P LA N O D E E N S IN O

1. ID EN TIFIC A Ç Ã O D A D ISC IPLIN A

C urso: D ireito C oordenador: P rofessora N irlene O liveira
C ódigo da D isciplina: 3638 D isciplina: D ireito da Infância e A dolescência
C /H da disciplina: 30h C /H teó rica: 1h30 C /H prática: 0,0
P eríodo Letivo: 2022.2 Turm a/período: 1412 e 220 Turno: N o tu r n o
P rofessor: M e . R o b in s o n B ra n c a lh ã o d a S ilv a

2. E M E N TA 2019.1
M udança de paradigm a da situa ção irregular (código de m enore s) para prote ção integral (E C A ); direitos fundam entais. P reven ção. D a política
de atendim ento. D a s m edidas de prote çã o. D as m edidas pertinentes aos pais ou responsável. D o direito à convivência fam iliar e com un itária.
D a prática de ato infracional. D os crim es e das infraçõ es adm inistrativas.

3. C O M PE TÊ N C IA (S ) E H A B ILID A D E (S )
C on form e a R esoluçã o nº 5/2018, que esta belece as D iretrizes C urriculare s N acionais, para o C u rso de G radua ção em D ireito, são
com petências e habilidades relacionadas à disciplina:

A rt. 4 º O curso de gradua ção em D ireito deverá possibilitar a form açã o profissional que revele, pelo m enos, as com petências cognitiva s,
instrum entais e interpessoais, que capacitem o graduando a:
I – interpretar e aplicar as norm as (princípios e regras) do siste m a jurídico nacional, observando a experiência estrangeira e com parada,
quando couber, articulando o conhecim ento teórico com a resolução de problem as;
II - dem onstrar com p etência na leitura, com p reensão e elaboração de textos, atos e docum entos jurídicos, de caráter negocial, processual
ou norm ativo, bem com o a devida utilização das norm as técnico-jurídicas;
III - dem onstrar capacidade para com u nicar-se com precisão;
IV - dom inar instru m entos da m etodologia jurídica, sendo capaz de com p reender e aplicar conceitos, estruturas e racionalidades
fundam entais ao exercício do D ireito;
V - adquirir capacidade para desenvolver técnicas de raciocínio e de argum entaçã o jurídicos com objetivo de propor soluçõ es e dec idir
questões no âm bito do D ireito;
VI - desenvo lver a cultura do diálogo e o uso de m eios consensuais de soluçã o de conflitos;
VII - com p reender a herm en êutica e os m étodos interpre tativos, com a necessária capacidade de pesquisa e de utilizaçã o da legislaçã o, da
jurisprudência, da doutrina e de outras fontes do D ireito;
VIII - atuar em diferentes instâncias extrajudiciais, adm inistrativas ou judiciais, com a devida utiliza ção de processos, atos e procedim entos;
IX - utilizar corretam ente a term inologia e as categorias jurídicas;
X - aceitar a diversidade e o pluralism o cultural;
X I - com pre ender o im pacto das novas tecn ologias na área jurídica;
X II - possuir o dom ínio de tecn ologias e m étodos para perm an ente com p reensão e aplicaçã o do D ireito;
X III - desenvo lver a capacidade de trabalhar em grupos form ados por profissionais do D ireito ou de caráter interdisciplinar; e
X IV - apreender conceitos deontológico-profissionais e desenvolver perspectivas transversais sobre direitos hum anos.

M inisté rio da E duca çã o – M E C . R esoluçã o nº 5/2018 (art. 4º). D isp onível em : https://bit.ly/31hiP W k A cesso em : 21 ago. 2020.
4. TÉC N IC A S E R E C U R S O S D E E N S IN O .
Serão utilizados os recursos disponíveis de acordo com o form ato das aulas; quando online sites, vídeos, textos na internet, julgados,
doutrinadores/p ensadore s do direito das fam ílias, será usada a técnica da exposição dialogada com ou sem o uso de
apresentações/slides.

