Planejamento Anual - Ensino Religioso

PLANO DE CURSO 2024 - ENSINO RELIGIOSO /
6º Ano do Ensino Fundamental

Professor(a): Marcio Phillippe da Rocha Ribeiro Especialista:
Filho
ESCOLA ESTADUAL Carga horária semanal: 1 aula Média para Aprovação: 60,0 pontos
ROBERT KENNEDY
(34) 38431317 Carga horária anual: 40 aulas
escola.200484@educaca Valor de cada etapa:
o.mg.gov.br Número de aulas (calendário escolar): 1º Bimestre: 25,0 pontos 2º Bimestre: 25,0 pontos
@robert.kennedy.escola20
21 1º Bimestre: 10 aulas 2º Bimestre: 10 aulas 3º Bimestre: 25,0 pontos 4º Bimestre: 25,0 pontos
3º Bimestre: 10 aulas 4º Bimestre: 10 aulas
Ementa: O Ensino Religioso busca construir, por meio do estudo dos conhecimentos religiosos e das filosofias de vida, atitudes
de reconhecimento e respeito às alteridades. Trata-se de um espaço de aprendizagens, experiências pedagógicas, intercâmbios e
diálogos permanentes, que visam o acolhimento das identidades culturais, religiosas ou não, na perspectiva da
interculturalidade, direitos humanos e cultura da paz. Tais finalidades se articulam aos elementos da formação integral dos
estudantes, na medida em que fomentam a aprendizagem da convivência democrática e cidadã, princípio básico à vida em
sociedade.
1º BIMESTRE
Competência(a) específica(s) descrever qual(os) será(ão) desenvolvida(s) no bimestre:

- Memórias, acontecimentos culturais e religiosos preservados pelas tradições escritas;
- Tradições escritas papel e função na preservação das memórias;
- Modos de viver e princípios de vida: curiosidades, costumes e ensinamentos. Modos de viver e princípios expressos em diferentes textos;
- Textos religiosos de todas as crenças.
Habilidade Unidade Metodologias / Avaliações:

(descritor e temática/ Objetos de Conhecimento Estratégias de formas e
descrição) Tópico ensino valores
(EF06ER01X) Reconhecer o papel
e a função da tradição escrita na
preservação de memórias,
acontecimentos e ensinamentos 15,0 pontos:
culturais e religiosos. Avaliação bimestral (somativa,
formativa, diagnóstica e/ou
(EF06ER03X) Reconhecer e Aulas práticas e teóricas; comparativa) a partir de provas
valorizar, em narrativas e textos Debates, discussões e rodas de ou testes escritos, participação
escritos, curiosidades, costumes e conversa; oral, produção textual,
ensinamentos relacionados a Participação em eventos, elaboração de materiais,
modos de ser e de viver e Crenças Religiosas e Tradição escrita: registro dos ensinamentos seminários e palestras; apresentações, avaliação entre
princípios de vida. Filosofias de Vida sagrados Trabalhos individuais e em pares e autoavaliação.
grupo;
(EF06ER08MG) Pesquisar e listar Apresentações; 10,0 pontos:
os diversos tipos de textos Pesquisas e produção de Aulas e atividades práticas,
sagrados. material concreto; atividades de pesquisa e
(EF06ER02) Reconhecer e Análise de filmes. produção de material concreto,
feiras e mostras multiculturais,
valorizar a diversidade de textos
participação nas aulas e
religiosos escritos (textos do
trabalhos avaliativos.
Budismo, Cristianismo,
Espiritismo, Hinduísmo, Islamismo,
Judaísmo, entre outros).
2º BIMESTRE

- Gêneros textuais utilizados em textos religiosos de todas as crenças;
- Tradições religiosas diversas apresentadas em narrativas e textos escritos;
- Tolerância e respeito às tradições religiosas;
- Importância dos ensinamentos dos textos sagrados para as tradições religiosas;
- Textos culturais e religiosos como fonte de manutenção e ensinamentos das tradições religiosas e filosofias de vida.

