Projeto

MÓDULO I
3º ANO

PORTUGUÊS

Cubatão-SP
Ficha Técnica
Projeto Educação de Jovens e Adultos com Presença Flexível
EJA FLEX – 2014

Prefeitura Municipal de Cubatão

Professora Márcia Rosa

Secretaria Municipal de Educação

Professor Fábio de Oliveira Inácio

Diretoria de Educação
Professora Rosa Maria Gonçalves Apolinário

Departamento de Ensino de Jovens e Adultos

Professor Pedro Nolasco Pereira de Almeida

Centro de Apoio Pedagógico e de Formação Continuada - CAPFC

Professora Simone Pereira de Souza Marcondes

Coordenadora da Área da Educação de Jovens e Adultos

Professora Ma. Laura Muiños Torneiros

Apostilas elaboradas pelos Professores:

Segmento I
Professora Priscila Lima Silva
Professora Zilda P. da S. Gonçalves

Segmento II
Arte – Professora Matilde de Moraes Hensler
Ciências – Professor Marco Aurélio da Silva Morgado
Geografia – Professora Ivanilde Marques Vieira
História – Professora Valéria Diniz Toledo
Inglês – Professora Elizabeth Maceno
Matemática – Professor João Bosco Marchese
Português – Professora Mariangela M. M. Oliveira

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Caro aluno,

Você deve ter percebido que vivemos num mundo rodeado de

mensagens escritas.
São os textos!
Vamos aproveitar esta unidade para conhecermos algumas
formas de textos que podemos utilizar para expressarmos nossos
pensamentos e ao longo de nossos estudos e nos demais módulos desta
disciplina iremos aprender mais sobre outros gêneros textuais.
Mas . . . o que é um texto?
O texto é um tecido. Quando se produz um texto, o processo de
construção se assemelha ao da tecelagem, que mistura fios para originar o
pano. Na produção do texto, ordenam-se palavras e frases para formar um
conjunto final que atenda aos nossos propósitos ou intenção de comunicar
algo.
A seguir veremos alguns exemplos de textos informativos que
como o próprio nome diz tem a intenção de informar sobre algum assunto e
é dirigido à uma ou várias pessoas.

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 BILHETE

Edu

Tudo bem?
A nossa turma está combinando de jogar futebol no
próximo sábado às 9 horas.
Contamos com você para ficar no gol. Não esqueça
de levar a bola.
Um abraço
Marcelo
10/05/2014

Os textos que você acabou de ler são chamados de BILHETES.

O bilhete é uma mensagem curta, trocada entre as pessoas, para pedir, agradecer,
oferecer, informar, desculpar ou perguntar.

O bilhete é composto normalmente de: Destinatário: Pessoa para quem se

envia ou destina alguma coisa.
 Data;
 Nome do destinatário
 Mensagem
 Despedida e nome do remetente

Remetente: Pessoa que envia

a mensagem.

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 CLASSIFICADOS
Os classificados, geralmente, anúncios com mensagens curtas e abrangem
todos os tipos de oferta e procura, desde imóveis, automóveis, móveis, até oferecimento
de serviços tais como aulas particulares, serviços domésticos, dentre outros e são
publicados nos jornais. O anunciante paga de acordo com o tamanho do anúncio.
Mesmo com mensagens curtas, os anúncios precisam conter, principalmente:
tipo de produto oferecido ou procurado com as características principais,
 o preço,
 as condições de pagamento,
 nome,
 telefone,
 endereço para contato.

Observe que em alguns anúncios as palavras

aparecem com abreviaturas a fim de reduzir os
custos da publicação.

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FIQUE POR DENTRO...

Você já deve ter reparado nos jornais que possuem cadernos do tipo
"Classificados", que o recurso da abreviatura é constantemente utilizado. Desta
forma, o cliente economiza espaço e paga menos pelo seu anúncio.
A abreviatura é um recurso convencional da língua escrita que consiste em
representar de forma reduzida certas palavras ou expressões. A regra geral para
abreviatura das palavras é simples. Basta escrever a primeira sílaba e a primeira
letra da segunda sílaba, seguidas de ponto abreviativo.
Antes de abreviar uma palavra, deve-se consultar dicionários e outras
fontes de informação, a fim de verificar se já existem formas padronizadas; se isso
não for possível, a palavra abreviada deve terminar em consoante e não em vogal.

Veja alguns exemplos:

bras. (brasileiro)
num. (numeral)
alarm. (alarme)
ap. (apartamento)
dr. (doutor)
ex. (exemplo)
hab. (habitante)
mús. (música)
pág. (página)
gar. (garagem)

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 CARTAZ

O cartaz é um gênero textual onde a finalidade é informar, esclarecer,

sensibilizar ou convencer as pessoas sobre algo.

