CENTRO DE EDUCAÇÃO JARDIM DA BOA SEMENTE

ROTEIRO SEMANAL/ 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – 1ª ETAPA

PERÍODO: 03/FEVEREIRO/2021 À 05/FEVEREIRO/2021 PROF.ª: SILVANA

QUARTA-
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
FEIRA
DISCIPLINA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM RELACIONADAS AOS OBJETIVOS DE MATERIAL USADO
3 DE
APRENDIZAGEM
FEVEREIRO
8h às 8h40 (EF15LP10) ESCUTAR, COM ATENÇÃO, FALAS DE ORALIDADE:
PROFESSORES E COLEGAS, FORMULANDO FELIZ VOLTA ÀS AULAS
PERGUNTAS PERTINENTES AO TEMA E APRESENTAÇÃO PROFESSORA, ALUNOS,
SOLICITANDO ESCLARECIMENTOS SEMPRE QUE COMBINADOS DAS AULAS ONLINE.
NECESSÁRIO;
(EF01GE04) DISCUTIR E ELABORAR,
COLETIVAMENTE, REGRAS DE CONVÍVIO EM
DIFERENTES ESPAÇOS (SALA DE AULA, ESCOLA
ETC.).
8h40 às Matemática (EF02MA01) COMPARAR E ORDENAR NÚMEROS ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 1 ESTOJO COMPLETO,
9h20 NATURAIS (ATÉ A ORDEM DE CENTENAS) PELA NÚMEROS: QUANTIFICAÇÃO; ESCRITA POR RÉGUA;
COMPREENSÃO DE CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA EXTENSO; ORDEM CRESCENTE E ATIVIDADE
DE NUMERAÇÃO DECIMAL (VALOR POSICIONAL E DECRESCENTE; LEITURA IMAGEM COM DIAGNÓSTICA
FUNÇÃO DO ZERO). (EF02MA03) COMPARAR CÁLCULO MENTAL. IMPRESSA.
QUANTIDADES DE OBJETOS DE DOIS CONJUNTOS,
POR ESTIMATIVA E/OU POR CORRESPONDÊNCIA
(UM A UM, DOIS A DOIS, ENTRE OUTROS), PARA
INDICAR “TEM MAIS”, “TEM MENOS” OU “TEM A
MESMA QUANTIDADE”, INDICANDO, QUANDO FOR
O CASO, QUANTOS A MAIS E QUANTOS A MENOS;
(EF01MA08) RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS
DE ADIÇÃO E DE SUBTRAÇÃO, ENVOLVENDO
NÚMEROS DE ATÉ DOIS ALGARISMOS, COM OS
SIGNIFICADOS DE JUNTAR, ACRESCENTAR,
SEPARAR E RETIRAR, COM O SUPORTE DE
IMAGENS E/OU MATERIAL MANIPULÁVEL,
 UTILIZANDO ESTRATÉGIAS E FORMAS DE REGISTRO
PESSOAIS.
9h20 às RECREIO
9h40
9h 40às Matemática (EF02MA01) COMPARAR E ORDENAR NÚMEROS ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 1 ESTOJO COMPLETO,
10h20 NATURAIS (ATÉ A ORDEM DE CENTENAS) PELA NÚMEROS: QUANTIFICAÇÃO; ESCRITA POR RÉGUA;
COMPREENSÃO DE CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA EXTENSO; ORDEM CRESCENTE E ATIVIDADE
DE NUMERAÇÃO DECIMAL (VALOR POSICIONAL E DECRESCENTE; LEITURA IMAGEM COM DIAGNÓSTICA
FUNÇÃO DO ZERO). (EF02MA03) COMPARAR CÁLCULO MENTAL. IMPRESSA.
