RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM e DESENVOLVIMENTO DO

ESTUDANTE

Deficiência Intelectual, Transtorno do Espectro Autista, Síndrome de Down, Deficiência Múltipla e

Paralisia Cerebral, se associadas a deficiência intelectual.

BIMESTRE: 1º ( ) 2º ( ) 3º ( ) 4º ( X ) ANUAL ( ) ANO: 2022

1 - DADOS GERAIS

CRE: Ceres Munícipio: São Patrício

Unidade Escolar: Colégio Estadual Baltazar Parreira
Nome do(a) Estudante: Stefany Alexandre Gonçalves de Lima
Data de Nascimento: 12/01/2007 Sexo: M ( ) F(X)
Pai: Geovane Gonçalves de Lima
Mãe: Célia Alexandre de Lima
Responsável: Célia Alexandre de Lima
Série/Ano: 1ª Turma: A Turno: matutino
Necessidade Educacional Especial: Deficiência Intelectual
Coordenador(a) Pedagógico(a): Eva Ramos Parreira dos Santos
Profissional de Apoio Pedagógico: Adriana Alves Carneiro

2 - DADOS RELEVANTES SOBRE O(A) ESTUDANTE:

A aluna Stefany está com 15 anos cursando a 1º série do Ensino Médio projeto Goiás Tec Colégio
Estadual Baltazar Parreira, reside na cidade de São Patrício com os avós mãe e irmãos, também
especiais.

3 - REGISTRO DE INFORMAÇÕES RELEVANTES SOBRE A APRENDIZAGEM, O DESENVOLVIMENTO,

HABILIASDADES E ASCOMPETÊNCIAS CONSTRUÍDAS PELO ESTUDANTE POR ÁREA DE
DESENVOLVIMENTO:

Percepção: A aluna tem percepção dos seus sentidos, faz as atividades que lhe são propostas
sempre com o auxílio da professora de apoio, consegue escrever, seu nível cognitivo para leitura
está baixo da média dificultando assim o seu desenvolvimento, reconhece as letras do alfabeto e os
números de 1 a 20. Consegue digitar palavras em seu Chromebook e realiza atividades como jogos
educativos.
Atenção e Concentração: Sua atenção e concentração são muito comprometidas estando dispersa na
maioria das vezes precisando de ajuda. Vem apresentando melhoras, consegui realizar as atividades
propostas com mediação do professor de apoio.

Memória/Abstração/Generalização:

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Possui déficit de atenção sendo assim não consegue se concentrar, sua aprendizagem é
momentânea, precisa se de repetições para que ela consiga memorizar as atividades e mesmo
assim se esquece com facilidade.

Criatividade: É criativa para desenhos e pinturas, consegue realizar as atividades adaptadas.

Raciocínio Lógico: Seu raciocínio lógico para resolver caça-palavras é imediato seja por palavras ou
números. Consegue interpretar imagens de forma oral.

Aspectos Psicomotores: A aluna reconhece bem seu corpo, reproduz corretamente as formar das
letras e números, utiliza corretamente talheres, lápis, tesoura como outros materiais.
4 - HABILIDADES ADAPTATIVAS

Comunicação: É uma aluna meiga, tímida, sua comunicação com a professora e com os colegas é
equilibrada. Sempre que solicitada está pronta para responder.

Autocuidado: Á aluna é vaidosa, está sempre bem cuidada cabelos penteados de banho tomado,
dentes escovados. Material escolar bem organizado.

Autonomia: A aluna consegue ter autonomia nas atividades diárias, como vir para a escola
acompanhada de seus irmãos, solicita ajuda da professora de apoio com frequência para
realização das atividades, consegue fazer escolhas.

Habilidades Sociais: A aluna mantém bom relacionamento com seus colegas e com os professores,
sabe brincar em grupos, realiza com coerência as avaliações de forma adaptada.
5 - HABILIDADES ACADÊMICAS:
Dentro de cada ária do conhecimento tendo em vista suas dificuldades e necessidades a aluna
obteve rendimento nas atividades que foram elaboradas e realizada dentro da sala de aula, ainda
apresenta dificuldades para reconhecer, ler e escrever palavras necessitando de ajuda para construir. Faz
copias de texto letra perfeita. Interpreta problemas com auxílio da professora, nas aulas de artes, realiza
seu trabalho com determinação e capricho, se apegando aos detalhes e demonstrando prazer nesse tipo de
atividade.
Linguagem e suas tecnologias: foram trabalhadas produção e leitura de textos escrito e verbal,
teatros pintas, jogos de precisão, atletismo, modalidade olímpica, simple presente, artigo definido
e indefinido.
Ciências da natureza e suas tecnologias: teoria do Octeto, ligação covalente ou molecular, formula
eletrônica de Lewis, potência, energia mecânica, anabolismo e catabolismo, fotossíntese, quimiossíntese.
Matemática: função crescente e decrescente, potenciação, equações exponenciais, logaritmo.
Ciências Humanas e sociais aplicadas: Revolução francesa, revolução industrial, perspectivas sobre o
trabalho, modelos de produção.

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6 - PARECER DO CONSELHO DE CLASSE
Com base nos objetivos trabalhados no bimestre, foi possível observar que a aluna apresentou
desempenho satisfatório desenvolveu suas habilidades na comunicação e na interação com os
colegas, A aluna obteve médias necessária para aprovação no primeiro bimestre.

Assinatura do(a)s Professor(as) Disciplinas

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Coordenador(a) Pedagógico (a) Diretor(a) da Unidade Educacional

Local: _________________________ Data ___/___/___