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Índice
Introdução

O presente trabalho, aborda sobre a psicologia de desenvolvimento humano, e tem como tema
Homem como unidade Bio-socio-psico-cultural. Ele aborda o homem sentido
Bio-psico-socio-cultural, suas manifestações e particularidades que o diferenciam de um
modo para o outro, isto é, do modo Biológico, Psicológico, Social e Cultural, formas de
comportamento do Homem que se manifestam diante da sociedade como Biológicas,
Psicológicas, Sociais e Culturais. Um homem só pode ser considerado como unidade
biopsicosociocultural caso tenha vários aspectos que o compõem dos quais encontra-se
aspectos sociais, biológicos, culturais, psicológicos. Estes todos rodeiam-no em todo seu ciclo
de vida desde o nascimento ate a última sua respiração (morte). Pessoa como ser social, é por
que ele vive em sociedade, onde deve se relacionar com o meio que o rodeia para ter que
desenvolver para o bem-estar comum e individual. Nesta mesma perspectiva, encontramos o
desenvolvimento moral do indivíduo.

Objectivos:

Geral

 Caracterizar Homem como Unidade Bio-Psico-Socio-Cultural.

Específicos

 Descrever Homem como ser biológico;

 Descrever Homem como ser psíquico;
 Descrever Homem no sentido sócio-cultural;
 Diferenciar a psique Humana e Animal;
 Influencia dos Factores do desenvolvimento humano e
 Aspectos do desenvolvimento humano.
Metodologia

Para materializar este trabalho, usou-se o método dedutivo, isto é, partiu-se do geral para o
particular. Neste caso o geral deste tema é Psicologia de Desenvolvimento Humana e
particularizou-se em homem como unidade biopsicosociocultural.

Desenvolvimento do psiquismo e da Consciência Humana

O desenvolvimento é um conjunto de fases pelas quais o indivíduo passa ao longo do seu

ciclo de vida, é um processo multidimensional que engloba os aspectos físicos (crescimento),
fisiológicos (maturação), psicológicos (cognitivo e afectivo), sociais (socialização) e culturais
(aquisição de valores e normas).

Influência dos Factores do Desenvolvimento Humano

Vários factores indissociáveis e em permanente interacção afectam todos os aspectos do

desenvolvimento que são:

 Hereditariedade: a carga genética estabelece o potencial do indivíduo, que pode ou

não desenvolver-se. Como por exemplo, os aspectos genéticos da inteligência. No
entanto, a inteligência pode desenvolver-se aquém ou alem do seu potencial,
dependendo das condições do meio que encontra.

 Crescimento orgânico: refere-se ao aspecto físico. O amadurecimento de altura e a

estabilização do esqueleto permite ao indivíduo comportamentos e um domínio do
mundo que antes não existiam.

 Maturação neurofisiológica: é o que torna possível determinado padrão de

comportamento. A alfabetização das crianças, por exemplo, depende dessa maturação.
Para segurar o lápis e maneja-lo como nós, é necessário um desenvolvimento
neurológico que a criança de 2, 3 ano não tem.

 Meio: o conjunto de influências e estimulações ambientais altera os padrões de

comportamento do indivíduo. Por exemplo, se a estimulação verbal for muito intensa,
 uma criança de 3 anos pode ter um repertório verbal muito maior do que a média das
crianças de sua idade, mas, ao mesmo tempo, pode não subir e descer com uma
facilidade uma escada, porque esta situação pode não ter feito parte de uma
experiência de vida.

Aspectos do Desenvolvimento Humano

O desenvolvimento humano deve ser entendido com uma globalidade, mas, para efeito de
estudo, tem sido abordado a partir de 4 aspectos básicos:

 Aspecto físico-motor: refere-se ao crescimento orgânico, a maturação

neurofisiológica, a capacidade de manipulação de objectos e de exercício do próprio
corpo. (ex: a criança aos 7 meses consegue levar a chupeta a boca porque já tem uma
certa concordância no movimento das mãos).

 Aspecto intelectual: é a capacidade de pensamento, raciocínio. Por exemplo, a

criança de 2 anos, que usa um cabo de vassoura para puxar um brinquedo que esta
debaixo de um móvel ou o jovem que planeja seus gastos a partir de sua mesada ou
salário.

