UNIVERSIDADE PREBITERIANA MACKENZIE

FACULDADE DE DIREITO

VITÓRIA COSTA LEÃO

42126754

RELATÓRIO DE LEITURA DO ARTIGO “A CONCEPÇÃO DE CIDADANIA

COMO CONJUNTO DE DIREITOS E SUA IMPLICAÇÃO PARA A
CIDADANIA DE CRIANÇAS E JOVENS”, RENATA ALVES E LÚCIA
RABELLO.

SÃO PAULO – SP

2021
Relatório de leitura do Artigo “A concepção de cidadania como conjunto de
direitos e sua implicação para a cidadania de crianças e jovens”.

No período do dia 20 de setembro a 18 de outubro a turma de

direito 1B, leu as páginas 271 a 284 que correspondem ao artigo “A
concepção de cidadania como conjunto de direitos e sua implicação para
a cidadania de crianças e jovens” de Renata Alves de Paula Monteiro e
Lúcia Rabello de Castro, no intuito de fazer um relatório acadêmico do
curso Ética e Cidadania.

Nas páginas 271 a 284 do artigo, as autoras trazem muitas

referências como Locke, Marshall, Ferreira, Norris, para tratar de como
havia diferenças entre os direitos dos adultos com os direitos das
crianças e jovens ao longo da história. Também mostra que há três
direitos diferentes, como, por exemplo, direito civil, político e social.
Trata também o conceito desenvolvimentista.

Nas páginas 273 a 278 há uma introdução falando sobre a

democracia representativa que está em cada e o número de votos que
também está em queda e relacionam com a preocupação da sociedade
antigamente que não impunham que as crianças e jovens se
envolvessem com os direitos delas, que não eram cidadãos de direitos,
chamado também de razão desenvolvimentista. Para Castro a infância e
a juventude era algo que se reservava para manter longe das obrigações
que adultos tinham no mundo dos negócios. A política era algo do
cotidiano e com ao passar da idade os jovens passariam a se interessar
sobre, pois chegariam ao patamar intelectual que era imposto pela
sociedade da época. A cidadania era um conjunto de direitos que as
pessoas tinham que ter para fazer parte da sociedade, como um status.
Assim a cidadania passou a ter seus direitos civil, político e social,
segundo Marshall, e foi compreendido que se um sujeito possuísse os
três era considerado um cidadão pleno, os que possuíssem apenas
alguns direitos seriam considerados cidadãos incompletos e os que não
possuíssem nenhum direito seriam considerados não cidadãos. Sujeitos
que gostariam de ter um proteção social e benefícios do Estado teriam
que abrir mão de algum direito, como, por exemplo, direito ao voto. Para
Marshall uma cidadania controlada está direcionada á educação- direito
social, por isso o Estado teria que colocar a educação como prioridade
para crianças e jovens, Locke também tinha a mesma ideia de que a
educação era um passo importante para a formação de um cidadão.

Nas páginas 279 a 283 trata sobre a representação dos ‘sujeitos

de direito’, o momento em que as crianças e os jovens param de ser
considerados objetos, como, por exemplo, objeto de proteção social, de
controle, de repressão social, e quando passa a ser um ser em
“desenvolvimento” e passa a ter a proteção do Estado ele é considerado
um sujeito de direito, então foi elaborado uma convenção onde as
crianças param de ser consideradas objetos, mas também como
cidadão, sujeito. No entanto ainda há diferença entre os adultos e as
crianças, os adultos tem mais “poderes”, já as crianças ainda são
“pessoas em desenvolvimento”.

Certamente o artigo consegue mostrar o quanto teve evolução em

questão dos jovens e crianças serem mais importantes como cidadão, e
mostra como ainda vem crescendo, consegue também explicar os tipos
de direitos que possuem, os tipos de cidadãos que possuem no mundo,
mostra a também a importância que os jovens deviam ter tido como
cidadãos, pois assim os números de votos não estariam em queda.
Conclusão

O artigo mostra que o quanto foi tarde para perceberem o quanto

as crianças e jovens eram importantes e deveriam ser considerados
cidadãos mais cedo, que não deveriam ter poupados eles dos problemas
que os adultos possuem, pois assim não estão preparados para o
mundo, mas mostra também que isto está em evolução. Mostra também
que há um vasto campo como cidadão e como cada um possui muitos
direitos como sujeito, e que cada direito está relacionado com algo muito
importante na vida.