1º Capítulo

1. Distinga entre juízos de valor e juízos de existência.

Os juízos de valor são juízos subjetivos, variam de pessoa para pessoa, traduzem
opiniões, as quais variam de acordo com o conhecimento, valores, crenças e
interesses de cada pessoa. Enquanto que os juízos de existência são juízos que
descrevem o que é, independentemente dos valores da natureza moral, ética,
religiosa ou social.
2. Em que consiste a EQUAÇÃO PESSOAL?
A equação pessoal consiste num conjunto de crenças, valores e conhecimentos
que cada ser humano tem, e que consequentemente influencia o seu
comportamento. As crenças e valores são adquiridos através das relações com os
outros, devendo-se ter em conta esta realidade.
3. O que entende por conhecimento?
Conhecimento entende-se pelo ato de conhecer algo novo.
4. Em que consiste o conhecimento científico? Qual o seu método?
O conhecimento científico é a forma do saber produzir através do raciocínio
lógico testado pela experimentação empírica, que se caracteriza por um conjunto
de modelos que descrevem a realidade, permitindo explica-lá,e fazer previsões. O
método utilizado é o método científico que se baseia em juízos de existência.
5. Qual o propósito de uma teoria?
Uma teoria é uma dimensão de ação que nos aponta uma direção e significado,
quanto ao que se deve fazer.
6. Em que consiste a cláusula ceteris paribus?
A cláusula ceteris paribus consiste em isolar determinadas variáveis, concentrado
a sua atenção nas variáveis escolhidas, considerando tudo o resto constante e,
assim, permite que se estude a relação entre duas ou mais variáveis.
7. Explique em que consiste um MODELO.
Um modelo descreve o funcionamento de um sistema económico por meio de
um conjunto de equações simultâneas que exprimem as relações que existem
entre as grandezas económicas mensuráveis, julgadas significativamente para
o funcionamento do sistema.
8. Como se obtém um modelo? Diga o que são pressupostos, hipóteses,
testes e conclusões. 
A obtenção de modelos implica, partir-se de pressupostos ou axiomas (algo que
não é provado como verdadeiro, mas assume-se como, a fim de provar outras
afirmações), implicando colocar em hipótese que todos os outros fatores
constantes (ceteris paribus). Surge a obtenção de resultados, e logo de seguida,
esses resultados são testados a fim de se verificar que o modelo se ajusta aos

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dados. Se existe evidência que este modelo é ajustado, aceita-se a conclusão,
dizendo o seu grau de consistência e fiabilidade, validando-se como teoria. (caso
de ser rejeitado, o estudo ter-se-á de começa de novo).

9. Quais as principais diferenças entre ciências naturais e ciências

sociais? 
Enquanto que as ciências naturais estudam aspetos do mundo natural, as ciências
sociais focam-se nas ações dos humanos que têm um propósito.
10. Dê uma definição de ECONOMIA.
A Economia é a ciência que estuda o comportamento humano como uma relação
entre fins e meios escassos que têm usos alternativos.
11. Diga em que consiste o PRINCÍPIO DA RACIONALIDADE  e quais
os seus corolários.
O Princípio da racionalidade consiste na vontade do individuo procurar a
maximização do seu prazer, minimizando os seus custos. Evidenciando 3
corolários: O Corolário da Liberdade, que indica que o indivíduo é livre de fazer
escolhas; O Corolário da Abrangência onde nos indica que o individuo prefere
sempre o melhor do que o menor; E o Corolário da Independência, indica que os
indivíduos não são afetados pelas escolhas dos outros.
12. Em que consiste a escassez? 
A escassez traduz-se na tensão entre os desejos ilimitados e a limitação dos
recursos que influencia cada um de nós.
13. Defina CUSTO DE OPORTUNIDADE.
Custo de oportunidade consubstancia-se no valor da melhor alternativa sacrificada
pela opção escolhida, ou seja, é o custo de não se ter escolhido a melhor
alternativa.
14. Em que consiste uma relação?
Uma relação consiste na interligação entre duas ou mais variáveis.
15. Distinga entre correlação e uma relação de causa efeito.
Numa correlação, as variáveis podem variar conjuntamente, no mesmo sentido ou
em sentido contrário, mas não são a causa uma da outra, podendo ser
independentes. Enquanto que na relação causa-efeito, existem relações causais
entre variáveis dependentes ou explicadas e independentes ou explicativas.
16. Uma teoria é
(a) um pressuposto;
(b) "se, então" proposição;
(c) uma hipótese;
(d) uma hipótese válida.

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2ºCapitulo
1. Porque é que "O QUE PRODUZIR" É UM PROBLEMA EM
QUALQUER ECONOMIA? 
O que produzir é um problema em qualquer economia pois apresenta os níveis de
consumo de determinados bens presentes e futuros.