 Aspecto afectivo-: é o modo particular de o indivíduo integrar as suas experiências.

E’ o sentir. A sexualidade faz parte deste aspecto. Exemplos: a vergonha que sentimos
em algumas situações, o medo em outras, a alegria de rever um amigo querido, etc.

 Aspecto social: é a maneira como o indivíduo reage diante das situações que
envolvem outras pessoas. Por exemplo, em um grupo de crianças, no parque, é
possível observar que algumas espontaneamente buscam outras para brincar, e
algumas que permanecem sozinhas.

Analisando cada um destes aspectos descobrimos que todos os aspectos estão presentes em
cada um dos casos. Não e possível encontrar um exemplo “puro”, porque todos estes aspectos
relacionam-se permanentemente, por exemplo, uma criança tem dificuldade de
aprendizagem, repete o ano, vai-se tornando cada vez mais “tímida” ou “agressiva”, com
poucos amigos e, um dia, descobre-se que as dificuldades tinham origem em uma deficiência
auditiva. Quando isso é corrigido todo o quadro reverte-se. A história pode também não ter
um final feliz, se os danos forem graves.

Todas as teorias do desenvolvimento humano partem do pressuposto de que estes quatro

aspectos são indissociáveis, mas elas podem enfatizar aspectos diferentes, isto é, estudar o
desenvolvimento global a partir da ênfase em um dos aspectos.

O Homem Como Unidade Bio-Psico-Socio-Cultural

Dizer que o homem é um ser bio-cultural não é simplesmente justa pois, estes dois termos,
mostram que eles se co-produzem e que desembocam nesta dupla proposição: todo o acto
humano é, ao mesmo tempo, totalmente biológico e totalmente cultural.

Todo o ser humano á nascença já constitui-se como o indivíduo com qualidades de

integridades próprias, particularidades que distinguem dos outros. O mesmo não se pode
dizer em relação a personalidade. O ser humano forma sua personalidade em resultado da
Constituição biológica (características herdadas), das influências do meio social e cultural do
contexto em que se encontra (aquisições do meio), assim como experiências de vida
(desenvolvimento) e sempre considerando o seu desenvolvimento psicológico (estabilidade
emocional e sentimento). Por tal se diz ser uma unidade Bio-socio-psico-cultural.

De forma clara, para dar ênfase ao termo bio-psico-socio-cultural, é necessário definir o

roteiro bio-psico-socio-cultural na óptica psicológica:

Bio-psicologia: é uma área de estudo e investigação psicológica que tenta explicar o

comportamento numa base orgânica. É uma área também conhecida por psicofiologia,
neuropsicologia e genética comportamental.
Socialização: é um processo através do qual uma pessoa aprende as regras ou normas da
sociedade genética.

Na qualidade do homem ser a unidade bio-psico-socio-cultural, e este tema estar inserido na

psicologia de desenvolvimento é preciso que se caracterize vida antes da nascença.

A Vida antes do nascimento (o Desenvolvimento Pré-Natal)

O desenvolvimento pré-natal (gestação) é o período compreendido entre a fecundação e o

parto.

Este pode ser dividido em três períodos:

O zigoto
O zigoto forma-se após a fecundação e flutua livremente no fluido do útero. Ao fim de cerca
de duas semanas, o zigoto (ovo) fixa-se na parede do útero recebendo oxigénio e alimentação
do corpo da mãe. Dois ou três dias da sua implantação no útero o novo ser passa a chamar-se
embrião.

Embrião

O segundo estádio do desenvolvimento pré-natal é o estádio embrionário. Este estádio

começa cerca de duas semanas depois da fecundação, na altura em que o zigoto (ovo) se fixa
à parede uterina1. O estádio embrionário dura cerca de oito semanas depois da concepção. As
primeiras fases de vida do embrião humano apresentam características semelhantes com os
outros mamíferos. No final deste período o organismo é claramente identificável como
humano (tem face, olhos) e passa a se designar feto.