(EF06ER09MG) Identificar e
apontar os tipos de linguagens e
de géneros textuais utilizados nos Tradição escrita: registro dos ensinamentos
textos sagrados das diferentes sagrados
15,0 pontos:
tradições religiosas.
Avaliação bimestral (somativa,
(EF06ER04X) Reconhecer que as formativa, diagnóstica e/ou
narrativas e os textos escritos são Aulas práticas e teóricas; comparativa) a partir de provas
utilizados pelas tradições Debates, discussões e rodas de ou testes escritos, participação
religiosas de maneiras diversas. conversa; oral, produção textual,
(EF06ER10MG) Reconhecer que Crenças Religiosas e Participação em eventos, elaboração de materiais,
seminários e palestras; apresentações, avaliação entre
os textos sagrados registram Filosofias de Vida
Trabalhos individuais e em pares e autoavaliação.
doutrinas e códigos de conduta de
grupo;
diversas tradições religiosas, Apresentações; 10,0 pontos:
orientando suas práticas na vida Ensinamentos da tradição escrita Pesquisas e produção de Aulas e atividades práticas,
pessoal e comunitária. material concreto; atividades de pesquisa e
(EF06ER05X) Descobrir e discutir Análise de filmes. produção de material concreto,
como o estudo e a interpretação feiras e mostras multiculturais,
dos textos culturais e religiosos participação nas aulas e
influenciam os adeptos a trabalhos avaliativos.
vivenciarem os ensinamentos das
tradições religiosas e das filosofias
de vida.
3º BIMESTRE
- Tradições religiosas e marcas culturais;
- Diferentes tradições religiosas expressas em diferentes textos;
- Os símbolos, ritos e mitos nas diferentes tradições religiosas;
- Textos sagrados: formas de produção e apresentação;
- Mito e rito: importância, relações, símbolos e práticas celebrativas.

(EF06ER11MG) Diferenciar os
textos de diferentes tradições
religiosas, reconhecendo a cultura Ensinamentos da tradição escrita
como marco referencial de sua
elaboração.
(EF06ER13MG) Investigar e
reconhecer os elementos 15,0 pontos:
constituintes do fenómeno Avaliação bimestral (somativa,
religiosos e sua diversidade, formativa, diagnóstica e/ou
Aulas práticas e teóricas; comparativa) a partir de provas
presentes nos textos sagrados,
Debates, discussões e rodas de ou testes escritos, participação
como símbolos, ritos e mitos
Símbolos, ritos e mitos religiosos conversa; oral, produção textual,
religiosos, em suas variadas Participação em eventos, elaboração de materiais,
formas, cores, gestos, sons, Crenças Religiosas e seminários e palestras; apresentações, avaliação entre
vestimentas, elementos da Filosofias de Vida Trabalhos individuais e em pares e autoavaliação.
natureza, dentre outras grupo;
expressões. Apresentações; 10,0 pontos:
(EF06ER12MG) Reconhecer que Pesquisas e produção de Aulas e atividades práticas,
os textos sagrados fazem parte da material concreto; atividades de pesquisa e
pluralidade cultural, social e Ensinamentos da tradição escrita Análise de filmes. produção de material concreto,
religiosa e ajudam a construir essa
diversidade.
(EF06ER06X) Reconhecer e
relatar a importância dos mitos,
ritos, símbolos e textos na
estruturação das diferentes Símbolos, ritos e mitos religiosos
crenças, tradições e movimentos
religiosos e culturais.
4º BIMESTRE
- Mito e rito: relações, símbolos, práticas celebrativas e a matriz de formação do povo brasileiro;
- Mito e rito: símbolos e práticas celebrativas de diferentes tradições religiosas;
- Os símbolos nas diferentes tradições religiosas;
- Relações respeitosas entre as pessoas.

