BATERIA DE AVALIAÇÃO DOS COMPORTAMENTOS INICIAIS DE LEITURA

PROVA III -COMPREENSÃO DAS CONVENÇÕES DA LEITURA E ESCRITA

INSTRUÇÕES

(Depois dos cadernos terem sido distribuídos com os nomes das crianças,
diga:)
“Dei a cada um de vós um livrinho com o vosso nome, onde quero
que façam coisas diferentes. Devem olhar e ouvir com muita atenção
para saberem o que devem fazer. Abram o vosso livrinho na primeira
página.”
(Verifique se cada criança tem o livro aberto na primeira página.)

Para o exemplo “a” dizer: “Pega no lápis. Põe o teu dedo no cão.”
(Aponte o cão no livro. Depois verifique se a criança tem o dedo no lugar
certo.)
“Agora olha para as outras imagens que estão na mesma fila.”
(Aponte-os)
“Aqui, aqui, aqui e aqui. Procurem um animal. Qual desses desenhos
é um animal?”
(Pausa)
“Sim, isso é um elefante. Desenha uma roda à volta de um elefante
porque é um animal. Não desenhes rodas nas outras coisas porque não são
animais.”
(Verifique se cada criança fez UM só círculo.)

Para o exemplo “b” diga:

“Agora, põe o dedo na bicicleta.”
(Aponte a bicicleta no livro. Verifique se cada criança tem o dedo no sítio
certo.)
“Agora olhem para as outras imagens da mesma fila. Procurem as
coisas que são de comer. Façam uma roda à volta de cada coisa que é para
comer”.
(Pausa)

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 “Já encontraram as coisas que servem para comer?”
(Pausa)
“Sim, podemos comer o bolo, as cerejas e as maças. Então devem
pôr uma roda à volta do bolo, depois à volta das cerejas e, finalmente à
volta das maças.”
(Verifique se cada criança colocou TRÊS círculos).
“Agora que já sabem o que devem fazer, vamos fazer mais.”

“De agora em diante não ajudarei mais. Devem fazer tudo sozinhos.
Lembrem-se que têm que escutar com atenção o que eu digo para que
possam encontrar as coisas onde têm de fazer uma roda. Tentem fazer o
melhor que puderem.”

“Voltem a página.”

1. Coloquem o dedo na casa. Olhem para as outras coisas na mesma fila.

Façam uma roda à volta de tudo aquilo que achem que é um número.
Façam uma roda à volta de cada número.

2. Ponham o dedo no livro. Olhem para as coisas que estão na mesma fila.
Façam uma roda à volta de cada número.

3. Coloquem o dedo no telefone. Olhem para as outras coisas que estão na

mesma fila. Façam uma roda à volta de cada número.

4. Ponham o dedo no carro. Olhem para as coisas que estão na mesma

fila. Façam uma roda à volta de tudo aquilo que achem que é uma
letra.

5. Coloquem o dedo no relógio. Façam uma roda à volta de cada letra.

6. Ponham o dedo na mão. Façam uma roda à volta de cada letra.

(Nos itens 7 e 11 o objectivo é determinar se a criança sabe a diferença

entre letra impressa e letra à mão. O vocabulário difere de região para
região. Por isso, o examinador deve usar a palavra que for mais comum
nessa região).

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 7. Coloquem o dedo na árvore. Façam uma roda no que está escrito à
máquina (ou termo alternativo).

8. Ponham o dedo no coração. Façam uma roda no que está escrito à

máquina (ou termo alternativo).

Agora vira para o início da página seguinte.

9. Coloquem o dedo na estrela. Façam uma roda no que está escrito à

máquina (ou termo alternativo).

10. Ponham o dedo no copo. Façam uma roda no que está escrito à mão
(ou termo alternativo).

11. Ponham o dedo na chávena. Façam uma roda no que está escrito à mão
(ou termo alternativo).

12. Coloquem o dedo no quadro. Façam uma roda à volta da linha onde
começa a história. Façam uma roda à volta da linha onde começa a
história.

13. Ponham o dedo na máquina fotográfica. Façam uma roda à volta da

linha onde acaba a história.

14. Ponham o dedo no saco do dinheiro. Façam uma roda à volta de cada
coisa que é uma palavra. Façam uma roda à volta de cada palavra.

15. Ponham o dedo na bota. Façam uma roda à volta de cada palavra.

16. Ponham o dedo na lâmpada. Façam uma roda à volta da primeira

palavra.

Agora voltem a página.

17. Ponham o dedo no guarda-chuva. Façam uma roda à volta da primeira

palavra.
18. Ponham o dedo no envelope. Façam uma roda à volta da última
palavra.

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19. Ponham o dedo no peixe. Façam uma roda à volta das duas últimas
palavras.
20. Ponham o dedo no elefante. Façam uma roda à volta das duas
primeiras palavras.

21. Ponham o dedo no coelho. Façam uma roda à volta de cada uma letra
“grande” (maiúscula). Façam uma roda à volta de cada uma letra
“grande” (maiúscula).

22. Ponham o dedo no bolo. Façam uma roda à volta de cada letra
“pequena” (minúscula). Façam uma roda à volta de cada letra
“pequena” (minúscula).

23. Ponham o dedo na caixa. Façam uma roda à volta de cada letra
“grande” (maiúscula).

24. Ponham o dedo nas maças. Façam uma roda à volta daquilo que é um
ponto final. Façam uma roda à volta do ponto final.

Agora vão para o início da página seguinte.

25. Ponham o dedo nas cerejas. Façam uma roda à volta daquilo que é uma
vírgula.

26. Ponham o dedo nas uvas. Façam uma roda à volta daquilo que é um
ponto de interrogação.

27. Ponham o dedo na garrafa. Façam uma roda à volta da primeira letra
de cada palavra. Façam uma roda à volta da primeira letra de cada
palavra.

28. Ponham o dedo na árvore. Façam uma roda à volta da última letra de
cada palavra. Façam uma roda à volta da última letra de cada palavra.

29. Ponham o dedo na mulher. Façam uma roda à volta de cada coisa que é
uma frase. Façam uma roda à volta de cada frase.

30. Ponham o dedo nos óculos. Façam uma roda à volta de cada coisa que é
um nome de uma pessoa. Façam uma roda à volta de cada nome de
pessoa.