Questão 1/10 - Avaliação, Educação e Sociedade

Leia o excerto de texto:

“A aprendizagem ocorre tanto mais significativamente quanto maior for a interação entre o ato de ensinar e o
de avaliar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem
consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 ed. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.136.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base: Avaliação planejada, aprendizagem

consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre o instrumento de avaliação debate,
assinale a alternativa que apresenta sua função correta:
Nota: 10.0

A
B
C
D
Você acertou!

Esta é a alternativa correta, pois a função de um debate é “aprender a defender uma opinião,
fundamentando-a em argumentos convincentes” (livro-base, p. 89), conforme exposto no quadro 2.1. As
E
demais alternativas são falsas, pois elas correspondem respectivamente às funções da autoavaliação, do
seminário, da observação e do trabalho em grupo, também descritas no quadro 2.1 do livro-base (livro-
base, p. 88-89).

Questão 2/10 - Avaliação, Educação e Sociedade

Leia o extrato de texto:
O Projeto Político-Pedagógico é um documento que traz a identidade e as múltiplas relações dos sujeitos que
fazem parte do contexto da escola.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 3, Videoaula 6, Tema 05: Projeto Político
Pedagógico e avaliação, assinale a alternativa correta sobre o Projeto Político-Pedagógico:
Nota: 10.0

É um documento que deve ser construído por uma assessoria pedagógica.

A
É um documento oriundo do sistema federal de ensino que é padronizado a todas as escolas públicas do
B país.

A construção do PPP deve ser feita individualmente pelo pedagogo da escola.

C
D É elaborado coletivamente, deve ser atualizado a cada 2 anos e precisa dialogar com as atualizações das
políticas nacionais.
 Você acertou!

Essa é a alternativa correta, pois o PPP é um documento constituído por meio da participação coletiva da
escola e da comunidade para expressar os anseios da comunidade e o que se espera da escola. Com base
nessa identidade, na qual estão presentes os dados relativos aos sujeitos que a escola atende em suas
especificidades, tem-se a base para nortear o trabalho docente e de todo o corpo escolar [...] deve ser
atualizado a cada dois anos e precisa estar em diálogo com as atualizações das políticas nacionais (aula
3, vídeo 6, tema 05: Projeto Político Pedagógico e avaliação, 00'16'' a 08'32'').

É um documento que deve ser construído individualmente pelo diretor da escola.

E

Questão 3/10 - Avaliação, Educação e Sociedade

Leia o texto:
A avaliação é um processo dinâmico, participativo e construtivo. Envolve compartilhamento e relação dos
agentes educativos com eles mesmos e com os outros.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem

consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a caracterização da convivência no
processo de avaliação, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0

A
B
Você acertou!

C Esta é a resposta correta, pois é preciso que o aluno saiba “ser-com-os-outros” a partir dos
conhecimentos que domina, interpretar, relacionar e aplicar (livro-base, p. 135).

A convivência é um recurso inovador no que tange avaliação no contexto atual, devendo ser observada a
D partir da unidade de indicadores interpessoais.

Questão 4/10 - Avaliação, Educação e Sociedade

Leia o fragmento de texto:
“Um processo avaliativo será tão mais valoroso quanto mais instrumentos, conceitos e concepções cristalinas
de avaliação conseguirem complementar-se mutuamente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem
consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.84.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos abordados nas aulas e no livro- base Avaliação
planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia assinale a alternativa correta sobre a
forma como surge o estudo sobre as práticas avaliativas e as concepções de avaliação:
Nota: 10.0

A
Surge com base em investigações de cunho científico ou como experimentação prática e colocando a
prova de novas modalidades avaliativas.

Você acertou!
B
Esta é a alternativa correta, pois a avaliação surge a partir de pesquisas científicas e das aplicações
práticas das novas modalidades pesquisadas. Eventos educacionais trazem novas propostas de avaliação,
além propiciar a troca de experiência entre os estudiosos da área (livro-base, p. 25,26, 29).

C
D
E

Questão 5/10 - Avaliação, Educação e Sociedade

Leia o extrato de texto:
“Uma concepção de avaliação também passa pela máxima de que o ensinar se desenvolve em função do
aprender, mediante relacionamento interativo entre professor e aluno”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem
consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.38.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base: Avaliação planejada, aprendizagem

consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina associe os instrumentos avaliativos a
seguir às suas respectivas características:

1-Debate
2-Relatório individual
3-Autoavaliação

( ) Análise oral ou por escrito, em formato livre, que o aluno faz do próprio processo de aprendizagem.
( ) Texto produzido pelo aluno depois de atividades pedagógicas realizadas.
( ) Discussão em que os alunos expõem suas opiniões sobre determinado assunto.

Agora assinale a sequência correta:

Nota: 10.0

1-2-3
A
B 3-2-1
 Você acertou!

Esta é a alternativa correta, pois no debate há “ discussão em que os alunos expõem seus pontos de vista
a respeito de assunto polêmico” (p.89); o relatório individual se constitui em “ texto produzido pelo
aluno depois de atividades práticas ou projetos temáticos” (p.89) e a autoavaliação é “ análise oral ou
por escrito, em formato livre, que o aluno faz do próprio processo de aprendizagem” (livro-base,p.89).

