Como escrever um artigo

científico
Fernando G Zampieri
Tópicos
• Considerações gerais

• Breve história de como artigos científicos evoluíram

• Modelo atual

• Como escrever:
• Abstract
• Keywords
• Introdução
• Métodos
• Resultados
• Discussão
• Conclusão
Por qual motivo eu escrevi este manuscrito?

Se você não consegue descrever em uma frase

com menos de 3 verbos, você está fazendo
algo errado
 Manuscritos devem contar histórias

Antes de nos preocuparmos com a

reprodutibilidade dos métodos, temos de
pensar na reprodutibilidade da ideia
A ciência acontece independentemente do
manuscrito
 Lancet, 1830
• Discussão sobre pneumócitos
• Publicação baseada em eminência
• Revisão feita pelo corpo editorial
• Sem estrutura clara no manuscrito
• Solilóquio
 Lancet, 1930
• Discussão sobre uso de ouro para
artrite reumatóide
• Publicação baseada em eminência,
porém dados eram avaliados
(frequentemente de um médico ou de
um hospital)
• Revisão feita pelo corpo editorial
• Alguma estrutura. Introdução, algo
sobre métodos e resultados.
Infrequentemente separados
• Tabelas com dados
Estudo controlado

Resultados de um
grupo de pesquisa

Descrição clara do
papel de cada autor
 MÉTODOS

INTRODUÇÃO
RESULTADOS
Manuscritos frequentemente eram enormes, sem limites claros de palavras e imagens
Peer review

• Sociedades acadêmicas revisavam manuscritos para revistas

desde século XVIII (Royal Society of London)

• O nome peer review aparece no século XX:

• Papel de revisores externos ao grupo de notáveis
• Objetivo de garantir acessibilidade ao leitor médio e diminuir vieses
dos próprios editores ou notáveis membro das sociedades
• O termo aparece claramente na década de 70
Segunda metade do século XX

• Estrutura obrigatória para o manuscrito

• Limite de palavras ou figuras:
• 2000-3000 palavras para revistas médicas
• 5 itens (entre figuras e tabelas)

O manuscrito deve ser conciso o suficiente

para ser hermética dentro do espaço
disponível
• Never use a metaphor, simile, or other figure of speech which
you are used to seeing in print.

• Never use a long word where a short one will do.

• If it is possible to cut a word out, always cut it out.

• Never use the passive where you can use the active.

• Never use a foreign phrase, a scientific word, or a jargon

word if you can think of an everyday English equivalent.

• Break any of these rules sooner than say anything outright

barbarous.
Abstract
Primeira parte do manuscrito, porém a
última a ser escrita

Frequentemente única parte lida

Mais variados formatos
Introduction; Methods; Results; Conclusion
Objectives; Methods; Result; Conclusion
Introduction; Settings; Interventions; Results; Conclusion

Tamanho fixo
250-300 palavras
Um abstract ruim pode significar rejeição
imediata do manuscrito, sem revisão
Atenção
• Usualmente as melhores e mais definitivas frases da
introdução, métodos, resultado e conclusão podem ser
utilizadas

• Assegure-se que:
• Não há informação no abstract ausente no manuscrito
• Não existam abreviações
• Não exista discussão
• Os métodos sejam apresentados de forma sucinta
• Não entupa o abstract de valores de p!
 MÉTODOS DO ABSTRACT

Foi realizado um estudo rando mizado, unicêntrico, placebo

controlado, em um hospital terciário no Brail. Ce m pacientes
consecutivos (50 em cada braço) foram randomizados para
receber o tratamento B (100 mg 12/12h) ou placebo idêntico
pelo período de 3 dias após o diagnóstico de X. Os pacientes
foram seguidos por 90 dias. O desfecho primário foi sobrevida
em 90 dias. Os desfechos secundários foram o número de dias
livre de Y durante o mesmo intervalo de tempo e a ocorrência
de Z.
Andrade C, Indian J Psychiatry. 2011 Apr-Jun; 53(2): 172–175.
RESULTADOS DO ABSTRACT

48 pacientes no grupo intervenção e 50 no grupo

placebo foram seguidos até 90 dias ou desfecho
primário. O desfecho primário ocorreu em N1
pacientes no grupo intervenção e N2 no grupo
placebo (HR ...; 95% CI...; p=...). O número de
dias livres de Y foi maior no grupo intervenção
(SMD ... Dias; 95% CI ...; p=...). A ocorrência de
Z foi maior no grupo intervenção (...% versus
...%; p = ...)
A conclusão do abstract deve ser
semelhante a do manuscrito.

Seja modesto

Tente contextualizar o achado

Introdução
A doença da arranhadura do gato (DAG) é uma
complicação rara e temida após acidentes com Fale sobre o problema ou doença
felinos [1], atingindo crianças incautas que
buscam entreter-se com o bichano [2].

O tratamento da DAG é habitualmente

expectante, com ocasional drenagem de
linfonodo aco metido [3]. Entretanto, o uso de
antibióticos sistêmicos pode gerar uma
Fale sobre a dúvida que existe
resolução mais rápida dos sintomas. Destes, o
antibiótico mais utilizado é a azitro micina que é
capaz de reduzir o tamanho do linfonodo
acometido [4]. Entretanto, seu papel em reduzir
tempo de sintomas é discutível [4,5].

