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passo a passo
Olhar além dos
Oferta Alimentar
protocolo: olhar além dos sintomas
SINTOMAS

1 - Entrevista:
• Fazer a anamnese nome:
• Como é a rotina da família?
• Horários de refeição, escola, sono, tempo livre, estudo.
• Como é feita a alimentação, tempo da alimentação, quem cozinha?
• Os 5 sentidos (Como a criança percebe - Alimentação) Onde ela come?
Quem está com ela?

2 - Fotografia:
“FOTOGRAFIA” da questão da RECUSA ALIMENTAR com bo-
necos playmobil (Olhar pelas lentes das Constelações Familiares as 3 leis:
Pertencimento, Hierarquia e Equilíbrio).

3 - Linha do tempo:
Traçar desde o nascimento até o momento da recusa e dias de hoje)
questionar fatos relevantes das fases da vida da família!.

Introdução:
Todos estão fragilizados com o entorno do momento da refeição, então
é preciso reconstruir a confiança, conquistar prazer, curiosidade e conforto
oral. Desta forma e dentro dos limites de cada criança é possível evoluir em

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termos de volume, transição de utensílios, consistência e textura.

– Patricia Diniz.

A família não se dá conta que as questões orais e sensoriais são uma

grande fatia no que diz respeito à alimentação infantil.

Estímulo sensorial:
(Exclusivamente para profissionais da área da Fonoaudiologia)

Com o dedo enluvado... Molhar em algo que a criança aprecie como

suco... Fazer massagem na região insta oral (bochechas, vestíbulos, labiais e
língua)... Ir aos poucos adquirindo confiança! A criança deve sentir se con-
fortável. Talvez o profissional deverá fazer primeiro na mamãe e depois na
criança.

Brincar de advinha: (feche os olhos da criança)

1. Toques na região peri oral: Estimule com temperaturas diferentes

(frio, morno, quente) e a criança deverá adivinhar a Temperatura e o local
do estímulo

2. Adivinhe o sabor! Coloque uma pequena quantidade de algo na lín-

gua da criança (Com olhos vendados) e estimule a criança a acertar.

Mais estratégias:
Quando possível... Mastigação com garrote (Molhe em algum suco que
a criança esteja acostumada). Faça 10 mastigações.

Competição em família: Vamos ver quem come mais “bonito”? Esti-

mulando a quantidade de mastigação a cada “ bocado”.

Vamos experienciar coisas novas? Pode ser um pedaço de maçã, bana-

na... A ideia é fazer com que a criança experiencie algo que não está acos-

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tumada, porém com modelo a ser seguido (Pais).

O importante é a persistência... Pequenos passos todos os dias para

chegar longe. Repetição se torna hábito !

Com carinho,

Beatriz Guntzel
(Idealizadora da Fonoaudiologia Sistêmi-
ca: Olhar Além dos Sintomas).

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