULA 1- 04/06
CONHECENDO A HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO VERMELHO
01) OUÇA A MÚSICA QUE CHAPEUZINHO CANTAVA ENQUANDO SE DIRIGIA À

CASA DA SUA VOVOZINHA E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO.
.
01) PINTE DE AMARELO NO TEXTO AS PALAVRAS “SOZINHA”E “VOVOZINHA”.
02) PINTE DE VERMELHO NO TEXTO A PALAVRA QUE SE REFERE A UM TIPO

ALIMENTO QUE CHAPEUZINHO LEVAVA PARA SUA VOVOZINHA.
03) PINTE NO DESENHO ACIMA O ANIMAL QUE OBSERVA CHAPEUZINHO
VERMELHO ATRÁS DA ÁRVORE.
AULA 2- 11/06
APÓ ASSISITIR A HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO CONTADA PELO

PROFESSOR RESPONDAM AS PERGUNTAS ABAIXO.
01) PINTE O QUADRINHO QUE PERTECE A HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO

VERMELHO.
CACHORRO -LOBO PÁSSARO- LOBO- MÃE- MÃE-CHAPEUZINHO VERMELHO-

–CAÇADO- PAI-CACHORRO- LOBO-VOVOZINHA-CAÇADOR
02) QUEM É O VILÃO DA HISTÓRIA?
( ) MAMÃE ( ) O LOBO MAU ( ) O CAÇADOR.
03) CHAPEUZINHO REALMENTE OBEDECEU À MAMÃE?
( ) SIM NÃO ( )

DISCIPLINA PRODUÇÃO TEXTUAL ANO: 1º ANO B 2º BIMESTRE

NOME DO ALUNO
COMPLETO_________________________________________________________
AULA 1- 18/06
01 ) LEIA E PINTE O NOME CORRETO DE CADA PALAVRA

AULA 1- 25/06
02) PINTE SOMENTE AS PALAVRAS QUE APARECEM NA HISTÓRIA DA

CHAPEUZINHO VERMELHO.
03) OBSERVE ATIVIDADE ABAIXO E FAÇA O QUE SE PEDE.

RELATÓRIO DA TURMA.
O presente documento registra o desenvolvimento das aulas à distância do 1º ano B

inerente ao segundo bimestre do ano de 2021, ou mais precisamente, ao período
compreendido entre 03 de maio a 01 julho de 2021. Considerando a pandemia da Covid-
19 instaurada no contexto social ofertaram-se aulas remota, seguindo todas as portarias
vigentes do Município que, juridicamente, revogou a oferta de ensino presencial com
intuito de evitar a contaminação dos alunos pelo coronavírus.
Por outro lado, apesar do ensino remoto ser implementado na realidade do

Município de Nova Andradina-MS, os alunos não deixaram de fazer parte do processo de
ensino e aprendizagem, já que os conteúdos foram socializados nos espaços virtuais, de
forma interativa- via aplicativo do Whatsapp, videoaulas e apostilas impressas, em outros
termo, o uso de recursos tecnológicos no espaço pedagógicos deu-se de forma interativa
entre aluno e professor, seja na gravação de videoaulas, seja no envio de conteúdos
pedagógicos, mensagem em espaços de aprendizagens digitais.
Embora a escola tenha fornecido uma gama de recursos de aprendizagem aos

educandos, de forma que continuasse a aprender em meio à pandemia da covid-19, nem
todos se interassaram, isto é, nem todos realizaram as atividades propostas, nem mesmo
participavam das interações professor-aluno, o significa que tiveram alguns alunos que
não fizeram as devolutivas das atividades impressas, quando a fez, realizou-a de forma
precária, parcial e atrasada. O número, portanto, dos que realizaram a devolutiva nesse
segundo bimestre é superior aos que fizeram de forma precária e parcial.
FOTOS DEALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E PRINTS