Fonte: www.prefeitura.sp.gov.br

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 PROPAGANDA
A propaganda é veiculada em outdoors, televisão, rádio, jornal, revista, internet.
Sua principal função ou intenção é vender seus produtos através de mensagens
atraentes ou divertidas que buscam convencer para conseguir consumidores

Fonte: http://www.portaldapropaganda.com.br/

Fonte: http://www.az-tudo.com/

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 CONVITE
O convite é o gênero textual que busca chamar alguém para algum evento, por
exemplo: festa de confraternização da empresa, aniversários, casamentos, chá de bebê etc. Nele
precisa conter:
 qual é o evento,
 a data,
 hora
 o local em que será realizado.

Fonte: http://cliquenoraul.blogspot.com.br/2012/12/formatura-eja.html

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 PENSANDO SOBRE A LÍNGUA ESCRITA

 O ALFABETO

Podemos definir o alfabeto como um conjunto de letras em que escrevemos várias

palavras que formam a nossa língua. O alfabeto também é conhecido como abecedário e com ele
podemos brincar com as palavras, pois montamos e desmontamos as letras formando infinitas
palavras.
O alfabeto possui 26 letras, sendo que três são de origem estrangeira foram
incorporadas ao nosso alfabeto devido à utilização dessas letras em nossa linguagem.

Fonte: http://techquila.blog.br/novolay/2012/06/alfabeto-super-heroi-decore-sua-casa-do-seu-jeito/

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 O nosso alfabeto é dividido por consoantes e vogais.

Fonte: http://emprofvilmatamega.blogspot.com.br/2009_11_01_archive.html

Entre as consoantes temos as letras K, W, Y que são utilizadas para escrever nomes
próprios, siglas, abreviaturas e palavras de origem estrangeira.

Já entre as vogais temos as letras:

Fonte: http://www.escolagames.com.br/jogos/brincandoVogais/

ORDEM ALFABÉTICA

O alfabeto é escrito de forma ordenada, ou seja, as letras respeitam uma ordem de

escrita. Essa ordem alfabética é importante para organizar as palavras em várias situações, como
por exemplo: a organização dos dicionários, que iniciam com a letra A e seguem a ordem da
sequência das letras; a organização de uma agenda, seja ela impressa ou eletrônica e em controle
de arquivos, facilitando a procura por nomes com maior facilidade e até mesmo uma lista de nomes
de alunos ou de jogadores como mostraremos no exemplo a seguir.
Temos abaixo a lista dos jogadores que atuaram na Copa do Mundo de 1994,
defendendo o Brasil. Na 1ª coluna eles estão organizados de acordo com o número das camisas,
mas na 2ª coluna os jogadores foram listados colocando os nomes em ordem alfabética:

COLUNA 1 COLUNA 2
TAFFAREL ALDAIR
JORGINHO BEBETO
RICARDO ROCHA BRANCO
RONALDÃO CAFU
MAURO SILVA DUNGA
BRANCO GILMAR
BEBETO JORGINHO
DUNGA LEONARDO
ZINHO MÁRCIO SANTOS
RAÍ MAURO SILVA
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 ROMÁRIO MAZINHO
ZETTI MULLER
ALDAIR PAULO SÉRGIO
CAFU RAÍ
MÁRCIO SANTOS RICARDO ROCHA
LEONARDO ROMÁRIO
MAZINHO RONALDÃO
PAULO SÉRGIO RONALDO
MULLER TAFFAREL
RONALDO VIOLA
VIOLA ZETTI
GILMAR ZINHO

Observe que na primeira letra dos nomes dos jogadores não encontramos todas as
letras do alfabeto, mas devemos fazer a lista de acordo com o alfabeto e caso não tenha a
letra, simplesmente “pulamos” e seguimos com a lista. Neste caso, por exemplo, não temos
nomes iniciados pelas letras E, F, H, I, K, N, O, Q, S, U, W, X, Y, Z.
Já em outros casos temos dois ou mais jogadores que tem os nomes iniciados pela
mesma letra como são os caso de:

1) BRANCO E BEBETO: Aqui temos os dois jogadores que iniciam com a mesma letra (B)
e para colocar em ordem alfabética precisamos olhar a letra seguinte que é “R” no nome
do jogador BRANCO e a letra “E” no nome do BEBETO. Sendo assim precisamos
analisar a segunda letra e verificar no alfabeto que vem primeiro? R ou E? Se você
verificar o alfabeto verá que é a letra “E” e portanto o nome do BEBETO virá antes do
nome do BRANCO.

2) Quando as palavras tem as duas primeiras letras iguais, deve-se considerar a ordem
alfabética da terceira letra. Isso ocorre no caso dos nomes dos jogadores MARCIO
SANTOS, MAURO SILVA E MAZINHO.

