PLANEJAMENTO DE AULA DE PORTUGUÊS

ESCOLA MUNICIPAL DEPUTADO MÁRIO BRAGA RAMOS DATA 20/10/2022

PROFESSORA IZABELLI FERREIRA DE MELO TURMA 3°C

LEITURA DIÁRIA

O frio pode ser quente?

Objetivo(s) de aprendizagem
● Identificar sinônimos de palavras em textos, observando a semelhança e apontando antônimos para as mesmas.
● Reconhecer que sinônimos são palavras com sentido iguais ou semelhantes e antônimos são palavras com sentidos opostos.

Atividade Avaliativa
● Procurar, recortar e colar palavras sinônimas e antônimas.

Objetos de conhecimento:

DESENVOLVIMENTO DA AULA- ESTRATÉGIAS ORGANIZAÇÃO

AÇÕES DO PROFESSOR AÇÕES ESPERADAS DO ALUNO DO AMBIENTE DO TEMPO DOS RECURSOS

INTRODUÇÃO- Começar a aula

escrevendo o tema no quadro e lendo Que os alunos prestem atenção na Deixar as carteiras 10 minutos
para eles “O frio pode ser quente?”, ao história e respondam a pergunta. em fileiras
fim da leitura perguntar se alguém
sabe o que vai acontecer na aula,
depois que já tiverem respondido vai
ser explicado o tema e dado início as
atividades do dia.
DESENVOLVIMENTO DA AULA –
Depois da explicação do tema e da
conversa com os alunos, vão ser feitas
as atividades. A primeira atividade Participarem dessa atividade.
será passado no quadro a história que quadro, xerox, lápis de
foi lido á eles e, vão montar grupos Prestarem atenção na história. sala organizada escrever, borracha, caderno
onde cada aluno irá receber uma em seis grupos de 30min e cola.
tabela que contém duas colunas e os Organizem a tabela de forma até cinco alunos.
alunos deverão organizar as palavras correta.
do texto colocando seus antônimos.
Ajudar os colegas que precisarem.
Na segunda atividade será
disponibilizado aos alunos um quadro
onde tem diversas palavras e acima se Participar da atividade.
localiza uma legenda onde, o aluno vai
ver a cor do quadro da legenda e ao Lembrar o que é sinônimo e fazer
lado vai ver qual sinonimo a legenda corretamente a atividade. 30m
pede para encontrar, e encontrando o Xerox, lápis de cor, cola e
sinônimo o aluno irá pintá-lo. No fim as Se não lembrar de algo pedir ajuda caderno.
duas atividades serão corrigidas e à professora.
coladas no caderno.

Nesta última atividade, os alunos vão

participar do mestre mandou de Participar da dinâmica. sala organizada 1h O mestre mandou de
antônimo, onde tem uma caixa com em semicírculo. antônimo.
cartas onde diz que o mestre mandou Lembrem através da dinâmica o
que aprenderam na aula.
fazer o antônimo de tal palavra, ou
seja, o contrário.

Para finalizar a aula vai ser feito uma

revisão de tudo que foi visto na aula e
como tarefa os alunos deverão
recortar e colar antônimos das 10min
palavras que eles encontrarem em
revistas, jornais ou propagandas.

ATIVIDADE AVALIATIVA- Atividades

impressas e jogo O mestre mandou
REFLEXÕES