FICHA DE PLANEJAMENTO MENSAL

ESCOLA: Unidade Integrada Ruth Tavares______________________________________________________________________________________

Data: 31/08/2022 a 30/09/2022_____ Turma: 2º Ano Componente Curricular: Matemática ____________
Professor:________________________________________________________________________________________________________________
HABILIDADES OBJETO DE CONHECIMENTO PROCEDIMENTOS RECURSOS AVALIAÇÃO
EF02MA05 • Localização e movimentação Aula expositivas. Quadro Branco Avaliação Quantitativa
EF02MA06 de pessoas e objetos no espaço, Por meio de coleções, os alunos fazem o Pincel atômico e Qualitativa.
EF02MA07 segundo pontos de referência, e agrupamento dos objetos para descobrirem qual tem Livro didático Interação nas
EF02MA12 indicação de mudanças de direção e mais, menos ou igual. Mapas atividades.
EF02MA20 sentido. Utilizar o material dourado, de quebra-cabeças, de Infográficos Avaliação Mensal.
EF02MA22 • Construção de fatos jogos educativos, imagens, entre outros materiais, na Tabelas
fundamentais da adição e da subtração. elaboração e resolução de situações-problema do Cartazes
• Problemas envolvendo cotidiano do estudante que estejam relacionadas com Palitos
diferentes significados da adição e da a adição e/ou subtração de números de até três Copo descartável
subtração (juntar, acrescentar, separar, ordens. EVA
retirar). Utilizar estratégias metodológicas compatíveis com Lápis
• Problemas envolvendo adição a realidade da escola e dos alunos: usar desenhos, Cartolina
de parcelas iguais (multiplicação). figuras ilustrativas, mapas e jogos. Barbante
• Coleta, classificação e Sugere-se organizar uma atividade que simule o Tesouras
representação de dados em tabelas trânsito, para que os alunos percorram a trajetória. Clips
simples e de dupla entrada e em Utilização do material dourado, de quebra-cabeças, Jornal
gráficos de colunas. de jogos educativos, imagens, entre outros materiais, Gráficos e
na resolução de situações-problema do cotidiano do Tabelas
estudante que estejam relacionadas com a
 multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição Vídeos
de parcelas iguais. Música
Sugere-se também utilizar materiais manipuláveis, Tarjetas com
como grãos de feijão, milho etc. para fazer números.
agrupamentos de 2 em 2, 3 em 3 etc.
DETALHAMENTO DAS HABILIDADES
(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no (EF02MA12) Identificar e registrar, em linguagem verbal ou não verbal,
cálculo mental ou escrito. a localização e os deslocamentos de pessoas e de objetos no espaço,
(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, considerando mais de um ponto de referência, e indicar as mudanças de
envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, direção e de sentido.
separar, retirar, utilizando estratégias pessoais. (EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e
(EF02MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações
com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de cotidianas.
registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou (EF02MA22) Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio
material manipulável. de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras,
para melhor compreender aspectos da realidade próxima.