(EF06ER07X) Estabelecer e
exemplificar a relação entre mito e
rito, e a presença de símbolos nas
práticas celebrativas, familiares e
das comunidades, de diferentes
culturas e tradições religiosas, 15,0 pontos:
especialmente das matrizes de Avaliação bimestral (somativa,
formação do povo brasileiro. formativa, diagnóstica e/ou
(EF06ER14MG) Caracterizar
Crenças Religiosas e Filosofias de Vida Debates, discussões e rodas de ou testes escritos, participação
mitos, ritos e símbolos das
conversa; oral, produção textual,
práticas celebrativas de diferentes Participação em eventos, elaboração de materiais,
tradições religiosas. Crenças Religiosas e seminários e palestras; apresentações, avaliação entre
(EF06ER15MG) Refletir sobre os Filosofias de Vida Trabalhos individuais e em pares e autoavaliação.
sentidos de determinados grupo;
símbolos, que podem ter Apresentações; 10,0 pontos:
significados diferentes para cada Pesquisas e produção de Aulas e atividades práticas,
pessoa ou grupo, denotando as material concreto; atividades de pesquisa e
diferentes histórias culturais e Análise de filmes. produção de material concreto,
religiosas e suas interpretações.
(EF06ER16MG) Reconhecer a trabalhos avaliativos.
importância do diálogo, do
autoconhecimento e do
Relações e narrativas pessoais
conhecimento do outro para que
haja relações respeitosas entre as
pessoas.
Referências Bibliográficas:
MINAS GERAIS. Currículo de Minas Gerais: Ensino Médio. Língua Portuguesa,2021.
Inserir a referência bibliográfica do livro didático selecionado pela escola:
Inserir a referência bibliográfica dos livros paradigmáticos ou literários indicados pelo professor para a turma:
Sugestões de Projetos (incluir nos bimestres):
a) ENEM – Preparatório/Redação – articulado com a área

b) Semana Estadual de Prevenção às Drogas
c) Fortalecimento da cultura de prevenção de acidentes nas escolas e comunidade escolar
d) Semana de Educação para a vida e temas transversais
e) Avaliações Diagnósticas/Trimestrais, Recuperação contínua/bimestral/Estudos Independentes. Avaliações do sistema (PROEB/SAEB), PIP –
Intervenção, Reforço Escolar
f) Olimpíadas de Língua Portuguesa
g) Outras (específicas/desenvolvidas pela escola) - descrever
ANEXOS (a serem definidos pela escola):
ANEXO A – PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA (O professor poderá incluir em seu Plano de Curso o Plano de Intervenção Pedagógica
para o seu componente Curricular) ANEXO B – RUBRICAS DE APRENDIZAGEM (O professor poderá criar rubricas específicas para o trabalho
dos bimestres e anexá-las ao Plano de Curso.

Filho
ROBERT KENNEDY
sociedade.
1º BIMESTRE

- Conceitos de valor, moral e ética;
- Respeito ao direito de liberdade de consciência, crença ou convicção;
- Valores: paz e tolerância;
- Relações cotidianas;
- Respeito Mútuo.

(descritor e Objetos de Conhecimento formas e
temática/ Estratégias de
(EF07ER14MG) Conceituar e
exemplificar o que é valor, moral e Princípios éticos e valores religiosos 15,0 pontos:
ética. Avaliação bimestral (somativa,
(EF07ER08X) Reconhecer e formativa, diagnóstica e/ou
Crenças Religiosas e Aulas práticas e teóricas; comparativa) a partir de provas
respeitar o direito à liberdade de Filosofias de Vida Debates, discussões e rodas de ou testes escritos, participação
consciência, crença ou convicção,
conversa; oral, produção textual,
identificando e questionando Participação em eventos, elaboração de materiais,
concepções e práticas sociais que seminários e palestras; apresentações, avaliação entre
a violam. Trabalhos individuais e em pares e autoavaliação.
(EF07ER15MG) Reconhecer que grupo;
Manifestações Liderança e direitos humanos Apresentações; 10,0 pontos:
a paz e a tolerância são valores
Culturais e Religiosas Pesquisas e produção de Aulas e atividades práticas,
construídos nas relações sociais.
material concreto; atividades de pesquisa e
(EF07ER16MG) Listar, cultivar e Análise de filmes. produção de material concreto,
promover ações que visem o feiras e mostras multiculturais,
respeito mútuo, iniciando-se pelas Crenças Religiosas e participação nas aulas e
Filosofias de Vida trabalhos avaliativos.
relações cotidianas com as
pessoas de convivência.
2º BIMESTRE

- Princípios éticos e morais nas diferentes tradições religiosas;
- Práticas de espiritualidade: expressões emocionais, vivenciais ou simbólicas em determinadas situações acidentes, doenças, fenômenos
climáticos;
- Conceito de misticismo e espiritualidade;
- Líderes religiosos em diferentes tradições religiosas;
- Líderes religiosos: funções e papeis na manutenção das tradições religiosas.