A técnica principal será a m etodologia ativa a partir de conteúdos pré e pós aula.

É obrigatória a prévia leitura dos artigos referentes ao conte údo de cada aula, conform e discrim inado no cronogram a. N ão é necess ária a
entrega de m aterial com resum o dos artigos.
5. IN STR U M EN TO S D E A V A LIA Ç Ã O E C R ITÉR IO S P A R A A A TR IB U IÇ Ã O D E N O TA S

A valiações O ficiais do 1º e 2º B im estre s: P rova contend o questões confo rm e as regras da Instru ção N orm ativa a ser expedida pela IE S , valendo,
no total, 10 (dez) pontos, tendo a avaliação peso 8 (oito).

S egunda C ham ada p o d e n d o a c r it é rio d o p r o f e s s o r s e r P rova O ral: prova contendo questões conform e as regras da Instru çã o N orm ativa
a ser expedida pela IE S valendo, no total, 10,0 (dez) pontos, nestes casos a avaliaçã o terá peso 10 (dez) so b re toda a m atér ia.

E xam e Final: as provas conte ndo questõ es conform e as regras da Instruçã o N o rm ativa a ser expedida pela IE S valendo, no total, 10,0 (dez)
pontos, nestes casos a avaliação terá peso 10 (dez). Toda a m atéria.

D os recursos: A rt. 60. Pode ser concedida revisão de prova, por m eio de requerim ento escrito e fundam entado, dirigido ao C oordenador do
C urso, no prazo de cinco dias úteis a contar da data da publicação da nota.

5.1 D E M A IS O B S ER V AÇ Õ E S

5.1.1 E m todas as atividades avaliativas serão priorizados os níveis de aplica ção e análise da Taxonom ia de B loom , a partir de estu dos de casos,
por exem plo.

5.1.2 N a s avalia ções que envolvam questões discursivas, será atribu ída nota 0 (zero) aos itens cujo texto seja apresentado de m aneira idêntica
entre alunos ou com identifica ção de plágio. A s questões discursivas que forem respondidas sem fundam enta ção/justificativa serão parcialm en te
corrigidas. N ão serão consideradas as respostas que se lim itarem a indicar ou transcrever dispositivos legais, sem relacioná-los com o enunciado.

5.1.3 O form a to da A valia ção O ficial, poderá sofrer m odifica ção, conform e a IE S .

6. R E FER ÊN C IA S B IB LIO G R Á FIC A S

O bs.: todas as doutrinas básicas estão disponibilizadas no P ortal do A luno / M inha B iblioteca.
6.1 B ásicas
R O S S A TO , L. A .; LE P O R E , P . E .; C U N H A , R . S . E statuto da criança e do adolescente com entado artigo por artigo. S ão P aulo: S araiva,
2020. D ispon ível em : https://integrad a.m inhabiblioteca.com .br/#/books/97865 55590814/ . A cesso em : 22 fev 2021 .

M A C IE L, K . R . F. L. A . (C oord.) C urso de direito da criança e do adolescente: aspectos teóricos e práticos. S ão P aulo: E ditora S araiva ,
2019. D ispon ível em : https://integrad a.m inhabiblioteca.com .br/#/books/97885 53611546/ . A cesso em : 22 fev 2021.