QUANTIDADES DE OBJETOS DE DOIS CONJUNTOS,
POR ESTIMATIVA E/OU POR CORRESPONDÊNCIA
(UM A UM, DOIS A DOIS, ENTRE OUTROS), PARA
INDICAR “TEM MAIS”, “TEM MENOS” OU “TEM A
MESMA QUANTIDADE”, INDICANDO, QUANDO FOR
O CASO, QUANTOS A MAIS E QUANTOS A MENOS;
(EF01MA08) RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS
DE ADIÇÃO E DE SUBTRAÇÃO, ENVOLVENDO
NÚMEROS DE ATÉ DOIS ALGARISMOS, COM OS
SIGNIFICADOS DE JUNTAR, ACRESCENTAR,
SEPARAR E RETIRAR, COM O SUPORTE DE
IMAGENS E/OU MATERIAL MANIPULÁVEL,
UTILIZANDO ESTRATÉGIAS E FORMAS DE REGISTRO
PESSOAIS.
10h20 às Língua (EF15LP14) CONSTRUIR O SENTIDO DE HISTÓRIAS ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 1 ESTOJO COMPLETO,
11h00 Portuguesa EM QUADRINHOS E TIRINHAS, RELACIONANDO LEITURA/ESCUTA; PRODUÇÃO DE TEXTO; RÉGUA;
IMAGENS E PALAVRAS E INTERPRETANDO ESCRITA: ESCRITA DO NOME; ORDEM ATIVIDADE
RECURSOS GRÁFICOS (TIPOS DE BALÕES, DE ALFABÉTICA; GÊNERO TEXTUAL: DIAGNÓSTICA
LETRAS, ONOMATOPEIAS); QUADRINHA; LETRA CURSIVA; HISTÓRIA IMPRESSA.
(EF01LP02) ESCREVER, ESPONTANEAMENTE OU SEQUÊNCIADA.
POR DITADO, PALAVRAS E FRASES DE FORMA
ALFABÉTICA – USANDO LETRAS/GRAFEMAS QUE
REPRESENTEM FONEMAS;
(EF01LP04) DISTINGUIR AS LETRAS DO ALFABETO
DE OUTROS SINAIS GRÁFICOS.
11h às Língua (EF15LP14) CONSTRUIR O SENTIDO DE HISTÓRIAS ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 1 ESTOJO COMPLETO,
 11h40 Portuguesa EM QUADRINHOS E TIRINHAS, RELACIONANDO LEITURA/ESCUTA; PRODUÇÃO DE TEXTO; RÉGUA;
IMAGENS E PALAVRAS E INTERPRETANDO ESCRITA: ESCRITA DO NOME; ORDEM ATIVIDADE
RECURSOS GRÁFICOS (TIPOS DE BALÕES, DE ALFABÉTICA; GÊNERO TEXTUAL: DIAGNÓSTICA
LETRAS, ONOMATOPEIAS); QUADRINHA; LETRA CURSIVA; HISTÓRIA IMPRESSA.
(EF01LP02) ESCREVER, ESPONTANEAMENTE OU SEQUÊNCIADA.
POR DITADO, PALAVRAS E FRASES DE FORMA
ALFABÉTICA – USANDO LETRAS/GRAFEMAS QUE
REPRESENTEM FONEMAS;
(EF01LP04) DISTINGUIR AS LETRAS DO ALFABETO
DE OUTROS SINAIS GRÁFICOS.
Para Casa ENVIAR AS ATIVIDADES AVALIATIVAS DIAGNÓSTICAS PARA O E-MAIL DA PROFESSORA: ENTREGA:04/02/2021
silvanasantana.jbs@gmail.com.
QUINTA-
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
FEIRA DISCIPLINA
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM RELACIONADAS AOS OBJETIVOS DE MATERIAL USADO
4 DE
APRENDIZAGEM
FEVEREIRO
(EF06LI17) CONSTRUIR REPERTÓRIO LEXICAL APRESENTAÇÃO DAS AULAS DE INGLÊS E ESTOJO COMPLETO E
RELATIVO A TEMAS FAMILIARES (ESCOLA, FAMÍLIA,
PROFESSORA; CADERNO DE INGLÊS.
8H ÀS 8H40 INGLÊS ROTINA DIÁRIA, ATIVIDADES DE LAZER, ESPORTES,
COMBINADOS DA TURMA;
ENTRE OUTROS). DINÂMICA PARA APRESENTAÇÃO DAS
CRIANÇAS;
CANTAR MÚSICA PARA NOS
APRESENTARMOS;
SÉRIE DE ATIVIDADES PARA AVALIAÇÃO DO
NÍVEL DE INGLÊS DA NOVA TURMA.