(EF07ER06X) Identificar princípios Aulas práticas e teóricas; 15,0 pontos:
éticos e valores morais em Debates, discussões e rodas de Avaliação bimestral (somativa,
diferentes tradições religiosas e Crenças Religiosas e conversa; formativa, diagnóstica e/ou
Princípos éticos e valores religiosos Participação em eventos, comparativa) a partir de provas
filosofias de vida, discutindo como Filosofias de Vida
podem influenciar condutas seminários e palestras; ou testes escritos, participação
pessoais e práticas sociais. Trabalhos individuais e em oral, produção textual,
grupo; elaboração de materiais,
(EF07ER01X) Respeitar e Apresentações; apresentações, avaliação entre
reconhecer que o ser humano, Místicas e espiritualidades Pesquisas e produção de pares e autoavaliação.
através de palavras, gestos, material concreto;
símbolos, músicas, orações e Análise de filmes. 10,0 pontos:
rituais, em distintas manifestações Manifestações Aulas e atividades práticas,
Culturais e Religiosas atividades de pesquisa e
culturais e tradições religiosas, se
expressa e busca se comunicar produção de material concreto,
com divindades, seres e forças feiras e mostras multiculturais,
espirituais. participação nas aulas e
(EF07ER02X) Identificar e Místicas
respeitar as práticas de e Espiritualidades
espiritualidade (em expressões
emocionais, vivenciais ou
simbólicas) utilizadas pelas
pessoas em determinadas
situações (acidentes, doenças,
fenómenos climáticos).
(EF07ER09MG) Conceituar o que Manifestações

é mística e o que é espiritualidade. Culturais e Religiosas
(EF07ER16MG) Listar, cultivar e

promover ações que visem o
respeito mútuo, iniciando-se pelas Crenças Religiosas e
Filosofias de Vida
relações cotidianas com as
pessoas de convivência.
3º BIMESTRE

- Conceito de experiência e experiência religiosa;
- Experiências espirituais;
- Líderes religiosos em diferentes tradições religiosas;
- Líderes religiosos: funções e papeis na manutenção das tradições religiosas.

(EF07ER10MG) Conceituar
experiência e experiência religiosa
e/ou mística.
15,0 pontos:
(EF07ER11MG) Reconhecer que Avaliação bimestral (somativa,
as experiências espirituais, formativa, diagnóstica e/ou
religiosas ou não, são momentos Aulas práticas e teóricas; comparativa) a partir de provas
importantes de reflexão e Debates, discussões e rodas de ou testes escritos, participação
Místicas e espiritualidades
discernimento sobre vínculo, conversa; oral, produção textual,
adesão ou questionamento sobre Participação em eventos, elaboração de materiais,
as instituições religiosas e suas seminários e palestras; apresentações, avaliação entre
Manifestações
doutrinas, ampliando a maneira de Culturais e Religiosas Trabalhos individuais e em pares e autoavaliação.
ver o mundo, a natureza, as grupo;
pessoas, as relações e as Apresentações; 10,0 pontos:
crenças. Pesquisas e produção de Aulas e atividades práticas,
(EF07ER04X) Listar e exemplificar Análise de filmes. produção de material concreto,
líderes religiosos que se feiras e mostras multiculturais,
destacaram e se destacam por participação nas aulas e
suas contribuições à sociedade. Lideranças religiosas trabalhos avaliativos.
(EF07ER03X) Reconhecer as
funções e os papéis atribuídos às
lideranças de diferentes tradições
religiosas.
4º BIMESTRE

- Lideranças religiosas e seculares e sua importância na garantia dos direitos humanos;
- Lideranças religiosas e sua atuação em prol da qualidade da vida socioambiental;
- Lideranças religiosas e sua atuação na promoção da convivência ética e da cultura da paz;
- Estratégias de convivência ética e respeitosa entre religiões e filosofias de vida.