2. Explique porque "COMO PRODUZIR" é um problema em qualquer

economia. 
É um problema da economia, pois é necessário saber os bens que melhor
satisfazem as necessidades da sociedade, tendo em conta, a escassez de recursos.
3. Porque "PARA QUEM PRODUZIR" ( A QUESTÃO DA
DISTRIBUIÇÃO)  é um problema em qualquer economia?
É um problema da economia, pois relaciona-se com o problema da justiça,
equidade e distribuição de rendimento, medidos através do Índice de Gini e curva
de Lorenz.
4. Comente a frase: " Um indivíduo com uma grande riqueza não
enfrenta o problema da escassez.
Um individuo que tenha uma grande riqueza enfrenta o problema de escassez,
através das suas necessidades ilimitadas, pois os recursos que satisfazem as suas
necessidades são escassos. Apesar de não existir constrangimentos sobre a
riqueza, existe constrangimentos a níveis da limitação dos recursos devido a
escassez do tempo e a impossibilidade da ubiquidade (bens não chegam a todo o
lado).
5. Relacionado com o problema da distribuição diga o que entende por
índice de Gini, Curva de Lorenz, Rendimento per Capita, e IDH.
O índice de Gini consiste em um número que varia entre 0 e 1 (ou em
percentagem), onde 0 corresponde à completa igualdade do rendimento e 1
corresponde à completa desigualdade (onde uma pessoa tem todo o rendimento e
as restantes não têm nada.
A curva de Lorenz é uma representação gráfica que deriva da relação entre o
rendimento e a população, tendo como objetivo avaliar o grau de desigualdade em
termos de repartição do rendimento de uma economia pelos indivíduos.
O Rendimento Per Capita é um indicador económico que permite conhecer
melhor o poder de compra da população de um país. É utilizado para estabelecer
comparações entre diferentes regiões e países, tornando possível, em certa
medida, verificar o desenvolvimento social e económico de um país.
O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é uma medida comparativa
utilizada para classificar os países pelo seu grau de desenvolvimento, podendo ser
desenvolvidos (IDH elevado), em desenvolvimento (IDH médio alto) e
subdesenvolvidos (IDH baixo).

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 6. Em que consiste o CIRCUITO ECONÓMICO FECHADO? Faça a sua
representação gráfica e identifique os fluxos reais e monetários.
O circuito económico fechado é constituído pelas famílias e as empresas, é uma
representação simplificada de uma economia aberta

7. Em que consiste o CIRCUITO ECONÓMICO ABERTO (com o Estado e

o Exterior ou resto do mundo? Faça a sua representação gráfica e
identifique os fluxos reais e monetários.
O circuito económico fechado é uma simplificação, serve apenas para efeitos
de estudo. Com a consideração do existência de Estado e do RM, podemos
observar o circuito económico com 4 setores: Famílias, Empresas, Estado e
RM , cem como o setor financeiro.

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3º Capítulo
1. Custo marginal e benefício marginal. 
O beneficio marginal (utilidade) é a utilidade que um individuo obtém da
utilização/consumo de mais uma unidade de um determinado bem. E o custo
marginal consiste no valor da melhor alternativa sacrificada para obter a unidade
adicional do bem escolhido.
2. Defina BEM. Distinga, em termos económicos, os vários tipos de
bens que conhece;
Um bem consiste em tudo o que satisfaz uma necessidade ou desejo, ou seja, algo
que dá prazer ou satisfação. Em termos os econômicos, os bens podem ser livres,
consiste em bens sem valor económico (o oxigénio e o gelo polar), e podem ser
bens econômicos que implicam a existência de um custo à sua utilização (caneta).
3. Distinga bens patrimoniais de bens não patrimoniais
Os bens patrimoniais são bens que podem ser avaliados monetariamente (cadeira),
enquanto que os bens não patrimoniais não podem ser avaliados monetariamente.
4. Explique o que é a esfera jurídica e o património
A esfera jurídica consiste num conjunto de direitos e obrigações de que um
indivíduo é titular, e património é o conjunto de bens, direitos e obrigações de
uma empresa ou pessoa física.

5. Saber o que são bens económicos e bens livres

Os bens livres, consistem em bens sem valor económico (o oxigénio e o gelo
polar), e podem ser bens econômicos que implicam a existência de um custo à sua
utilização (caneta).
6. Bens materiais e não materiais. 
Os bens materiais consistem em bens com alguma forma física, tem peso, ocupam
espaço, como um alimento ou uma peça de vestuário. Enquanto que os bens não
materiais, consistem em bens intangíveis, sem forma física, como os serviços.
7. Distinga entre custos explícitos e implícitos.
Os custos explícitos traduzem-se nos pagamentos efetuados a terceiros, como o
pagamento de um salário a uma família por parte de uma empresa. E os custos
implícitos são custos implicados pelos agentes económicos, que não se traduzem
em pagamentos externos (desembolso monetário), sendo assim, compostos pelos
custos de oportunidade dos fatores produtivos, que são a propriedade da empresa.
Como o capital vindo do sócio.
8. Saber o que é o custo de oportunidade.
É o valor da melhor alternativa sacrificada pela opção escolhida, ou seja, é o custo
de não ter escolhido a melhor alternativa.

