Questão 1/10 - Libras

Leia o fragmento de texto a seguir:

“(...) para compreender o espaço ocupado pela Libras no contexto socioeconômico-
cultural atual, é relevante compreendermos alguns aspectos, como as concepções de
linguagem e língua, a presença da Libras no contexto socioeconômico e aspectos
culturais relacionados ao uso da língua”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. Libras: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 237.

A respeito das diferentes concepções de língua, relacione os autores às suas

respectivas ideias:

1. Wilhelm Humboldt e Potebnia

2. Wundt e Steintahl
3. Vossler

(   ) A língua é um fenômeno estético

(   ) A língua é um processo criativo de cada pessoa
(   ) Os fatos relacionados à língua têm origem e explicações psicológicas
De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos
Fundamentais, assinale a alternativa com a sequência correta:
Nota: 10.0

A 1-2-3

B 1-3-2

C 2-1-3

D 3-2-1

E 3-1-2
Você acertou!
Comentário: “Para Wilhelm Humboldt e Potebnia, a língua é um processo criativo de cada pessoa (
todos os fatos relacionados à língua têm origem e explicações puramente psicológicas. Vossler, por s
aspecto estilístico sobre o gramatical, dado que acreditava que a língua constituía um fenômeno estéti

Questão 2/10 - Libras

Observe a imagem:
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.).  

LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 144

Considerando seus conhecimentos sobre a disciplina e os conteúdos do livro-base

Libras: Aspectos fundamentais, assinale a alternativa correspondente ao espaço
mental utilizado na imagem para incorporar o objeto óculos ao momento da
enunciação:
Nota: 10.0

A sub-rogado

B simbólico

C real
 
Você acertou!
Comentário: “Observe, na Figura 46, um exemplo possível do que seria uma construção c
demonstrativo cm um espaço real.” (p.144)

D token

E dêitico
 

Questão 3/10 - Libras

“a discussão sobre o uso e a importância da Libras sai da academia, desde ambiente
de pesquisas, e passa a circular nas esferas sociais, dentre elas, as instituições de
ensino.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em : MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos
fundamentais. 2019. p. 200.

 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos
fundamentais, assinale a alternativa que afirma o que a Libras tem uma função
importante para as pessoas surdas, considerando-a como língua de instrução.
Nota: 10.0
 A A Libras como forma de instrução representa uma mudança significativa e dinâmica no espaç
Você acertou!
Comentário:Esta é a alternativa correta. Segundo o livro-base, “A discussão sobre a importância d
como língua de instrução para as pessoas surdas, libras passa a circular nas esferas sociais com seu r
representa mudanças na dinâmica escola e curricular” (livro-base, p. 200)

B A língua brasileira de sinais representa apenas as intervenções familiares como forma de apre

C A Libras não representa nenhum processo significativo para a comunidade surda, uma vez qu

D A pessoa surda não se beneficia dos aspectos instrucionais da língua de sinais, pois apenas os
conhecem.

E A língua de sinais não apresenta nenhum aspecto instrucional, pois se caracteriza apenas com

Questão 4/10 - Libras

Observe a imagem a seguir:

Após esta avaliação, caso queira ver a imagem, ela está disponível em
https://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/subprefeituras/cidade_tiradentes/
noticias/?p=93697
De acordo com a imagem acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos
Fundamentais, a Central de Interpretação em Libras é responsável por:
Nota: 10.0

A Realizar a tradução de todos os pronunciamentos estatais para Libras, para inclusão da popula

B Auxiliar na inserção da população surda na sociedade brasileira, promovendo palestras e outr

C Mediar a comunicação de pessoas surdas e surdocegas que necessitem de serviços públicos.

Você acertou!
 Comentário: “Trata-se de uma iniciativa pioneira que pode viabilizar a acessibilidade de forma men
oferecido por profissionais tradutores e intérpretes de Libras e coordenado pela Secretaria Municipa
Mobilidade Reduzida da Prefeitura de São Paulo, visa à mediação na comunicação de pessoas surda
de qualquer serviço público no município” (livro-base, p. 243)

D Empregar pessoas surdas a partir de uma parceria com empresas do setor privado.

E Cobrar do poder público mecanismos capazes de efetivar a participação da comunidade surda

sociedade.

Questão 5/10 - Libras

Leia o fragmento de texto a seguir:
“Com relação às produções culturais, uma diversidade de eventos vem se ampliando e
se multiplicando nas comunidades surdas de todo o mundo”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. Libras: Aspectos Fundamentais. Curitiba:
Intersaberes, 2019. p. 248.
 
