REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

PROVÍNCIA DE MANICA
GOVERNO DO DISTRITO DE SUSSUNDENGA
SERVIÇO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA
COMISSÃO DE APOIO PEDAGÓGICO (CAP)
PLANO ANÁ LITICO DO III TRIMESTRE-2022 3a CLASSE, Disciplina: Português
Semana e U. Conteúdos No de Objectivos específicos
Data Temática Programa de Ensino C. Local T. Transversais aulas
Subtema F. A Subtema F.A
1ᵃ Conversa direita
Expressõ es sobre o estado do tempo.
29/08/ á -Está a chover. Medidas -Usar expressõ es sobre o estado de tempo;
02/09 IV - Está quente. preventiv Ap 16 -Usar o verbo ’’estar’’ ’no presente,
Ambiente - Está frio. as da rof pretérito perfeito do indicativo e futuro
Funcionamento da língua COVID 19 (perifrá stico)
-Verbos estar no presente, futuro e
passado.
2ᵃ Pronomes pessoais:
-Construir frases, oralmente e por escrito,
usando pronomes indefinidos.
-Algum/ alguma
05/09 -Alguém/ ninguém Prevençã
-Ler, com expressõ es, bandas desenhadas
á09/09 complementares.
-Tudo/ nada o de
-Interpretar, oralmente e por escrito bandas
IV Banda desenhada acidentes
16 desenhadas;
Redaçã o mais Aprf
-Ordenar as imagens de uma BD, dando uma
Ambiente Tema transversal: prevençã o de frequent
sequência logica.
acidentes. es na
-Preencher os balõ es de uma BD;
Funcionamento da língua zona
-Elaborar uma BD;
Vocabulá rio relacionado com o tema
-Elaborar cartazes sobre prevençã o de
ambiente.
acidentes.
3ᵃ -Empregar, em contexto diversificados,
 Família de palavras palavras:
12/09á16/  Sinonímia -Relacionadas com o tema comunidade;
09 IV  Antonímia -Da mesma família;
16
 Concordâ ncia dos elementos na -Com sentidos contrá rios;
Ambiente frase. -Com sentidos semelhantes.
-Flexã o dos nomes em género. -Construir frases observando as regras de
-Flexã o dos nomes em nú mero. concordâ ncia dos elementos na frase, em
género e nú mero.
 4ᵃ Textos narrativos Respeito e -Ler, com expressividade, textos narrativos.
Personagens solidaried -Interpretar, oralmente e por escrito, textos
19/23á23/ -Características físicas das ade para narrativos.
09 personagens. com -Identificar os elementos da narrativa
V  Copia indivíduos Apro 16 (autores personagens, tempo e espaça)
Corpo  Ditado com f -Caracterizar fisicamente personagens;
humano  Reconto necessidad -Recontar historia;
 Realizaçã o da 1ᵃ ACS. es -Escrever, com boa caligrafia, có pias e
especiais. textos, ditados, respeitando as regras de
acentuaçã o e pontuaçã o;
5ᵃ  Redaçã o Actos de Apro 16 -Elaborar uma pequena composiçã o (4 a 6
 Dramatizaçã o solidarie f frases);
26/09á30/ Tema transversal: respeito e dade da -Dramatizar diá logos corais entre
V zona (nos personagens;
09 solidariedade para com indivíduos
com necessidades especiais. falecimen -Ler textos narrativos complementares e
Corpo tos, aos outros do seu interesse.
Funcionamento da língua:
humano idosos e e -Identificar, em textos acçõ es e atitudes que
 Vocabulá rio relacionado com