3) Devemos fazer sempre da mesma maneira até se encontrar a primeira letra que
diferencia as palavras. Existem casos que essa diferença aparece quase no final da
palavra: RONALDÃO e RONALDO.

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 FIQUE POR DENTRO...

Na Pré-História, o homem buscou se comunicar através de desenhos feitos

nas paredes das cavernas. Por meio deste tipo de representação (Pintura
Rupestre), trocavam mensagens e transmitiam desejos e necessidades. Porém,
ainda não era um tipo de escrita.
Com o passar do tempo, o homem precisou inventar sinais que deram
origem a um tipo de escrita. Um mesmo sinal podia ter significados diferentes,
dependendo da situação.
O sinal para “PÉ”, por exemplo podia significar “CAMINHAR”, “FICAR DE
PÉ” ou até “TRANSPORTAR”. O sinal para “SOL” podia significar o próprio Sol, ou
a palavra dia, ou o amanhecer. Um grupo de estrelas podiam significar a noite, ou
as próprias estrelas, ou mesmo a Lua.
Aos poucos, foi-se tornando necessário transmitir mais mensagens e era
impossível inventar e decorar sinais para todas elas.
Então, há mais ou menos quatro mil anos, outro passo importante foi dado
na história da escrita: começaram a usar sinais, ou símbolos, para representar
também os sons da fala. Era um sistema mais organizado, com os sinais dispostos
numa ordem. Foi criado o alfabeto: um conjunto de símbolos que se chamam
letras, usadas para escrever palavras.

Fonte: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/a-historia-das-letras/

SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS
 SÍLABAS

As sílabas são partes que formam as palavras e podem ser compostas por duas,
três ou mais letras. Experimente pronunciar as palavras de um modo bem devagar:

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 maçã sol cidade automóvel
bola lâmpada mão

Ao fazermos assim, percebemos que houve uma pausa entre cada som emitido, não
é mesmo?
Assim, a cada um desses pedacinhos chamamos de sílaba, e para cada parte
pronunciada damos um nome diferente. Vamos conhecer um pouco mais?
Separar sílabas nos ajuda a compreender como as palavras são formadas, por isso é
importante conhecer as regras de separação. Observe como funciona:Para começar, é importante
saber que usa-se o hífen para fazer a separação das sílabas, assim a palavra cidade, separa-se
da seguinte forma:

ci - da - de

Fonte: http://www.pensamentoverde.com.br/

Mas às vezes não é tão fácil assim e temos que lembrar de alguns detalhes:

 Quando aparecerem nas palavras os pares de letras que são usadas para representar o
mesmo som (dígrafos) essas letras não podem ser separadas de jeito nenhum: “ch”, “nh”,
“lh”, “gu” e “qu”.
Exemplos:
chocolate: cho – co – la - te
ninho : ni – nho
telhado: te- lha – do
fogueira: fo – guei – ra
queijo : quei – jo
 Já os dígrafos formados pelas letras “rr”, “ss”, “sc”, “sç”, “xs”, “xc” nunca podem ficar
juntos!
Exemplos:
terra: ter – ra
pássaro: pás – sa – ro
nascer: nas – cer
exceção: ex – ce - ção
descer: des – cer

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 Se você prestou atenção aos exemplos deve ter percebido que algumas
palavras possuem duas sílabas, três ou mais e por isso podemos classificar as palavras de
acordo com o número de sílabas:
 Monossílaba – É quando a palavra não permite a separação de nenhuma sílaba:

______________________________________________________________________________

 Dissílaba: A palavra é formada por duas sílabas.

ma - çã ca - fé bo – la

____________________________________________________________________________

 Trissílaba: A palavra é formada por três sílabas.

Car – tei – ra es – co – la ô – ni - bus

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 Polissílaba: A palavra é formada por quatro ou mais sílabas.

Cho – co – la –te

au – to – mó - vel
com – pu – ta - dor

FIQUE POR DENTRO

A história do chocolate é bem interessante e curiosa. O chocolate não

era considerado um alimento, ele era muito utilizado em celebrações, rituais,
chegando até mesmo a ser considerado como moeda.
Seu surgimento vem desde as civilizações asteca e maia, onde hoje
fica o México e a Guatemala. No tempo dessas civilizações o chocolate era
considerado um presente dos deuses, trazendo sabedoria e poder para quem
o consumisse em rituais.
Os povos dessas civilizações torravam as sementes do cacau e
misturavam iguarias como, por exemplo: pimenta, uma base de milho
fermentado e especiarias. O que resultava em um sabor bem diferente do
que se conhece hoje e tinha também uma consistência líquida.
Com as invasões espanholas na América, o chocolate foi levado para
o continente europeu e foi sendo modificado nos mosteiros espanhóis. Na
Suíça, recebeu açúcar e leite e passou a ter uma consistência diferente.
A história do chocolate caminhou para a evolução e hoje já é possível
encontrar vários tipos, como ao leite, meio amargo, branco, trufado. No
Brasil, a venda de chocolate faz sucesso durante o ano todo, especialmente
no período de Páscoa.

