Agrupamento de Escolas n.

º 4 de Évora – 135562
Escola Sede: Escola Secundária André de Gouveia

Departamento de Ciências Sociais e Humanas- Área disciplinar de História e Geografia de Portugal

Planificação a médio prazo - 5.º ano de escolaridade / Ano letivo 2017/18
Metas Curriculares Tempos
Atividades/Estratégias/Recursos letivos
Avaliação Calendarização
DOMÍNIOS/Subdomínios Objetivos Gerais/Descritores (45 min)
previsão

DOMÍNIO B Observação das

A PENÍNSULA IBÉRICA: DOS Objetivo 1 Conhecer Portugal – História e Geografia de Portugal 5º ano aulas:
PRIMEIROS POVOS À Conhecer e compreender o - pontualidade;
(Areal Editores);
FORMAÇÃO DE PORTUGAL processo de conquista romana - interesse e
- exploração de recursos digitais;
(SÉC. XII) da Península Ibérica participação no
Descritores 1, 2, 3, 4 e 5
- interpretação de fontes históricas; diálogo; 2º PERÍODO
Subdomínio B2 - interpretação e exploração de mapas e gráficos - desempenho de (TOTAL 34)
Os Romanos na Península Objetivo 2 - realização de atividades propostas no manual tarefas.
Ibérica Conhecer e compreender as
mudanças operadas na Observação
Península Ibérica durante a - Páginas Web e vídeos youtube; focalizada no
romanização - Excertos de filmes e/ou documentários; desempenho do
Descritores 1, 2, 3, 4 e 5 aluno.
- Materiais especificamente preparados para atividades de
remediação;
Objetivo 3 Organização do
Conhecer e compreender o caderno diário.
processo de cristianização dos - Trabalho individual ou em pequenos grupos
povos peninsulares
Descritores 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7

Objetivo 4
Conhecer o contributo dos
visigodos para uma nova
unidade peninsular após o fim
do Império Romano do Ocidente
Descritores 1, 2, 3, 4 e 5
8
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Observação das
aulas:
- pontualidade;
Subdomínio B3 - interesse e
Conhecer Portugal – História e Geografia de Portugal 5º ano
Os Muçulmanos na Península Objetivo 1 participação no
Ibérica Conhecer a religião islâmica
(Areal Editores); diálogo;
Descritores 1, 2, 3 e 4 - exploração de recursos digitais; - desempenho de
- interpretação de fontes históricas; tarefas.
Objetivo 2 - interpretação e exploração de mapas e gráficos
Conhecer o processo de - realização de atividades propostas no manual Observação
ocupação e as relações entre focalizada no
muçulmanos e cristãos na desempenho do
Península Ibérica aluno.
- Páginas Web e vídeos youtube; 4
Descritores 1, 2, 3, 4 e 5
- Excertos de filmes e/ou documentários;
Organização do
Objetivo 3
- Materiais especificamente preparados para atividades de caderno diário.
Conhecer e compreender a remediação;
herança muçulmana na
Península Ibérica - Trabalho individual ou em pequenos grupos
Descritores 1, 2, 3, 4 e 5 Avaliação Formativa

Subdomínio B4 Observação das

A formação do reino de aulas:
Portugal Objetivo 1 - pontualidade;
Conhecer e compreender o - interesse e
longo processo de reconquista participação no
cristã diálogo;
Descritores 1, 2, 3, 4 e 5 - desempenho de
tarefas.
10
Objetivo 2 Observação
Conhecer e compreender a focalizada no
formação do Condado desempenho do
Portucalense aluno.
Descritores 1, 2, 3, 4 e 5
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Organização do
caderno diário.

Objetivo 3
Conhecer e compreender a
passagem do Condado
Portucalense ao Reino de
Portugal Avaliação Formativa
Descritores 1, 2, 3 e 4

DOMÍNIO C
PORTUGAL DO SÉCULO XIII AO
SÉCULO XVIII

Subdomínio C1
Portugal nos séculos XIII e XIV Objetivo 1
Compreender as relações entre Conhecer Portugal – História e Geografia de Portugal 5º ano Observação das
as principais atividades (Areal Editores); aulas:
económicas dos séculos XIII e - exploração de recursos digitais; - pontualidade;
XIV e os recursos naturais - interpretação de fontes históricas; - interesse e
disponíveis - interpretação e exploração de mapas e gráficos participação no
Descritores 1, 2, 3 e 4 diálogo;
- realização de atividades propostas no manual
- desempenho de
Objetivo 2 tarefas.
Conhecer e compreender
aspectos da sociedade e da - Páginas Web e vídeos youtube; Observação
cultura medieval portuguesa dos - Excertos de filmes e/ou documentários; focalizada no
séculos XIII e XIV - Materiais especificamente preparados para atividades de desempenho do
Descritores 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 remediação; aluno.
e 10
- Trabalho individual ou em pequenos grupos Organização do 12
Objetivo 3 caderno diário.
Compreender o século XIV
europeu
Descritores 1, 2 e 3
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Observação das
aulas:
Objetivo 4 - pontualidade;
Conhecer as causas e - interesse e
consequências do problema participação no
sucessório português de 1383- diálogo;
1385 - desempenho de
Descritores 1, 2, 3 e 4 tarefas.

Objetivo 5 Observação
Conhecer e compreender a focalizada no
consolidação da independência desempenho do
Portuguesa aluno.
Descritores 1, 2, e 3
Organização do
caderno diário.

Avaliação Formativa