Colégio Estadual Campos Brasil

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Componente curricular: Biologia

IDENTIFICAÇÃO

Professores: Fernanda cruz de araújo Série/ turma: 13.01; 13.02; 13.03.

Data: 16/04/2022 a 26/04/2022 Carga horária das atividades: 04 aulas

Área do conhecimento (bncc): Ciências da Natureza e Suas Tecnologias

Competências gerais (bncc): 1-conhecimento; 2-pensamento científico, crítico e criativo; 5-

cultura digital; 7-argumentação.
Competências específicas da área de conhecimento (bncc): 01. Analisar fenômenos naturais e
processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor
ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos
socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
Habilidades a serem desenvolvidas (bncc): (EM13CNT201) Analisar e discutir modelos,
teorias e leis propostas em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre
o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias aceitas atualmente
Descritores do Programa de Recomposição das Aprendizagens (Recomeçar):
(PORT) D03 - Inferir uma informação implícita em um texto.
(PORT) D04 - Inferir tema ou o assunto de um texto.
(PORT) D05 – Distinguir um fato de uma opinião em um texto.
(PORT) D09 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação a partir da comparação
entre textos.
(MAT) D39 - Resolver problemas envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou
gráficos.
Objetos de conhecimento (conteúdos, conceitos e processos): Origem da vida.
ENCAMINHAMENTO
METODOLÓGICO

Metodologia: aulas expositivas e dialogadas. Aulas expositivas e dialogadas; promover uma

discussão em grupo; apresentação do conteúdo através de slides; apresentação de mapa
conceitual; leitura e interpretação de textos sobre a temática. Resolução de exercícios.
Atendimentos e observações individuais e coletivas. Utilização de material didático específico
para determinadas aulas; realizar uma leitura silenciosa; problematização (roda de conversa);
promover uma discussão em grupo. Assistir filme sobre a história de Darwin.

PLANO DE AULA

Recursos (materiais, tecnologias e outros): livro didático, datashow, lousa, pinceis, apagador,
notebook e celular ou tablet da professora, filme e sequência didática impressa.
RECURSO

Avaliação: a avaliação dar-se à de forma diagnóstica, processual, formativa e somativa,

observando a apropriação que fazem dos conceitos trabalhados e analisando o desenvolvimento
das competências e habilidades previstas. Atividades avaliativas sobre as habilidades
desevolvidas.
Referências:
Bolsover, S. R.; Hyans, j. S.; shefard, e. A. Biologia celular. 2 ed. RIO DE JANEIRO:
GUANABARA KOOGAN, 2005. 325 P.
Amabis, José Mariano. Martho, Gilberto Rodrigues. Biologia – Biologia das células. 1ª edição.
São Paulo: Moderna,
Amabis, José Mariano. Martho, Gilberto Rodrigues. Biologia – Biologia das células. 2ª edição.
São Paulo: Moderna,
Lopes, Sônia.; Rosso, Sérgio. Biologia volume único. 1ª edição. São Paulo: Saraiva, 2005.

Visto da coordenação