Feto

A partir da oitava semana até ao nascimento o novo ser passa a chamar-se feto. O feto é capaz
de ouvir, movimentar os dedos (dar pontapés, fazer punho, levar o polegar a boca, escolher a

1
posição de dormir, etc.) sentir sabor, etc. O desenvolvimento do feto culmina com o
nascimento.

Nascimento

O nascimento é conjunto de fenómenos físicos que tem como finalidade expulsar o

feto para o exterior. Quando a criança nasce pesa normalmente 2500 gramas e a
placenta para de introduzir alimentos. Crianças com um período de gestação
reduzido e peso inferior a 25000 gramas são consideradas pré-maturas.

Homem como Unidade Biológica

Como ser biológico e o homem formado por um organismo constituído por células (unidade
fundamental da matéria viva), tecidos (conjunto de células desempenhando a mesma função),
órgãos ( conjunto de tecidos que trabalham para um determinado fim), sistema (conjunto de
órgãos que trabalham para um determinado objectivo).

Como podemos ver, são vários os sistemas que garantem a existência biológica e fisiológica
do homem. Dentre eles, é o sistema nervoso que estabelece a coordenação e harmonização do
funcionamento do corpo humano.

O Homem como Unidade Psicológica

“Como um ser psicológico, o Homem possui uma mente ou espírito, o lado material. O
Homem psicológico é constituído pelo conjunto de fenómenos psíquicos que podem ser
conhecidos estudando e avaliando o seu comportamento, a sua maneira de ser e estar. E estes
fenómenos psicológicos, subdividem-se em “processos psíquicos, estados psíquicos e
qualidades psíquicas,, adaptando-se as subdivisões dos fenómenos psicológicos da seguinte
forma:

 Processos psíquicos: as sensações, as preocupações, o pensamento e a linguagem, a

imaginação e a memória.
 Estados psíquicos: a atenção e a vontade.
  Qualidades psíquicas: o temperamento e o carácter.

A dimensão psicológica refere-se aos aspectos ligados à personalidade do ser humano,

manifestada no comportamento motivado por instâncias conscientes, pré-conscientes e
inconscientes. Incluem-se nesta dimensão o pensamento, a memória, os raciocínios o contato
e a expressão de sentimentos, emoções, desejos, vontades, necessidades de segurança, de
autoestima, de realização.

A psique como conjunto de reflexos da realidade no cérebro dos homens caracteriza-se por
possuir diferentes níveis, é por isso ele estabelece diferença entre psique humana e psique
animal da seguinte forma:

Existe uma imensa diferença qualitativa entre a psique humana que é mais altamente
organizada que a psique animal. Assim não é possível ele fazer uma comparação entre a
linguagem dos animais e a linguagem do homem, pois, enquanto o animal com a sua
linguagem somente de emitir sinais a seus congêneres, em delação a fenômenos limitados por
uma situação imediata e directa, pelo contrário o homem pode informar as outras pessoas
com ajuda de linguagem, sobre o passado presente e futuro e transmitir aos outros a
experiência social.

De acordo com este autor, o animal pode somente actuar dentro das marcas duma situação
visivelmente percebida, da qual não pode abstrair e da qual não pode assimilar os princípios
abstractos.

O animal é escravo da situação percebida de forma imediata. A conduta do Homem

caracterizase pela sua capacidade de abstrair-se ou afastar-se duma situação concreta dada e
prever as consequências que podem surgir em relação a dita situação.

Desta forma, o pensamento concreto ou prático dos animais é somente a sua impressão
directa sobre a situação dada, enquanto a capacidade do Homem de pensar abstractamente
supera a dependência directa da situação dada

Algumas características que diferenciam a psique humana da psíque animal

  Homem é capaz de enfrentar não somente as influências directas do meio, mas
também pode prever aquelas que podem suceder. O Homem tem a capacidade de
abstrair em correspondência com a necessidade conhecida, ou seja
conscientemente;

 Homem tem a capacidade de criar e conservar ferramentas. O animal cria

instrumentos ou ferramentas numa situação concreta. Fora desta dada situação
concreta o animal nunca identifica os instrumentos, nem se aproveita deles, uma
vez que o instrumento joga um papel naquela dada situação, que imediatamente
deixa de existir para as outras situações;

