Estudo do Método

• Conceito de Método
É o conjunto das atividades sistemáticas e
racionais que, com maior segurança e
economia, permite alcançar o objetivo –
conhecimentos válidos e verdadeiros – traçando
o caminho a ser seguido, detectando erros e
auxiliando as decisões do cientista (MARCONI e
LAKATOS, 2003).

Profª Ivete Teixeira da Silva

 Estudo do método

Problema ou lacuna

Explicação Não explicação

Colocação precisa do problema

Procura de conhecimento ou instrumentos relevantes

Tentativa de solução

Satisfatória Inútil

Invenção de novas idéias ou produção de novos dados empíricos

Obtenção de uma solução

Prova da solução

Satisfatória Não satisfatória

Conclusão Profª Ivete de

Início Teixeira
novo da Silva
ciclo
 Métodos específicos para ciências sociais:
1. Método indutivo
• Parte-se do particular para o geral;
• Quando as premissas são verdadeiras, pode-se dizer
que a conclusão é verdadeira.
• EX.
O urubu 1 é preto. Cobre conduz energia.
O urubu 2 é preto. Zinco conduz energia.
O urubu 3 é preto. Cobalto conduz energia.
O urubu n é preto. Cobre, zinco, cobalto são metais.
Logo, (todo) urubu é preto. Logo, (todo) metal conduz energia.

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 Leis, regras e fases do método
indutivo
• Observação dos fenômenos Æ descobrir as
causas de sua manifestação;
• Descoberta da relação entre eles Æ comparar,
aproximar os fatos ou fenômenos para descobrir
a relação entre eles;
• Generalização da relação Æ generaliza-se a
relação encontrada na anterior, entre os
fenômenos e fatos semelhantes, muitos dos
quais ainda não observamos.

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 Ex.
• João, José, Francisco ... são mortais.
Ora... João, José, Francisco são homens.
Logo (todos) os homens são mortais.

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 2. Método dedutivo
• Tem o propósito de explicar o conteúdo das premissas.
• Para que a conclusão fosse falsa, seria necessário que
uma ou todas as premissas fossem falsas.
Ex.
Todo mamífero tem coração.
Todos os gatos são mamíferos.
Logo, os gatos têm coração.

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 Diferença entre método indutivo e
dedutivo
• Indutivo: • Dedutivo
1. Se todas as premissas 1. Se todas as premissas
são verdadeiras, a são verdadeiras, a
conclusão é conclusão deve ser
provavelmente verdadeira.
verdadeira. 2. Toda informação ou
2. A conclusão encerra conteúdo fatual da
informação que não se conclusão já se
encontrava (nem encontrava, pelo menos
implicitamente) nas implicitamente, nas
premissas. premissas.

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3. Método hipotético - dedutivo
• Para Karl Popper, o método científico parte de
um problema, ao qual se oferecesse uma
solução provisória, uma teoria tentativa,
passando-se depois a criticar a solução,
objetivando a eliminação do erro, o processo se
renovaria por si mesmo, dando surgimento a
novos problemas (MARCONI; LAKATOS, 2003).

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 4. Método dialético

Penetra no mundo dos fenômenos através de

sua ação recíproca, da contradição inerente ao
fenômeno e da mudança dialética que ocorre na
natureza e na sociedade.

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 Método histórico

• Promovido por BOAS.

• Parte-se do princípio que todas as atuais
formas de vida social, as instituições e os
costumes têm origem no passado, sendo
importante pesquisar as origens, a fim de
que se compreenda a natureza da ação.

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 Método comparativo
• Empregado por Tylor.
• Considera diferenças e semelhanças de
diversos tipos de grupo, a fim de promover
compreensão do comportamento humano,
através de comparações.

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 Método monográfico
• Criado por Le Play.
• Estuda determinados indivíduos, profissões,
condições, instituições, grupos ou comunidades,
objetivando a generalização.
• Parte do princípio que ao estudar um caso com
profundidade, este pode ser representativo de
vários outros, até mesmo os casos
semelhantes.

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 Método estatístico
• Planejado por Quetelet.
• Através dos conjuntos estatísticos pode-se obter de
conjuntos ditos complexos, representações simples.
Pode ainda constatar se essas representações
simplificadas possuem relação entre si.
• Fornece descrição quantitativa da sociedade,
considerada como um todo organizado.
• É um método de experimentação e prova, já que realiza
análise.

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 Método tipológico
• Empregado por Max Weber.
• Buscar caracterizar um objeto de estudo,
através de classificação e comparações
com outros objetos de estudo
semelhantes ao primeiro.

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 Método funcionalista

• Desenvolvido por Malinowski.

• Estuda a sociedade do ponto de vista da função
de suas unidades, ou seja, com um sistema
organizado de atividades.

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 Método Estruturalista

• Utilizado por Lévi-Strauss.

• Caminha do concreto para o abstrato e vice-
versa, adotando na segunda etapa um modelo
para analisar a realidade concreta dos diversos
fenômenos.

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 Bibliografia
• MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E.M. Fundamentos de
metodologia científica. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2003.

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