8h40 às Língua (EF15LP03) LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 2 ESTOJO COMPLETO,
9h20 Portuguesa EM TEXTOS; LEITURA/ESCUTA; PRODUÇÃO DE TEXTO; RÉGUA;
(EF01LP06) SEGMENTAR ORALMENTE PALAVRAS ESCRITA: INTERPRETAÇÃO DE TEXTO; ATIVIDADE
EM SÍLABAS. ORDEM ALFABÉTICA; SÍLABAS SIMPLES. DIAGNÓSTICA
IMPRESSA.
9h20 às RECREIO
9h40
9h 40às Língua (EF15LP03) LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 2 ESTOJO COMPLETO,
10h20 Portuguesa EM TEXTOS; LEITURA/ESCUTA; PRODUÇÃO DE TEXTO; RÉGUA;
(EF01LP06) SEGMENTAR ORALMENTE PALAVRAS ESCRITA: INTERPRETAÇÃO DE TEXTO; ATIVIDADE
 EM SÍLABAS. ORDEM ALFABÉTICA; SÍLABAS SIMPLES. DIAGNÓSTICA
IMPRESSA.
10h20 às Ciências (EF02CI04) DESCREVER CARACTERÍSTICAS DE ATIVIDADE DIAGNÓSTICA ESTOJO COMPLETO,
11h00 PLANTAS E ANIMAIS (TAMANHO, FORMA, COR, VIDA E EVOLUÇÃO: SERES VIVOS E NÃO RÉGUA;
FASE DA VIDA, LOCAL ONDE SE DESENVOLVEM VIVOS; FASE DE DESENVOLVIMENTO ATIVIDADE
ETC.) QUE FAZEM PARTE DE SEU COTIDIANO E MILHO; CARACTERÍRTICAS ANIMAL. DIAGNÓSTICA
RELACIONÁ-LAS AO AMBIENTE EM QUE ELES IMPRESSA.
VIVEM.
11h às Ciências (EF02CI04) DESCREVER CARACTERÍSTICAS DE ATIVIDADE DIAGNÓSTICA ESTOJO COMPLETO,
11h40 PLANTAS E ANIMAIS (TAMANHO, FORMA, COR, VIDA E EVOLUÇÃO: SERES VIVOS; SERES RÉGUA;
FASE DA VIDA, LOCAL ONDE SE DESENVOLVEM NÃO VIVOS; CARACTERÍRTICAS ANIMAL. ATIVIDADE
ETC.) QUE FAZEM PARTE DE SEU COTIDIANO E DIAGNÓSTICA
RELACIONÁ-LAS AO AMBIENTE EM QUE ELES IMPRESSA.
VIVEM.
Para Casa ENVIAR AS ATIVIDADES AVALIATIVAS DIAGNÓSTICAS PARA O E-MAIL DA PROFESSORA: ENTREGA:05/02/2021
silvanasantana.jbs@gmail.com.
SEXTA-
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
FEIRA DISCIPLINA
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM RELACIONADAS AOS OBJETIVOS DE MATERIAL USADO
5 DE
APRENDIZAGEM
FEVEREIRO
8h às 8h40 História / (EF01GE03) IDENTIFICAR E RELATAR
Geografia SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS DE USOS DO ESPAÇO ESTOJO COMPLETO,
PÚBLICO (PRAÇAS, PARQUES) PARA O LAZER E ATIVIDADE DIAGNÓSTICA RÉGUA;
DIFERENTES MANIFESTAÇÕES; MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS: TEMPO ATIVIDADE
(EF02GE05) ANALISAR MUDANÇAS E COMO MEDIDA. DIAGNÓSTICA
PERMANÊNCIAS, COMPARANDO IMAGENS DE UM IMPRESSA.
MESMO LUGAR EM DIFERENTES TEMPOS.
