Caixa

de tampinhas
 Plano de aula

Este plano de aula foi elaborado por Jonatan da Silva, aluno do 5º período de Pedagogia, da
Universidade Federal Fluminense – campus Santo Antônio de Pádua

Habilidade da BNCC: (EF02MA05) Criação de estratégias pessoais de cálculo envolvendo

adição.

Objetivo: Resolver problemas de adições com números de até dois algarismos, utilizando
habilidades mentais de cálculo com alunos do 2ºano

Duração: 1 hora e 20 minutos

Avaliação: a mesma se dará através da capacidade dos alunos em desenvolverem a tarefa.

 Materiais Necessários

Tampinhas de garrafas
Uma caixa de papelão
diversas

Folha a4 Datashow ( opcional )

 10 + 12=
Resgate 18 + 12=

Antes de iniciar a dinâmica em si, é necessário expor

algumas adições de uma e duas parcelas para que
os alunos respondam oralmente:

1 + 3= 8 + 5= 9 + 6=
9 + 3=

10 + 5= 20 + 30=
Duração da atividade sugerida: 10 minutos
 Explicação

Após esse resgate, é o momento de explicar para os

pequenos como será a atividade. É a hora de os
dividirem em dois grupos, os mostrando a caixa de
tampinhas. Posteriormente, deixe claro que a partir da
mesma será exposto alguns probleminhas matemáticos
envolvendo adição de uma e duas parcelas, que eles
terão que resolver retirando tampinhas da caixa,
juntamente com uma folha a4 que usarão como
rascunho para resolver as atividades, sempre
revezando a caixa de tampas com os dois grupos.
 Atividade 1

Zoológico

No zoológico de Goiânia, viviam 10 papagaios

e 11 calopsitas. No sábado pela manhã chegaram no
zoológico 3 papagaios e 2 calopsitas. Quantos pássaros
agora existe nesse neste local?

Duração da atividade sugerida: 15 minutos

 Atividade 2

Caixa de ferramentas
ROBERTO SAIU PARA TRABALHAR E LEVOU SUA
CAIXA DE FERRAMENTAS. NO TRABALHO OCORREU
UM ACIDENTE E ROBERTO PERDEU 5 CHAVES E
VOLTOU PRA CASA APENAS COM 15 FERRAMENTAS.
QUANTAS FERRAMENTAS ROBERTO TINHA AO
INICIAR O SERVIÇO?

Duração da atividade sugeridoa: 15 minutos

 Atividade 3

Professora

A professora tirou da caixa de tampinhas 5 tampas.

Nela há 15 restando. Quantas tampinhas temos no
total se considerarmos as 5 que a professora tirou?

Duração da atividade sugerido: 15 minutos

 Atividade 4

Tampinhas
Na caixa de tampinhas há 20 tampinhas, mas a
professora resolveu adicionar mais 5.
Após essa adição, quantas tampinhas há na
caixa?

Duração da atividade sugerida: 15 minutos

 Atividade 5

Alunos
Quatro alunos receberam 4 tampinhas cada, e
ficaram restando algumas tampinhas na caixa.
Sabendo que na caixa de tampinhas ficaram
sobrando 4, quantas há no total?

Duração da atividade sugerida: 15 minutos

 Encerramento

Agora é a hora de reafirmar para os pequenos o intuito da atividade, os

esclarendo que realizaram adição de valores por meio da caixa de
tampinhas. Ademais, é necessário esclarecer que por meio das
tampinhas os mesmos desvendaram diferentes formas de somar para
obter resultados.

Tchau!
 Experiência

Para finalizar, perguntar aos pequenos o que acharam da

dinâmica, questionando o que mais gostaram. É interessante
também indagar se aprovaram a turma dividida em dois
grupos e se em grupo a atividade foi mais fácil.
 Inspiração para aula:
NOVA ESCOLA. Encarte de matemática - A caixa de tampinhas. Youtube, 17 de
julho de 2008.
Disponível em: https://www.youtube.com/watchv=OLzCBkpiHichttps://www.yo
utube.com/watch?v=OLzCBkpiHic-. Acesso em: 10 de agosto de 2021