(Corrido) Portfólio Claudinei 2 Bimestre Pro - Claudinei Corrigido

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

(Corrido) Portfólio Claudinei 2 Bimestre Pro - Claudinei Corrigido

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

PREFEITURA DE NOVA ANDRADINA

Estado do Mato Grosso do Sul

Escola Municipal Brincando de Aprender-Polo

Professor: Claudinei Marques dos Santos

Ensino Fundamental: 1º Ano Turma : B

PREFEITURA DE NOVA ANDRADINA

Com a suspensão das aulas, a Rede Municipal de Educação de Nova Andradina –

As aulas remotas são decorrentes da Pandemia COVID 19 e são amparadas pela

Considerando a legislação vigente:

-Decreto Municipal nº 2514 de 30 de abril de 2020;

-Portaria/SEMEC nº 30, de 01 de março de 2021;

-Portaria/SEMEC nº 35 de 09 de março de 2021

-Portaria/SEMEC nº 40 de 30 de março de 2021.

- Portaria/SEMEC n° 42 de 12 de abril de 2021

- Portaria/SEMEC n° 43 de 04 de maio de 2021.

Professor : Claudinei Marques dos Santo Turma: 1º ano B

Componente Curricular: Produção Textual

Plano quinzenal: De 07/05/2021 a 14/05/2021

Análise linguística/ semiótica (Alfabetização)

Forma de composição do texto - lista; - calendário;- aviso;- regras.

(MS.EF01LP20.s.20) Identificar e reproduzir, em listas, agendas, calendários, regras, avisos,

AÇÕES DIDÁTICAS OU METODOLOGIA:

Em 07/05/ apresentar-se-á via ensino remoto, em videoaula, o Gênero Calendário e suas

Em 14/05/ explicar-se-á as atividades da apostila em que os educandos realizarão atividades

2. ( X) Pensamento científico, crítico e criativo

6. ( ) Trabalho e projeto de vida

10. ( X ) Responsabilidade e cidadania

2. ( ) Direitos das Crianças e dos Adolescentes

3. ( ) Educação de Direitos Humanos

5. ( ) Educação para o Trânsito

6. ( ) Educação Alimentar e Nutricional

9. ( X ) Saúde, Sexualidade e Gênero, Vida Familiar e Social

10. ( ) Respeito, Valorização e Direitos dos Idosos

11. ( ) Conscientização, Prevenção e Combate à Intimidação Sistemática (Bullying)

12. ( ) Cultura sul-mato-grossense e Diversidade Cultural

13. ( ) Superação de Discriminações e Preconceitos como Racismo, Sexismo,

14. ( X ) Cultura Digital

Apostila; Celular; Whatsaap;Folhas impressas; Vídeo;

Avaliação será realizada por meio de acompanhamento e registro do desenvolvimento dos

Professor : Claudinei Marques dos Santo Turma: 1º ano B

Componente Curricular: Produção Textual

Plano quinzenal: De 21/05/2021 a 28/05/2021

Análise linguística/ semiótica (Alfabetização

Forma de composição do texto - lista; - calendário;- aviso;- regras.

(MS.EF01LP20.s.20) Identificar e reproduzir, em listas, agendas, calendários, regras, avisos,

Em 28/05/ explicar-se-á as atividades da apostila em que os educandos realizarão atividades

COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC:

2. ( X) Pensamento científico, crítico e criativo

6. ( ) Trabalho e projeto de vida

10. ( X ) Responsabilidade e cidadania

2. ( ) Direitos das Crianças e dos Adolescentes

3. ( ) Educação de Direitos Humanos

5. ( ) Educação para o Trânsito

6. ( ) Educação Alimentar e Nutricional

10. ( ) Respeito, Valorização e Direitos dos Idosos

11. ( ) Conscientização, Prevenção e Combate à Intimidação Sistemática (Bullying)

12. ( ) Cultura sul-mato-grossense e Diversidade Cultural

13. ( ) Superação de Discriminações e Preconceitos como Racismo, Sexismo,

14. ( X ) Cultura Digital

Apostila; Celular; Whatsaap;Folhas impressas; Vídeo digital

Avaliação será realizada por meio de acompanhamento e registro do desenvolvimento dos

PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA ANDRADINA-MS

Professor : Claudinei Marques dos Santo Turma: 1º ano B