S O U Z A , G . S . E statuto da C riança e do A dolescente - C om entado. 5. ed. R io de Janeiro: G rupo G E N , 2020. D ispon ível em :
https://integrad a.m inhabiblioteca.com .br/#/books/97885 30992798/ . A cesso em : 22 fev. 2021

6.2 C om plem enta res

A R IÉ S , P . H istória S ocial da Fam ília e da C riança. D isponível em : https://bit.ly/2G 2B B IK . A cesso: 20. ago. 2020.
A M IN , A ndréa R odrigues. P rincípios orientadores do direito da criança e do adolescente. In C urso de D ireito da C riança e do A dolescente.
C ap. 12. ed. S ão P aulo: S araiva, 2019.
G O N Ç A LV E S , C am ila de Jesus M ello . B reves considerações sobre o princípio do m elhor interesse da criança e do adolescente.
D ispon ível em : https://bit.ly/2Y LB bx3 . A cesso: 20. ago. 2020.
P A G A N IN I, Juliana. M O R O , R osângela D el. A utilização dos princípios do direito da criança e do adolescente com o m ecanism os de
efetivação dos direitos fundam entais. D ispon ível em : http://periodicos.unesc.net/am icus/article/view File/534/52 6 A cesso: 20. ago. 2020
O s direitos fundam entais da crian ça e do adolescente e os instru m entos internacionais de prote ção da infância: em busca de sua
com p lem entaridade. D ispon ível em : http://w w w .esdc.com .br/seer/index.php/rbdc/article/view F ile/347 /340 . A cesso em : 20 ago. 2020.
7. C R O N O G R A M A D E A U LA S
7.1 - P R IM EIR O B IM E STR E – 09/08 a 18/10
D ata N º de aulas C o n te ú d o O bjetivo específico ao final da aula o aluno
T e ó rica P rátic a poderá ser capaz de:
08/08 1h 30 - A prese nta ção do plano de ensino e cronogram a. C onhecer o Plano de Ensino e cronogram a, para
A ula 1 acom panhar o sem estre, conhecend o a form a com o
Introdu ção ao Estudo da D isciplina. Análise será avaliado.
acerca dos conteúdos a serem estudados ao
longo do sem estre letivo. C om preender onde se localizam , na história, os
direitos das crianças e dos adolescentes, a
im portância e os m ecanism os da prote çã o à pessoa
em desenvolvim ento. A licerces, para a próxim a aula.

15/08 1h 30 - M udança de P aradigm a Voltar a aula anterior e pensar a partir da linha do

A ula 2 P rincípios e m acroprincípios.
P arte G eral do E C A e D ireitos Fundam entais.
tem po dos direitos das crian ças no B rasil.
Analisar a m udança de paradigm a da situação
irregular do m enor para a prote ção integral no âm bito
internacional e nacional.

C onhecer os princípios gerais, que norteiam o

ordenam ento jurídico de proteção à infância e à
adolescência: Prioridade Absoluta, Superior ou
m elhor interesse e M unicipalização. S endo
m acroprincípios a Prioridade Absoluta e o M elhor
Interesse, na visão de M aciel.

Parte G eral do EC A. Arts. 1º ao 6º. Introdução aos

D ireitos Funda m entais das C rianças e A dolescentes.
Analisar os direitos fundam entais das crianças e
adolescentes, previstos na C F 1988 , art. 227 e o E C A
e no E C A, A rt. 3º, 4º do T ítulo I, observando sua
condiçã o peculiar de pessoa em desenvo lvim ento.

22/08 1h 30 - D ireitos Fundam entais. Título II do E C A . A nalisar os D ireitos Funda m entais previstos no T ítulo
A ula 3 II do E C A . S aber o que diz o E C A a respeito do direito
à vida, saúde (convivência fam iliar e com unitária será
abordada em m om ento estrito)

29/08 1h 30 - D ireito à C onvivência Fam iliar e C om unitária. V am os refletir o direito à convivência fam iliar e
A ula 4 A rt. 19 – 52D com u nitária, a partir do docum entário M eus 18 anos.
P oder F am iliar. F am ília N atural e F am ília
S ubstituta. G uarda e Tutela. P roporcionar ao aluno contato - ainda que por m eio de
obra audiovisual – com adolescentes em acolhim ento
 institucional aguardando fam ília coloca ção em fam ília
substituta.

Saber o que acontece com pessoas que jam ais

encontram um a fam ília substituta e com pletam 18
anos.

