PLANEJAMENTO DE AULA DE MATEMÁTICA

ESCOLA MUNICIPAL DEPUTADO MÁRIO BRAGA RAMOS DATA 06/10/2022

PROFESSORA IZABELLI FERREIRA DE MELO TURMA 3°C

LEITURA DIÁRIA

Objetivo(s) de aprendizagem
● Desenvolver o raciocínio lógico-matemático em situações de contexto desafiador.
● Interpretar e resolver situações-problema envolvendo a divisão e a multiplicação de números.

Atividade Avaliativa
● Enigma que contém contas de multiplicação por dois.

Objetos de conhecimento:

DESENVOLVIMENTO DA AULA- ESTRATÉGIAS ORGANIZAÇÃO

AÇÕES DO PROFESSOR AÇÕES ESPERADAS DO ALUNO DO AMBIENTE DO TEMPO DOS RECURSOS

INTRODUÇÃO- Dar início à aula

conversando com os alunos e Que os alunos entendam do que se Deixar as carteiras 10 minutos
explicando do que se trata a aula do trata o tema da aula. em fileiras
dia e dar início às atividades.

DESENVOLVIMENTO DA AULA –
Após a conversa com os alunos, será
passado no quadro um problema
matemático de multiplicação por dois, Participarem dessa atividade. 15min
ver qual resultado apareceu e marcar quadro e caderno
e marcar a alternativa que contém o Lembrarem da tabuada e a forma
resultado que eles chegaram no fim da correta da multiplicação por dois.
conta.
Qualquer dúvida pedir ajuda a
No segundo problema dois amigos professora.
colecionam figurinhas e um deles tem 15 min quadro e caderno
oitenta figurinhas, no problema os
alunos terão que ver quantas Fazer a multiplicação de forma
figurinhas cada amigo fica ao dividi-la correta.
para os dois amigos.

Agora nesta atividade eles devem

elaborar uma situação-problema que Trocar de caderno como colega.
envolva multiplicação por dois, e irão 30min caderno
trocar de caderno com o colega do Fazer a atividade proposta pela
lado para resolver a situação-problema professora.
elaborada pelo colega. No final vai ser
corrigido a atividade e se estiver Criarem uma situação problema
errado, vai ser feito junto à professora cotidiana.
explicando onde foi o erro e como
arrumá-lo. Corrigirem juntos aos demais.

Na atividade prática, os alunos vão

afastar as carteiras e se posicionarem 1h bexigas e quadro
no centro da sala onde vai ser
encontrar vários balões onde de cada
vez um aluno será escolhido para
estourar um balão. Dentro de cada
balão vai ter uma situação-problema
que eles vão ler, e resolver no quadro
junto aos colegas.

Para finalizar a aula vai ser feito uma

revisão de tudo que foi visto na aula e 10 min
vai ser feito perguntas aos alunos
sobre o que eles aprenderam e o que
acharam da aula.

ATIVIDADE AVALIATIVA- As
atividades realizadas no caderno, no
quadro e como os alunos se
comportaram nas atividades e o que
aprenderam com todas

REFLEXÕES