PLANO DE CURSO / BIMESTRE - CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS - CRMG

ANO DE ESCOLARIDADE 3º ano – Ensino Fundamental - Anos Inicias

COMPONENTE CURRICULAR Ensino Religioso

1º BIMESTRE
MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS ( PNLD)
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no componente
Identidades e alteridades curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com - Os diferentes tipos de espaço e território na
OBJETO DE CONHECIMENTO: os descritores da Matriz da SAEB de: localidade onde se manifestam as crenças e
FEVEREIRO Espaços e territórios religiosos Língua Portuguesa: tradições.
HABILIDADE: H7. Realizar inferências a partir da leitura de textos que
(EF03ER07MG) Identificar os diferentes tipos de articulem a linguagem verbal e não verbal.
espaço e de território, em sua localidade.
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no componente
Manifestações culturais e religiosas curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com -Datas comemorativas e práticas celebrativas
OBJETO DE CONHECIMENTO: os descritores da Matriz da SAEB de: (cerimônias, orações, festividades, peregrinações,
Práticas celebrativas Língua Portuguesa: entre outras) em diferentes tradições religiosas e
HABILIDADE: H7. Realizar inferências a partir da leitura de textos que grupos sociais.
MARÇO (EF03ER03X) Identificar e respeitar datas articulem a linguagem verbal e não verbal.
comemorativas e práticas celebrativas
(cerimônias, orações, festividades, peregrinações,
entre outras) de diferentes tradições religiosas e
grupos sociais.
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no componente
Manifestações culturais e religiosas curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com
OBJETO DE CONHECIMENTO: os descritores da Matriz da SAEB de: -Indumentárias (roupas, acessórios, símbolos,
Indumentárias religiosas Língua Portuguesa: pinturas corporais) utilizadas em diferentes tempos
HABILIDADE: H7. Realizar inferências a partir da leitura de textos que (especiais ou cotidiano), manifestações e tradições
(EF03ER05X) Identificar, reconhecer e respeitar articulem a linguagem verbal e não verbal. culturais e religiosas.
ABRIL
as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos,
pinturas corporais) utilizadas em diferentes
tempos (especiais ou cotidiano), manifestações e
tradições culturais e religiosas, como expressão
de pessoas, grupos ou comunidades.

2º BIMESTRE
MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS ( PNLD)
 UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no componente
Identidades e alteridades curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com
OBJETO DE CONHECIMENTO: os descritores da Matriz da SAEB de: - Os diferentes tipos de espaço e território onde se
Espaços e territórios religiosos Língua Portuguesa: manifestam as crenças e tradições.
MAIO HABILIDADE: H7. Realizar inferências a partir da leitura de textos que
(EF03ER01) Identificar e respeitar os diferentes articulem a linguagem verbal e não verbal.
espaços e territórios religiosos de diferentes
tradições e movimentos religiosos.
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no componente
Identidades e alteridades curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com
OBJETO DE CONHECIMENTO: os descritores da Matriz da SAEB de: - Os diferentes tipos de espaço e território de
Espaços e territórios religiosos Língua Portuguesa: distintas culturas suas crenças e tradições.
JUNHO HABILIDADE: H7. Realizar inferências a partir da leitura de textos que
(EF03ER10MG) Localizar e distinguir os espaços e articulem a linguagem verbal e não verbal.
territórios de diferentes culturas, tradições e
movimentos religiosos.
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no componente
Manifestações culturais e religiosas curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com
OBJETO DE CONHECIMENTO: os descritores da Matriz da SAEB de: -Práticas celebrativas (locais, regionais e nacionais)
Práticas celebrativas Língua Portuguesa: e suas características.
HABILIDADE: H5. Compreender os sentidos de palavras e expressões
JULHO
(EF03ER04X) Identificar e caracterizar as práticas em textos.
celebrativas (locais, regionais e nacionais), como H7. Realizar inferências a partir da leitura de textos que
parte integrante do conjunto das manifestações articulem a linguagem verbal e não verbal.
culturais e religiosas de diferentes grupos e
sociedades.

MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS
AGOSTO UNIDADE TEMÁTICA:
Manifestações culturais e religiosas
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Práticas celebrativas
HABILIDADE:
(EF03ER04X) Identificar e caracterizar as práticas
celebrativas (locais, regionais e nacionais), como
parte integrante do conjunto das manifestações
culturais e religiosas de diferentes grupos e
3º BIMESTRE
MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS ( PNLD)
O desenvolvimento dessa habilidade no componente
curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com
os descritores da Matriz da SAEB de: -Práticas celebrativas (locais, regionais e nacionais)
Língua Portuguesa: e suas características.
H5. Compreender os sentidos de palavras e expressões
em textos.
H7. Realizar inferências a partir da leitura de textos que
articulem a linguagem verbal e não verbal.
 sociedades.
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no componente
Identidades e alteridades curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com
OBJETO DE CONHECIMENTO: os descritores da Matriz da SAEB de: - Espaços e territórios religiosos naturais ou
Espaços e territórios religiosos Língua Portuguesa: construídos e suas características.
SETEMBRO
HABILIDADE: H7. Realizar inferências a partir da leitura de textos que
(EF03ER02X) Caracterizar os espaços e territórios articulem a linguagem verbal e não verbal.
religiosos, de pessoas e grupos, naturais ou
construídos, como locais de realização das
práticas celebrativas.

4º BIMESTRE
MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS ( PNLD)
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no componente
Manifestações culturais e religiosas curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com
OBJETO DE CONHECIMENTO: os descritores da Matriz da SAEB de:
Indumentárias religiosas Língua Portuguesa: - Indumentárias (roupas, acessórios, símbolos,
HABILIDADE: H7. Realizar inferências a partir da leitura de textos que pinturas corporais) utilizadas em diferentes tempos
(EF03ER05X) Identificar, reconhecer e respeitar articulem a linguagem verbal e não verbal. e culturas.
OUTUBRO
as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos,
pinturas corporais) utilizadas em diferentes
tempos (especiais ou cotidiano), manifestações e
tradições culturais e religiosas, como expressão
de pessoas, grupos ou comunidades.
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no componente
Manifestações culturais e religiosas curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com - Indumentárias como expressão das identidades
OBJETO DE CONHECIMENTO: os descritores da Matriz da SAEB de: religiosas e culturais.
Indumentárias religiosas Língua Portuguesa:
NOVEMBR
HABILIDADE: H7. Realizar inferências a partir da leitura de textos que
O
(EF03ER09MG) Reconhecer que as articulem a linguagem verbal e não verbal
indumentárias são expressões de identidade
religiosa e cultural e têm significados.
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no componente
Manifestações culturais e religiosas curricular de Ensino Religioso favorece o trabalho com
OBJETO DE CONHECIMENTO: os descritores da Matriz da SAEB de: - Indumentárias como elementos da identidade
DEZEMBRO Indumentárias religiosas Língua Portuguesa: cultural e religiosa de diferentes grupos sociais.
HABILIDADE: H7. Realizar inferências a partir da leitura de textos que
(EF03ER06X) Caracterizar as indumentárias como articulem a linguagem verbal e não verbal.
elementos integrantes das identidades culturais
e religiosas.