Saber a diferença entre unidade de acolhim ento de

prote ção e unidade de interna ção, para aplicação de
m edida socioeducativa e que neste caso, da unidade
de acolhim ento, o acolhido não tem sua liberdade
restringida e m antém seu direito à convivência
com unitária.

Localizar na C onstituição, Art. 227 e no Título II,

C apítulo III, do E C A , A rt. 19 ao 52-D .
05/09 1h 30 - D ireito à C onvivência Fam iliar e C om unitária: C om preender a adoção com o m odalidade de
A ula 5 A doçã o. A rt. 39 – 52D coloca ção em fam ília substituta, cujos requisitos estão
previstos no E C A e disciplinados no C N J.

S aber o que é adoção à brasileira, intuito personae ou

dirigida, ado ção de m aior, ado ção tardia.

C onhecer o C a dastro N acional da adoção e verificar

o perfil dos adotantes e das crianças disponíveis à
adoção.

12 /1 0 A valiação bim estral 1 Toda a m atéria

26/09 1h 30 - D as M edidas de P roteção. A rt. 98 ss A nalisar a prote çã o às crian ças em situaçã o de risco
A ula 7 com p reendendo a partir da m udança de paradigm a a
criança com o sujeito de direitos, que deve ser
protegida.

C onhecer o conceito de situa ção de risco

Identificar a quem se destinam as m edidas protetivas
C onhecer as m edidas protetivas
C onhecer a com petência de aplicação e execu ção
das m edidas protetivas
03/10 1h 30 - D as m edidas pertinentes aos pais ou C om preender que para proteger às crianças é
A ula 8 responsável A rt. 129 preciso pensar e proteger a fam ília com o um todo e
m uitas vezes o poder público pode intervir e ajudar
C O N T E Ú D O R E FE R E N TE À A V A LIA Ç Ã O D O fam ílias desestruturadas a se erguerem novam ente,
S E G U N D O B IM E S T R E dirim indo os riscos a que crianças são subm etidas,
perm itindo que elas perm an eçam em sua fam ília de
origem .

10/10 1h 30 D a prática do ato infracional. A rt. 103 C onhecer as estatísticas acerca do assunto (IP E A e
A ula 09 C N J)
C O N T E Ú D O R E FE R E N TE À A V A LIA Ç Ã O D O Identificar quem sã o os que praticam atos infracionais
S E G U N D O B IM E S T R E (dados educacionais, socioeconôm icos e m eio
am biente)
C onhecer os direitos individuais e as garantias
daqueles que praticam atos infracionais.
17/10 1h 30 - D as M edidas S ocioeducativas A rt. 112 e C onhecer as m edidas socioeducativa s.
A ula 10 R e m is s ã o S aber com o funciona a rem issão no caso do
adolescente que pratica ato infracional.
C O N T E Ú D O R E FE R E N TE À A V A LIA Ç Ã O D O
S E G U N D O B IM E S T R E
7.2 S EG U N D O B IM E STR E
D ata N º de aulas C o n te ú d o O bjetivo específico
T e ó rica P rá tic a
24/10 1h 30 A puração do ato infracional art. 171 ss C onhecer o processo de apuraçã o do ato infracional.
A ula 11
31/10 1h 30 D os crim es e das infrações adm inistrativas. C onhecer as penalidades para a prática de crim es
A ula 12 A rt. 225 ss e art. 245ss contra às crianças e adolescentes.
S aber quem são os sujeitos a essas penalidades do
ECA.
22 /11 1h 30 A valiação O ficial 2 Toda a m atéria do bim estre.

28 /1 1 - - A valiação 2ª C ham ada Todo o conteúdo do sem estre.

05 /1 2 - - A valiação de E xam e final Todo o conteúdo do sem estre.

Porto Velho, 01 de agosto de 2022.

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Prof. Me. ROBINSON BRANCALHÃO DA SILVA