A seguir, relacione corretamente os artistas surdos às suas obras:
 

1. Fernanda Machado
2. Rimar R. Segala
3. Grupo Teatral Mãos de Fada

 
(   ) Contação de Histórias em Libras
(  ) Produções Culturais na Companhia Arte e Silêncio
(  ) Tela “Mãos Classificadoras”
 
De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos
Fundamentais, assinale a alternativa com a sequência correta:
Nota: 10.0

A 1-2-3

B 1-3-2

C 2-1-3

D 3-2-1
Você acertou!
Comentário: “Produção da artista plástica, poetisa e atriz surda brasileira Fernanda Machado,
 Classificadoras (...) Frame de vídeo do artista surdo Rimar R. Segala, com produções culturais da Cia
do grupo teatral Mãos de Fada, que realiza contação de histórias em Libras” (livro-base, pp. 249-50).

E 3-1-2

Questão 6/10 - Libras

Leia o excerto abaixo:
“Em Libras, assim como em todas as línguas naturais, a metáfora é uma figura de
linguagem bastante utilizada os surdos.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.).  

LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 149

Considerando seus conhecimentos sobre a disciplina e os conteúdos do livro-base

Libras: Aspectos fundamentais, assinale a alternativa correspondente aos três tipos
de metáforas utilizados na língua brasileira de sinais:
Nota: 10.0

A semelhante, diferente, equivalente

 
Você acertou!
Comentário: “Metáfora semelhante: Equivalente no sentido, mas diferente na forma. (p.149) [...
difere tanto no sentido quanto na forma. (p.150) [...] Metáfora equivalente: Estas metáforas se equi
sentido. (p. 152)”

B semelhante, diferente, divergente

C desigual, equivalente, concreta

D semelhante, abstrata, concreta

E desigual, abstrata, equivalente

Questão 7/10 - Libras

Leia a citação a seguir
(...) em meados do séc. XIX, o Brasil não tinha uma política educacional nacional
sistematizada.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 164.

Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em

relação a população brasileira em meados do séc. XIX, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0

A A população brasileira em sua maioria era rural e analfabeta, sendo a maioria formada de esc

Você acertou!
 Comentário: De acordo com Aranha (citado por Sofiato, 2011), em meados do século XIX, o
educacional nacional sistematizada. A população brasileira em sua maioria era rural e analfabeta.
escravos.  (livro base, p. 164)

B A população brasileira em meados do século XIX era toda alfabetizada e formada de imigran

C A população brasileira era urbana e alfabetizada, sendo a maioria de portugueses.

D Em meados do século XIX, a população brasileira era toda alfabetizada e formada por imigra

E Com uma política educacional bem estruturada, a população era toda alfabetizada.

Questão 8/10 - Libras

Leia o fragmento de texto a seguir:
“A língua é determinada pelas relações sociais entre os sujeitos que a utilizam e se
delineia a partir dos sentidos produzidos por eles em contexto específicos, concretos e
marcados ideologicamente”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. Libras: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 236.

De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos

Fundamentais, assinale a única alternativa correta sobre as diferentes concepções de
língua:
Nota: 10.0

A A língua é um sistema linguístico-ideológico.

Você acertou!
Comentário: “Portanto, a língua é um sistema linguístico-ideológico (pois se constitui de signos ling
do qual a linguagem humana verbal se materializa para referenciar o mundo, representá-lo e constit
imediato” (livro-base, p. 237)

B A língua é um sistema histórico.

C A língua é um sistema material.

D A língua é um sistema psicológico-material.

E A língua é um sistema ideológico-psicológico.

Questão 9/10 - Libras

Observe a figura:
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.).  

LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 134

 
As ENMs (expressões não manuais) são unidades lexicais que expressam emoções.
Considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus
conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta correspondente aos dois sinais
expressos na imagem acima.
Nota: 10.0

A Tenso e aliviado

B Preocupado e satisfeito

C Nervoso e tranquilo

D Triste e alegre
Você acertou!
Comentário: Conforme se lê na legenda da primeira das três imagens da p.134, os dois sinais corresp

E Ansioso e relaxado

Questão 10/10 - Libras

“O foco principal da educação das pessoas surdas era o desenvolvimento de seu
pensamento, a aquisição de conhecimentos e, por fim, a comunicação com o mundo
ouvinte.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em : MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos

fundamentais. 2019. p. 203.

 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos
fundamentais, assinale a alternativa que afirma o porquê da fala ser considerada uma
estratégia.
Nota: 10.0

A Considerada como uma estratégia, a fala era o único modo de comunicação com a comunidad

B Como forma estratégica, a fala era como uma forma de preservar a surdez dos ouvintes
C A pessoa surda só poderia utilizar-se da fala dos ouvintes para compreender as coisas do mun

D Pretendia-se utilizar a fala como estratégia para curar a surdez.

E A fala era considerada uma estratégia, pois pretendia-se desenvolver o pensamento e a lingua
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base, “a fala [...] nesse período era c
meio a outras, de se alcançar o seguinte objetivo: desenvolver o pensamento e, consequentemente, a
essa ótica, a pessoa surda estava privada de seu desenvolvimento global por não ouvir.” (Livro-base, p