8h40 às História / (EF01GE03) IDENTIFICAR E RELATAR
9h20 Geografia SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS DE USOS DO ESPAÇO ESTOJO COMPLETO,
PÚBLICO (PRAÇAS, PARQUES) PARA O LAZER E ATIVIDADE DIAGNÓSTICA RÉGUA;
DIFERENTES MANIFESTAÇÕES; MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS: TEMPO ATIVIDADE
(EF02GE05) ANALISAR MUDANÇAS E COMO MEDIDA. DIAGNÓSTICA
PERMANÊNCIAS, COMPARANDO IMAGENS DE UM IMPRESSA.
MESMO LUGAR EM DIFERENTES TEMPOS.
9h20 às RECREIO
 9h40
10h20 às Matemática (EF01MA04) CONTAR A QUANTIDADE DE OBJETOS
11h00 DE COLEÇÕES ATÉ 100 UNIDADES E APRESENTAR O
ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 2
RESULTADO POR REGISTROS VERBAIS E
NÚMEROS: SEQUÊNCIA NUMÉRICA;
SIMBÓLICOS, EM SITUAÇÕES DE SEU INTERESSE,
CONCEITO MAIOR/MENOR;
COMO JOGOS, BRINCADEIRAS, MATERIAIS DA SALA
ANTECESSOR/SUCESSOR; SOMA E ESTOJO COMPLETO,
DE AULA, ENTRE OUTROS;
SUBTRAÇÃO EXATA; PROBLEMAS RÉGUA;
EF01MA08) RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS
MATEMÁTICOS; LEITURA DOS NÚMEROS ATIVIDADE
DE ADIÇÃO E DE SUBTRAÇÃO, ENVOLVENDO
NATURAIS REPRESENTADOS NO DIAGNÓSTICA
NÚMEROS DE ATÉ DOIS ALGARISMOS, COM OS
CALENDÁRIO; QUANTIFICAÇÃO; IMPRESSA.
SIGNIFICADOS DE JUNTAR, ACRESCENTAR,
IDENTIFICAÇÃO UNIDADE, DEZENA E
SEPARAR E RETIRAR, COM O SUPORTE DE
CENTENA.
IMAGENS E/OU MATERIAL MANIPULÁVEL,
UTILIZANDO ESTRATÉGIAS E FORMAS DE REGISTRO
PESSOAIS.
11h às Matemática (EF01MA04) CONTAR A QUANTIDADE DE OBJETOS
11h40 DE COLEÇÕES ATÉ 100 UNIDADES E APRESENTAR O
RESULTADO POR REGISTROS VERBAIS E ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 2
SIMBÓLICOS, EM SITUAÇÕES DE SEU INTERESSE, NÚMEROS: SEQUÊNCIA NUMÉRICA;
COMO JOGOS, BRINCADEIRAS, MATERIAIS DA SALA CONCEITO MAIOR/MENOR;
ESTOJO COMPLETO,
DE AULA, ENTRE OUTROS; ANTECESSOR/SUCESSOR; SOMA;
RÉGUA;
EF01MA08) RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS PROBLEMAS MATEMÁTICOS; LEITURA DOS
ATIVIDADE
DE ADIÇÃO E DE SUBTRAÇÃO, ENVOLVENDO NÚMEROS NATURAIS REPRESENTADOS NO
DIAGNÓSTICA
NÚMEROS DE ATÉ DOIS ALGARISMOS, COM OS CALENDÁRIO; QUANTIFICAÇÃO;
IMPRESSA.
SIGNIFICADOS DE JUNTAR, ACRESCENTAR, IDENTIFICAÇÃO UNIDADE, DEZENA E
SEPARAR E RETIRAR, COM O SUPORTE DE CENTENA.
IMAGENS E/OU MATERIAL MANIPULÁVEL,
UTILIZANDO ESTRATÉGIAS E FORMAS DE REGISTRO
PESSOAIS.
Para Casa ENVIAR AS ATIVIDADES AVALIATIVAS DIAGNÓSTICAS PARA O E-MAIL DA PROFESSORA:
ENTREGA: 08/02/2021
silvanasantana.jbs@gmail.com.