(EF07ER07X) Identificar, Manifestações Aulas práticas e teóricas; 15,0 pontos:
exemplificar e discutir o papel e a Culturais e Religiosas Debates, discussões e rodas de Avaliação bimestral (somativa,
importância das lideranças Lideranças e direitos humanos conversa; formativa, diagnóstica e/ou
religiosas e seculares na defesa e Participação em eventos, comparativa) a partir de provas
promoção dos direitos humanos. seminários e palestras; ou testes escritos, participação
Trabalhos individuais e em oral, produção textual,
(EF07ER13MG) Investigar a Lideranças religiosas grupo; elaboração de materiais,
trajetória de lideranças religiosas, Apresentações; apresentações, avaliação entre
em diferentes tradições, Pesquisas e produção de pares e autoavaliação.
destacando sua atuação em prol material concreto;
da qualidade da vida Análise de filmes. 10,0 pontos:
socioambiental. Aulas e atividades práticas,
(EF07ER12MG) Reconhecer e atividades de pesquisa e
valorizar o papel ativo de produção de material concreto,
lideranças religiosas na promoção
da convivência ética e da cultura trabalhos avaliativos.
da paz.
(EF07ER05X) Elencar e discutir
estratégias que já foram utilizadas,
mas também novas formas
criativas, que promovam o diálogo
e a convivência ética e respeitosa
entre as religiões e filosofias de
vida.
Inserir a referência bibliográfica dos livros paradidáticos ou literários indicados pelo professor para a turma:
h) ENEM – Preparatório/Redação – articulado com a área

i) Semana Estadual de Prevenção às Drogas
j) Fortalecimento da cultura de prevenção de acidentes nas escolas e comunidade escolar
k) Semana de Educação para a vida e temas transversais
l) Avaliações Diagnósticas/Trimestrais, Recuperação contínua/bimestral/Estudos Independentes. Avaliações do sistema (PROEB/SAEB), PIP –
m) Olimpíadas de Língua Portuguesa
n) Outras (específicas/desenvolvidas pela escola) - descrever

Filho
ROBERT KENNEDY
sociedade.
1º BIMESTRE

- Conceito de valor, moral e ética;
- Uso das TICs;
- Violência e desrespeito as ideias e corporeidade na sociedade;
- Bullying;
- O uso das mídias digitais pelas diferentes tradições religiosas.

Aulas práticas e teóricas; 15,0 pontos:
(EF08ER09MG) Resgatar os Crenças Religiosas e Debates, discussões e rodas de Avaliação bimestral (somativa,
Crenças, convicções e atitudes
conceitos de valor, moral e ética. Filosofias de Vida conversa; formativa, diagnóstica e/ou
Participação em eventos, comparativa) a partir de provas
(EF08ER15MG) Analisar e discutir Identidades e Relações e narrativas pessoais seminários e palestras; ou testes escritos, participação
como as relações humanas são Alteridades Trabalhos individuais e em oral, produção textual,
afetadas pelas novas tecnologias grupo; elaboração de materiais,
de informação e comunicação Apresentações; apresentações, avaliação entre
(TIC) e sobre a importância dos Pesquisas e produção de pares e autoavaliação.
material concreto;
valores da sinceridade, do respeito
Análise de filmes. 10,0 pontos:
e da verdade para a construção de
Aulas e atividades práticas,
relações saudáveis. atividades de pesquisa e
(EF08ER16MG) Pesquisar e produção de material concreto,
analisar como a violência e o feiras e mostras multiculturais,
desrespeito às ideias, participação nas aulas e
subjetividade e àcorporeidade das trabalhos avaliativos.
pessoas.
EF08ER07X) Inventariar e analisar
as formas de uso, as implicações
e as influências das mídias e
novas tecnologias de informação e Crenças Religiosas e
Tradições religiosas, mídias e tecnologias
comunicação (TIC), como das Filosofias de Vida
redes sociais, pelas e nas
diferentes denominações
religiosas.
2º BIMESTRE

- Principais crenças, convicções e atitudes religiosas contemporâneas;
- Concepções de mundo, vida e morte em diferentes tradições religiosas;
- Crenças e convicções e as atitudes pessoais e coletivas;
- Princípios éticos das filosofias de vida manifestações religiosas;
- Os princípios éticos e o exercício da cidadania.