tema outros) demostram respeito e solidariedade pelos
 Família de palavras. indivíduos com necessidades especiais;
6ᵃ  Sinonímia; -Empregar, em contextos diversificados,
 Antonímia palavras:
03/10á07/  Verbo ‘falar’ e ‘come” no presente, -Relacionadas com o tema;
10 passado e futuro; -Da mesma família.
V
 Noção de qualidade (adjetivos ) -Com o mesmo sentido.
16
-Usar o verbo ‘ falar’ e ‘ comer’ no presente,
Corpo
pretérito perfeito e futuro, em frases e textos.
humano
-Usar, na descrição, palavras e expressões que
exprimem qualidades;
-Usar, na descrição, palavras e expressões que
exprimem qualidades.
7ᵃ Textos didáticos Prevenção Apr -Ler textos didáticos, em voz alta, com
Copia da of articulação e entoação correctas;
10/410á14 Ditado Malaria e -Interpretar o conteúdo do texto
/10 Redação diarreia -Copiar textos didáticos com uma boa
VI
-Tema transversal: Formas de 16 caligrafia, ortografia correcta e respeitando as
Saúde e
prevenção de doenças. regras de acentuação e pontuação;
higiene
-Elaborar pequenas composições (4 a 6 frases);
-Mencionar formas de prevenção e combate as
doenças mais comuns ex: diarreias, malaria,
conjuntivite; etc.
 8ᵃ -Prevenção de acidentes: Formas de Apro
(Cuidados a ter com produtos tóxicos e prevenção f -Mencionar os cuidados a ter com produtos
17/10á VI flameáveis (ex: petróleo); de tóxicos, inflamáveis, medicamentos,
14/10 medicamentos e inseticidas; objectos doenças inseticidas e objectos estranhos, cortantes e
Saúde e estranhos (minas ); fogo, agua quente, pirotécnicos.
higiene tomadas e fixas; objectos pirotécnicos Prevenção -Avaliar o grau de assimilação da matéria
( paixão) de dada.
Realização da 2ᵃ ACS acidentes
9ᵃ Funcionamento da linga
-Transformar frases afirmativas para negativas
 Formas de frases: afirmativas e
e vice-versa;
24/10á28/ VI negativas
-Construir frases com os verbos limpar e lavar
10  Verbos limpar e lavar no presente, 16
no presente, pretérito perfeito do indicativo no
Saúde e pretérito perfeito do indicativo e
futuro perifrástico;
higiene futuro perifrástico
-Construir frases flexionado os adjectivos em
 Concordância do adjetivo em género género e número.
e número.
10ᵃ Textos didáticos Meios de Apro -Ler textos didáticos, em voz alta, com
 Copia transporte f articulação e entoação correctas;
21/10 VII  Ditado e vias de -Interpretar o conteúdo do texto
á04/11 Meios de  Redação comunicaç -Copiar textos didáticos com uma boa
transporte e -Tema transversal: Formas de ão 16 caligrafia, ortografia correcta e respeitando as
comunicaçã prevenção de doenças. regras de acentuação e pontuação;
o Funcionamento da língua -Elaborar pequenas composições (4 a 6 frases);
 -Advérbios de lugar: aqui, ali, lá -Mencionar formas de prevenção e combate as
doenças mais comuns ex: diarreias, malaria,
conjuntivite; etc.
11ᵃ  Preparação para AT
 Realização de AT -Avaliar o grau de assimilação da matéria
16
07/11 á dada.
11/11 -Construir frases usando advérbios de lugar.