Realizamos um ensaio clínico duplo cego,

placebo controlado, multicêntrico, avaliando a
efeito do uso de azitromicina em crianças com O que eu vou fazer para resolver a dúvida
DAG. Nossa hipótese é de que o uso de
azitromicina reduziria a duração de sintomas
em pelo menos 2 dias.
Métodos
Em linhas gerais…
• População do estudo

• Critérios de inclusão e exclusão

• Procedimentos realizados

• Desfechos:
• Primário
• Secundários
• Terciários……
 Justifique sua amostra

• Estudo observacional: Período de coleta de dados

• Estudo randomizado:
• Piloto
• Definitivo: Como foi calculado o tamanho de amostra para o seu desfecho
primário
 Fale sobre a condução do estudo

• Detalhes do experimento/intervenção

• Monitoria e/ou auditoria dos centros envolvidos

• Adjudicação de desfecho

• Comitê externo de monitoria de dado

• Regras para parar o estudo
 Descreva a análise estatística

• Simples o suficiente para ser compreensível

• Detalhada o suficiente para ser reprodutível

• Caso planeje análises de sensibilidade ou subgrupos, descreva

Resultados
Parte mais direta do manuscrito
• Informe dados gerais da população:
• Número de pacientes
• Tempo de seguimento
• Adequação da intervenção

• Informe os resultados conforme a ordem de relevância dos

desfechos
• Primário à Secundário à Terciário
• Análises de sensibilidade e/ou subgrupo devem ser apresentadas
após, com menor enfoque. Podem ser fornecidos detalhes em
eventual suplemento.
 Use gráficos sempre que possível.

Nunca repita informação de uma tabela no

texto.
Estas informações poderiam estar numa tabela, mas o gráfico é mais atrativo, especialmente para o desfecho
primário!
Algumas informações só fazem sentido quando apresentadas graficamente

Survival

Days
Atenção
• Limite de gráficos e tabelas

• Resultados mais importantes à Manuscrito

• Resultados secundários à Suplemento

• Nunca, jamais, enfatizar desfecho secundário mesmo que ele

seja o único positivo
Discussão
Se o seu manuscrito for bom, a discussão
será o menor dos seus problemas
Neste ensaio clínico randomizado, multicêntrico, incluindo
100 crianças com DAG, não foi possível verificar a redução do
período de sintomas em pelo menos 2 dias com uso de Resuma o que você viu
azitromicina quando comparado a placebo. A azitromicina
também não reduziu o tempo com temperatura elevada ou o
tempo de adenopatia. Mais crianças do grupo azitromicina
desenvolveram diarréia durante o tratamento.

Dado a dor ocasionada pela adenopatia em crianças mimadas,

a DAG possui implicações sociais importantes, podendo
ocasionar sérias crises matrimoniais e abstinência escolar.
Além disto, inúmeros gatos são abandonados após uma
criança próxima desenvolver DAG, o que gera problemas de
saneamento público. Neste sentido, a resolução precoce de Contextualize. Compare seu estudo aos demais
sintomas da DAG pode ser útil para a criança, seu núcleo
familiar e para o bichano transmissor da doença. O
tratamento da DAG com antibióticos foi realizado em outros
estudos prévios, com resultados conflitantes [...]. Nosso
resultado corrobora com a hipótese de que o uso de
antibióticos não diminui o tempo de sintomas de DAG. A
presença de mais diarréia no grupo antibiótico pode piorar
ainda mais o contexto onde a DAG ocorre.

Nosso trabalho possui limitações. Diferenças de duração de

sintomas menores do que 2 dias podem não ter sido
observadas pelo modo como a amostra foi calculada. Além Mea culpa. Mea maxima culpa.
disto, a maior parte das crianças foi arranhada por gatos
siameses que são menos propensos a transmitir formas
agressivas de DAG.
JAMAIS COLOQUE RESULTADOS NA
DISCUSSÃO JAMAIS COLOQUE RESULTADOS
NA DISCUSSÃO JAMAIS COLOQUE
RESULTADOS NA DISCUSSÃO JAMAIS
COLOQUE RESULTADOS NA DISCUSSÃO
JAMAIS COLOQUE RESULTADOS NA
DISCUSSÃO JAMAIS COLOQUE RESULTADOS
NA DISCUSSÃO JAMAIS COLOQUE
RESULTADOS NA DISCUSSÃO JAMAIS
COLOQUE RESULTADOS NA DISCUSSÃO
Conclusão
Deve ser uma punchline

O uso de azitromicina não foi capaz de reduzir o tempo

de sintomas de DAG em pelo menos dois dias quando
comparado a placebo.
Retoques finais
• Peça para alguém rever

• Veja congruência, numeração de figuras e tabelas

• Procure contradições

• Lembre-se de Orwell e remova tudo que não for

absolutamente necessário

• Dê o manuscrito para alguém de outra área ler. Veja o que

ela entende. Compare com seu objetivo
Obrigado!