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 9. Diga o que entende por Eficiência de Pareto e a Eficiência
Potencial.
A Eficiência de Pareto representa o ponto de produção que para produzir mais de
um determinado bem, é necessário sacrificar-se parte da produção de outro bem.
A Eficiência Potencial explica que se um montante de ganhos obtidos por uns, for
maior que as perdas obtidas por outros, a alteração económica constitui uma
melhoria de bem-estar, dado que os ‘‘ganhadores’’ poderiam potencialmente
compensar os ‘‘perdedores’’, e ainda retirarem um ganho líquido.
10. Saber em que consiste o custo de oportunidade relativo crescente,
através da curva de possibilidades de produção.
11. - “A fronteira de possibilidades de produção de uma dada economia só
é côncava se esta apresentar custos relativos crescentes”. Concorda
com a afirmação? Justifique a sua resposta economicamente. Faça a
representação gráfica da Curva de possibilidades de Produção.
12. Saber o que são preços explícitos e implícitos e preços sombra
(shadow prices) e a sua aplicação.
4º Capítulo
1. FUNÇÃO PROCURA: seus determinantes:
2. Condição CETERIS PARIBUS: sua explicação e significado;
3. Movimentos ao longo da curva da procura coma condição ceteris paribus;
4. Deslocações da curva da procura com afastamento da condição ceteris
paribus;
5. Explicitação gráfica da curva da procura rectilínea:
6. Expressão matemática da função procura. Explicação do conceito de
função e de grau de uma função. 
7. Explicação das variáveis independentes ou explicativas e das variáveis
independentes;
8. O conceito de PARÂMETROS;
9. "Se a procura de um bem x subir quando o seu preço aumenta, então só podemos estar na
presença de um bem Veblen". Comente esta frase.
1. Diga quais são os factores determinantes da procura de um bem e faça a sua
representação gráfica;
2. Explicite quais os factores determinantes da oferta de um bem e faça a sua representação
gráfica;
3. Explique os efeitos que se desencadeiam na procura de um bem devido à alteração do
preço de um bem, ceteris paribus;
4. Considere as seguintes funções X = - P + 50 e X = 9P - 40. Responda às questões das
seguintes alíneas:
a) Evidencie, matematicamente, qual a função da oferta e a função da procura e
diga porquê;
b) Se o rendimento aumentar que acontece? Explicite graficamente e diga porquê;
c) Determine, também, a quantidade e o preço de equilíbrio e trace o  respectivo
gráfico;

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Capítulo 5 – Como resolver problemas das elasticidades

Para resolver quaisquer problemas sobre os vários tipos de elasticidades deverá

saber-se bem o conceito de elasticidade;
 Saber as suas fórmulas;
 Substituir os valores das questões nas respectivas fórmulas.
- Os alunos deverão saber bem o conceito de ELASTICIDADE, nomeadamente as
suas fórmulas matemáticas. (24-10-17-A)
1. Elasticidade-preço da procura. Classificação da procura em função da
elasticidade-preço, nomeadamente a sua fórmula gráfica e matemática:
 PROCURA PERFEITAMENTE INELÁSTICA OU
PERFEITAMENTE RÍGIDA
 PROCURA RÍGIDA 
 PROCURA COM ELASTICIDADE UNITÁRIA
 PROCURA ELÁSTICA  
 PROCURA PERFEITAMENTE ELÁSTICA (Relacionar com
o mercado de concorrência perfeita. 

Problemas para resolver

1. DERIVADAS: definição de derivada e a sua importância no estudo da
Economia;
2. Formalização da derivada da função procura
3. Conceito de ELASTICIDADE da procura 
4. Quando a procura é perfeitamente elástica ( η =∞), qual é a expressão da
receita marginal (Rmg )?
5. Suponha que a função procura seja dada pela seguinte equação: P =
12. Determine:
a) A elasticidade-preço da procura.
b) A Rmg.
6. Saber a condição para que haja eficiência no mercado: Custo marginal=
Preço.
7. - Considere a seguinte função: X = 10 - 2P e determine a sua elasticidade
para: P = 4; P = 2;e refira, para cada caso, se a procura é rígida ou
elástica.
8. -  Defina o conceito de elasticidade-preço da procura, explicite a respetiva
fórmula e faça a classificação desta elasticidade.
9. Dê o conceito de elasticidade-rendimento e relacione este conceito com a
classificação dos bens em função do rendimento;
10. Determine a elasticidade no ponto de equilíbrio deste mercado.
11. Quais os problemas que se colocam a qualquer sociedade e mostre como
estes se podem resolver; 

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 12.  Mostre, graficamente, a fronteira de possibilidades de produção e
explique o conceito de eficiência à Pareto;
13. Suponha que o preço de um bem sobe, mantendo-se todo o resto
constante. Mostre graficamente os efeitos substituição e rendimento (tenha
em linha de conta a metodologia de Hicks)