 A outra distinção entre a psique humana e animal são os sentimentos: para o

homem e animais superiores o sentimento é mais daquilo que ocorre em seu redor,
os objectos e os acontecimentos podem suscitar nos animais e homens
determinados tipos de reacções dependendo daquilo que os influencia, ou
emoções positivas e negativas. Sem dúvidas somente no homem pode existir a
capacidade de sentir pena ou alegria sobre o outro Homem, somente o Homem
pode experimentar determinados sentimentos ao tomar consciência de algum
aspecto vital nisto.

O homem como unidade sociocultural

Ocomportamento depende do meio sociocultural em que a pessoa habita, desenvolve e

cresce. A família, a classe social, a raça, a comunidade religiosa, a organização social
e política, a geografia, o país e a cultura são fatores que afetam no comportamento das
pessoas e diferenciam não só nos grupos e comunidades, mas também pessoas moram
.no mesmo prédio, irmãos que habitam na mesma casa
Assim, a perspectiva sócio-cultural ressalta o papel que os factores sociais e culturais têm na
origem e permanência do comportamento da pessoa.

Como um ser social, o Homem possui extinto e desenvolve o hábito de viver em sociedade,
isto é, na relação com outros homens.

É na sociedade que o homem se enquadra, onde existem os estatutos sociais, ou seja as

camadas sociais. Na sociedade o homem rege-se de normas de conduta social que representa
amor associado. Isto prever tudo que o homem é admitido e obrigado a fazer aquilo que não
lhe é permitido e que não deve fazer. Está aí normas de Conduta que o homem deve ter em
relação aos outros homens, Portanto, o homem vive em comunidade.

A dimensão social diz respeito aos aspectos ligados à vida em grupo, enfocando aos factores
economicos, politicos, ideologicos e culturais. Esta dimensao inclui, necessariamente, a
interacao e, consequentemente, todos os fenomenos que acontecem na interacao entre pessoas
e grupos. As necessidades de associacao, de uma vida estarão aqui incluida.

Conclusão

O desenvolvimento pré-natal (gestação) é o período compreendido entre a fecundação e o

parto. Este pode ser dividido em três períodos: O zigoto, Embrião, Feto, Nascimento. Como
ser biológico, o Homem é formado por um organismo constituído por célula, tecidos órgãos,
sistema de órgãos, são vários os sistemas que garantem a existência biológica e fisiológica do
homem. Dentre eles, é o sistema nervoso que estabelece a coordenação e harmonização do
funcionamento do corpo humano.

O Homem psicológico é constituído pelo conjunto de fenómenos psíquicos que podem ser
conhecidos estudando e avaliando o seu comportamento, a sua maneira de ser e estar e estes
fenómenos psicológicos, subdividem-se em “processos psíquicos, estados psíquicos e
qualidades psíquicas, o comportamento depende do meio sócio-cultural em que a pessoa
habita, cresce e se desenvolve.
A perspectiva sócio-cultural ressalta o papel que os factores sociais e culturais tem na origem
e permanência do comportamento da pessoa. Como um ser social, o Homem possui extinto e
desenvolve o hábito de viver em sociedade, isto é, na relação com outros homens. A
dimensão social diz respeito aos aspectos ligados à vida em grupo, enfocando aos factores
economicos, políticos, ideologicos e culturais.

Referências Bibliográficas:

AMANCIO, P. psicologia: introdução geral. Porto editor, Porto, 2000.

CHICOTE, Luísa Lopes. Et all. Psicologia Geral. Módulos para Cursos de Bacharelato
SemiPresencial. Nampula, 2007.

DAVIDOFF, Linda L. Introdução à Psicologia. São Paulo: Markron Books Ltda, 2001

OKUMU, Auma Introdução à Psicologia Geral. 3ª ed. Editor Universitária da Universidade

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RODRIGUES, Paulo. Psicologia, como parte de biologia humana e animal. 2001.
Monografia (licenciatura em Psicologia de Desenvolvimento) Universidade Federal de
São Francisco,Florianópolis.