Fonte: http://www.mundodastribos.com/historia-do-chocolate.html

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  SINÔNIMO E ANTÔNIMO

Você sabe qual é o sinônimo de ver? E qual é o antônimo de possível? S

Se estiver confuso para responder, preste atenção porque é muito simples:

SINÔNIMOS são palavras que tem o mesmo significado, assim “ver” é sinônimo de
“enxergar”, porque se você falar “Estou vendo aquele rapaz” ou falar “Estou enxergando aquele
rapaz”, as frases tem o mesmo sentido.

ANTÔNIMOS são palavras de significados contrários, e na pergunta inicial, “possível” é

antônimo de “impossível”, porque se você falar “É possível escalar o Monte Everest” e falar que
“É impossível escalar o Monte Everest”, o sentido é bem diferente.

A seguir colocamos mais alguns exemplos para você compreender melhor:

Fonte: http://www.youtube.com.br

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FIQUE POR DENTRO...

O monte Everest é a mais alta montanha da Terra. Está localizado

na cordilheira do Himalaia, na fronteira entre a República Popular da China e o
Nepal. Está localizado a 8848 metros de altitude.

Fonte: http://www.infoescola.com/geografia/monte-everest/

 SINAIS DE PONTUAÇÃO

Fonte: http://crasesemcrise.blogspot.com.br/2011/02/serie-pontuacao-lll-use-e-abuse-mas-nao.html
Você já deve ter visto uma porção de sinais como estes ao ler um texto ou uma
frase, mas você sabe para que servem?
Os sinais de pontuação são elementos importantíssimos em um texto.
O uso errado deles pode alterar completamente o sentido de uma frase e, assim,
prejudicar todo o entendimento do texto lido.
Vale lembrar que quando não entendemos um texto, devido à má pontuação ou à
leitura errada, ele perde o seu valor e uma história muito interessante, torna-se chata e sem

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graça.
Vamos conhecer alguns dos principais sinais de pontuação e suas funções:

Exemplos:

Cubatão é o maior polo petroquímico da

América Latina.

O Brasil é o quinto maior país do mundo em

extensão territorial.

Fonte: http://drika-cantinhodaeducacao.blogspot.com.br/2012/05/sinais-de-pontuacao.html

Cubatão, 01 maio de 2014.

Precisava urgentemente se decidir, ou

somente trabalhava, ou estudava.

Foi à feira e comprou muitas frutas: laranja,

banana, mamão e melancia.

Fonte: http://drika-cantinhodaeducacao.blogspot.com.br/2012/05/sinais-de-pontuacao.html
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Você não vai assistir a novela hoje?

Qual é a sua matéria favorita?

Onde você mora?

Fonte: http://drika-cantinhodaeducacao.blogspot.com.br/2012/05/sinais-de-pontuacao.html

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 Você está aprendendo muito bem!

Que lindo dia!

Fonte: http://drika-cantinhodaeducacao.blogspot.com.br/2012/05/sinais-de-pontuacao.html
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FIQUE POR DENTRO...

 O Vale do Perequê foi um dos principais caminhos que ligavam o Litoral ao

Planalto. A trilha do Padre José de Anchieta, que tem seu ponto de partida
na área que hoje se localiza no Parque Ecológico do Perequê, foi rota
fundamental no começo da colonização do Brasil, mas era tão complexa que
o próprio José de Anchieta a chamou de "Caminho do Inferno".

 No século XVII, na região onde hoje é o Largo do Sapo, funcionava o Porto

Geral de Cubatão. Nesse lugar cresceu um povoado que passou a ser
chamado de Cubatão. O local funcionava como área de carga e descarga e
servia também como alfândega para os produtos que vinham do Planalto,
sendo então encaminhados ao Porto de Santos.

 A avenida que hoje conhecemos como Nove de Abril nasceu da vontade de

facilitar o trajeto entre Cubatão e Santos. Foi construída por escravos e
inaugurada em 1827. Era conhecida como o “Aterrado de Cubatão”, mas
nominada “Estrada do Vergueiro”. Depois passou a ser chamada “Via
Bandeirantes” e só em 1950 recebeu o nome atual, em alusão ao dia da
emancipação política-administrativa da cidade, conquistada em nove de abril
de 1949.

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