12ᵃ VII Cartazes -Interpretar o conteúdo de cartazes sobre

Meios de Correção entrega de AT regras de transito;
14/11 á transporte e  Regras de transito -Indicar regras básicas de transito
comunicaçã  Descrição de trajectos; -Descrever um percurso, indicando os pontos
18/11 o Funcionamento da língua de referencia
 Verbo ‘’ andar no: -Desenhar o trajecto de um percurso, indicando
-Presente os pontos de referencia
16
-Pretérito perfeito -Elaborar frases utilizando o verbo ‘’ andar ‘’
-Futuro perifrástico no presente, pretérito perfeito e futuro
perifrástico.
Aprof. –Aprofundamento
F.A. –Forma de abordagem
 REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
PROVÍNCIA DE MANICA
GOVERNO DO DISTRITO DE SUSSUNDENGA
SERVIÇO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA
COMISSÃO DE APOIO PEDAGÓGICO (CAP)
PLANO ANÁ LITICO DO III TRIMESTRE-2022 3a CLASSE, Disciplina: Matemática
Semana e Data U. Temática Conteúdos No de Objectivos específicos
Programa de Ensino C. Local T. Transversais aulas
Subtema F. A Subtema F.A
1ᵃ
Múltiplo de 10 e 100 ate 1000; 10
29/08/ á 02/09
III
2ᵃ Procedimento escrito da multiplicação cem -Efetuar cálculos com múltiplos até
NÚMEROS 10
05/09 á09/09 transporte cujos factores te dois algarismo. 1000;
NATURAIS
3ᵃ
E Estratégias do calculo mental da divisão. 10
12/09á16/09
OPERAÇÕA
4ᵃ Divisão por 10 e 100. Efetuar cálculo da divisão até 100;
OES
19/23á23/09 Realização da 1ᵃ ACS 10 -Avaliar o grau de assimilação da
matéria dada.
5ᵃ Unidades de comprimento 10 -Converter as unidades de
IV
26/09á30/09 -O metro (m), o decímetro (dm), o comprimentos.
GRANDEZA
centimetro (m) e o milímetro (mm)
SE
6ᵃ -O metro (m), o decímetro (dm), o
MEDIDAS
03/10á07/10 centimetro (m) e o milímetro (mm) 10
-Unidade fundamental: o metro
7ᵃ Noção de perímetro de figuras planas -Determinar o perímetro de figuras
10/410á14/10 (retângulo, quadrado e triangulo) 10 planas (retângulo, quadrado e
triangulo).
8ᵃ Unidades de capacidade -Converte as unidades de capacidade.
IV
17/10á 14/10 -O litro (l) e o mililitro (ml) 10 -Avaliar o grau de assimilação da
GRANDEZA
-Realização da 2ᵃ ACS matéria dada.
SE
9ᵃ O dinheiro -Efectuar troca com dinheiro
MEDIDAS 10
24/10á28/10 -Moedas e nota de dinheiro Moçambicano Moçambicano
10ᵃ Medidas de tempo
21/10 á 04/11 -O relógio (horas e minutos) -Ler horas em qualquer tipo de
10
-O calendário (o dia, da semana e os meses relógio.
do ano)
11ᵃ Preparação para AT -Avaliar o grau de assimilação da
IV 10
07/11 á 11/11 Realização da AT matéria dada.
12ᵃ GRANDESA -Correção e entrega de AT -Avaliar o grau de assimilação da
14/11 á 18/11 SE
10 matéria dada.
MEDIDAS
-Ler calendário .
Aprof. –Aprofundamento
F.A. –Forma de abordagem
 REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
PROVÍNCIA DE MANICA
GOVERNO DO DISTRITO DE SUSSUNDENGA
SERVIÇO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA
COMISSÃO DE APOIO PEDAGÓGICO (CAP)

PLANO ANÁ LITICO DO III TRIMESTRE-2022 3a CLASSE, Disciplina: Educação Física

Semana e Data U. Conteúdos No de Objectivos específicos
Temática Programa de Ensino C. Local T. Transversais aulas
Subtema F. A Subtema F.A
1ᵃ Corridas em grupos ao sinal do
2 -Realizar jogos de corrida em grupo.
29/08/ á 02/09 professor.
Medidas
2ᵃ Corridas em grupos ao sinal do
de 2 -Realizar jogos de corrida em grupo.
05/09 á09/09 professor.
prvencao Apr
3ᵃ
Estafetas de troca de posição. da of 2 -Efectuar competições por equipas.
12/09á16/09
COVID
4ᵃ Estafetas de troca de posição. -Efectuar competições por equipas.
Atletismo 19
19/23á23/09 -Realização da 1ᵃ ACS 2 -Avaliar o grau de assimilação da matéria
dada.
5ᵃ Salto depois de uma marchas ou 2 -Realizar jogos de saltos por equipas.
26/09á30/09 corrida.
6ᵃ Salto depois de uma marchas ou
2 -Realizar jogos de saltos por equipas.
03/10á07/10 corrida
7ᵃ Salto a obstáculos em diferentes - Realizar saltos variados no lugar e depois
2
10/410á14/10 sentidos de uma corrida de impulso
8ᵃ Salto a obstáculos em diferentes -Realizar saltos variados no lugar e depois de
2
17/10á 14/10 sentidos uma corrida de impulso
9ᵃ Arremessos de objectos em diferentes Arremes Apro
24/10á28/10 posições básicas (sentido, de pé, sos de f -Lançar diferentes objetos com ambas mãos
2
ajoelhado) bola separadamente.
Atletismo
Realização da 2ª ACS (Mata/m
10ᵃ Arremessos de objectos em diferentes ata)
-Lançar diferentes objectos com ambas mãos
21/10 á04/11 posições básicas (sentido, de pé, 2
separadamente.
ajoelhado)
11ᵃ Realização da AT -Avaliar o grau de assimilação da matéria
2
07/11 á 11/11 dada.
-Correção e entrega -Avaliar o grau de assimilação da matéria
12ᵃ Arremessos de objectos em diferentes dada.
14/11 á 18/11 Atletismo posições básicas (sentido, de pé, 2
ajoelhado) -Lançar diferentes objectos com ambas mãos
separadamente.
Aprof. –Aprofundamento
F.A. –Forma de abordagem