C
2-3-1
D
3-1-2
E

Questão 6/10 - Avaliação, Educação e Sociedade

Leia o fragmento de texto:
“ O ensinar e o avaliar estreitam laços tão profundos que ambos perdem a razão de ser quando estes são
quebrados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem
consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.24.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base: Avaliação planejada, aprendizagem

consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, assinale a alternativa correta sobre a
concepção de avaliação:
Nota: 10.0

A
B
Você acertou!

C Esta é a resposta correta, pois “[...] ‘avaliar a aprendizagem do aluno significa, concomitantemente,
avaliar o ensino oferecido [...]’” (livro-base, p. 32).

D
E

Questão 7/10 - Avaliação, Educação e Sociedade

Leia a passagem de texto:
Existem diferentes tendências pedagógicas nas quais os sujeitos da educação se respaldam, nas quais,
consequentemente, o processo avaliativo está embasado.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 3, Tema 2: Tendências

pedagógicas e a avaliação, relacione as tendências pedagógicas progressistas com suas características:
1. Pedagogia libertadora
2. Pedagogia libertária
 3. Pedagogia histórico-crítica
( ) Embasada no anarquismo, avaliação em processo de autogestão.
( ) Embasada nos estudos de Saviani, avaliação está vinculada nos critérios estabelecidos, visando à
transformação da sociedade.
( ) Embasada em Paulo Freire, caráter libertador, avaliação se dá na relação sujeito-objeto-professor.
Agora assinale a alternativa com a sequência correta:
Nota: 10.0

Você acertou!

Esta é a alternativa correta, pois segundo a Aula 1, vídeo 3, tema 2: A tendência libertadora é embasada
em Paulo Freire, caráter libertador, avaliação se dá na relação sujeito-objeto- professor; a tendência
A libertária é embasada no anarquismo, avaliação em processo de autogestão e a tendência histórico-crítica
é embasada nos estudos de Saviani, avaliação está vincula nos critérios estabelecidos, visando à
transformação da sociedade ( Aula 1, vídeo 3, tema 2: Tendências pedagógicas e a avaliação, 03´54 ´´ a
05´11´´).

1-2-3
B
3-2-1
C
2-1-3
D
3-1-2
E

Questão 8/10 - Avaliação, Educação e Sociedade

Leia o extrato de texto:
“ A avaliação requer observação e percepção voltadas ao nível de desempenho e de contribuição do aluno em
sua ação formativa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem
consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 ed. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.84.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem

consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre a função do conselho de
classe assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0

Averiguar se o aluno, de forma personalizada, adquiriu conhecimento e se conhece a estrutura e

A organização das atividades proposta no semestre.

B
C Permitir que professores compartilhem informações sobre os alunos, de forma coletiva e
 individualizada, para então tomar decisões.

Você acertou!

Esta é a alternativa correta, pois a função do conselho de classe é compartilhar informações sobre a
classe e sobre cada aluno para embasar a tomada de decisões. (livro-base, p. 89).

Analisar o real nível de apreensão do conhecimento e dos conteúdos, adquiridos pelos alunos, por meio
D de fórmulas aritméticas.

Verificar, por meio de instrumentos classificatórios, a quantidade de conteúdos aprendida pelo aluno.
E

Questão 9/10 - Avaliação, Educação e Sociedade

Leia o excerto de texto:
As tendências pedagógicas acompanham também os movimentos da sociedade, que refletem nas concepções
e no currículo escolar.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 3, Tema 2: Tendências pedagógicas e

a avaliação, relacione as tendências pedagógicas a seguir com suas características:
1.Pedagogia tradicional
2.Pedagogia nova
3.Pedagogia tecnicista
( ) avaliação com caráter punitivo de memorização.
( ) preocupação em formar mão de obra para o mercado de trabalho.
( ) aluno considerado como o centro da aprendizagem e o professor como um facilitador.

Agora assinale a alternativa com a sequência correta:

Nota: 10.0

2-3-1
A
1-3-2

Você acertou!

B Essa é a alternativa correta, pois a pedagogia tradicional tem avaliação com caráter punitivo de
memorização; pedagogia nova o aluno é considerado o centro da aprendizagem / professor facilitador e
pedagogia tecnicista aluno considerado o centro da aprendizagem / professor facilitador (aula 1, vídeo 3,
tema 2: Tendências pedagógicas e a avaliação, 0'00'' a 03'53'').

3-2-1
C
 2-1-3
D
3-1-2
E

Questão 10/10 - Avaliação, Educação e Sociedade

Leia o fragmento de texto:
“Entende-se que o inovador não precisa necessariamente beirar o inédito, mas por vezes se apresenta como
uma roupagem nova, tão somente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem
consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2a. ed. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 112.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem

consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre os processos inovadores em
avaliação da aprendizagem, é correto afirmar que:
Nota: 10.0

A
B
Você acertou!

C Esta é a alternativa correta, pois “ um novo aspecto dado a um procedimento avaliativo pode ser tão ou
mais positivo do que o ineditismo que se pretende promover. (livro-base, p. 112)

D
E