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VICE-RETORIA
Departamento Pedagógico e de Formação
OBJETIVOS
GERAL
Compreender a até que ponto a comunicação desempenha um papel
ESPECÍFICOS
CONTEÚDO
A comunicação é reconhecida como uma dimensão crítica, tanto como habilidade pessoal
para as lideranças, quanto como área funcional nas diversas organizações. A comunicação
também tem desempenhado um relevante papel no alcance do objetivos e metas
organizacionais, como fator de influência no desempenho das equipes, no aprimoramento
da cultura organizacional e na construção da identidade e reputação (Freire, 2009).
A comunicação da liderança, por sua vez, vem sendo identificada como variável
determinante no sucesso e desempenho das organizações em diferentes setores econômicos
e industriais, uma vez viabiliza o alinhamento das estratégicas à estrutura e gestão
organizacionais.
Van Halle
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2. Metodologia
O modelo proposto foi elaborado a partir de pesquisa bibliográfica em artigos e publicações
em áreas relacionadas a liderança, comunicação e estudos organizacionais, bem como seus
efeitos sobre o processo de tomada de decisão e efetividade organizacional.
2. Comunicação Organizacional
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Há, pelo menos, duas posições sobre o papel da comunicação nas organizações. Uma delas
considera a comunicação como um subprocesso que desempenha um papel importante em
outros processos organizacionais. Por exemplo, a comunicação serve como um canal para o
exercício da liderança ou para a manutenção de elos entre organizações.
A outra posição argumenta que a comunicação é o processo que constitui a organização e
suas atividades. Em vez de um elemento subsidiário, a comunicação é considerada o meio
pelo qual esses fenômenos e, em termos mais gerais, as organizações são criados e
mantidos.
Outro modo de descrever o papel da comunicação é delinear os papéis que ela desempenha
para as organizações e seus membros. Embora a lista seja potencialmente infinita, pelo
menos sete funções críticas podem ser delimitadas.
1. Comando e controle: no sentido de ser o meio pelo qual orientações são dadas,
problemas identificados, a motivação é encorajada e o desempenho monitorado.
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4. Conclusão
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METODOLOGIA
AVALIAÇÃO
REFERÊNCIAS
p. 70-75.
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