(EF08ER08MG) Inventariar as 15,0 pontos:
principais crenças, convicções e Avaliação bimestral (somativa,
atitudes religiosas Aulas práticas e teóricas; formativa, diagnóstica e/ou
contemporâneas Debates, discussões e rodas de comparativa) a partir de provas
(EF08ER03X) Explicitar e analisar conversa; ou testes escritos, participação
doutrinas das diferentes tradições Participação em eventos, oral, produção textual,
Doutrinas religiosas seminários e palestras; elaboração de materiais,
religiosas e suas concepções de Crenças Religiosas e
mundo, vida e morte Trabalhos individuais e em apresentações, avaliação entre
Filosofias de Vida
grupo; pares e autoavaliação.
(EF08ER01) Discutir como as Apresentações;
crenças e convicções podem Pesquisas e produção de 10,0 pontos:
influenciar escolhas e atitudes material concreto; Aulas e atividades práticas,
pessoais e coletivas Análise de filmes. atividades de pesquisa e
(EF08ER02X) Analisar filosofias produção de material concreto,
de vida, manifestações e tradições feiras e mostras multiculturais,
religiosas destacando seus
princípios éticos para o pleno
desenvolvimento da cidadania. participação nas aulas e
3º BIMESTRE

- Ideias filosóficas e religiosas em defesa da cidadania;
- Interferência das tradições religiosas na esfera pública;
- Ambientes públicos e privados.
- Terceiro setor;
- Movimentos sociais e religiosos: promoção social e inclusão.

(EF08ER10MG) Exemplificar
15,0 pontos:
como as ideias filosóficas e
Aulas práticas e teóricas; Avaliação bimestral (somativa,
religiosas mobilizaram e mobilizam
Debates, discussões e rodas de formativa, diagnóstica e/ou
pessoas na história em defesa da conversa; comparativa) a partir de provas
cidadania. Participação em eventos, ou testes escritos, participação
(EF08ER04X) Discutir como seminários e palestras; oral, produção textual,
Crenças Religiosas e Crenças, filosofias de vida e esfera pública
filosofias de vida, tradições e Trabalhos individuais e em elaboração de materiais,
Filosofias de Vida
instituições religiosas podem grupo; apresentações, avaliação entre
influenciar diferentes campos da Apresentações; pares e autoavaliação.
esfera pública (política, saúde, Pesquisas e produção de
educação, economia). material concreto; 10,0 pontos:
Análise de filmes. Aulas e atividades práticas,
(EF08ER12MG) Distinguir e atividades de pesquisa e
exemplificar o que é público,
privado e o que são organizações
do terceiro setor.
(EF08ER13MG) Identificar,
reconhecer e valorizar os produção de material concreto,
movimentos sociais e religiosos feiras e mostras multiculturais,
que contribuem para promoção participação nas aulas e
social e a inclusão. trabalhos avaliativos.
4º BIMESTRE

- Laicidade;
- Estado Republicano;
- Interferência das tradições religiosas na esfera pública;
- A presença religiosa no cenário político.

(EF08ER11MG) Conceituar o que Crenças Religiosas e Crenças, filosofias de vida e esfera pública Aulas práticas e teóricas; 15,0 pontos:
é laicidade e o que é Estado Filosofias de Vida Debates, discussões e rodas de Avaliação bimestral (somativa,
conversa; formativa, diagnóstica e/ou
Republicano.
Participação em eventos, comparativa) a partir de provas
(EF08ER05X) Exemplificar e seminários e palestras; ou testes escritos, participação
debater sobre as possibilidades e Trabalhos individuais e em oral, produção textual,
os limites da interferência das grupo; elaboração de materiais,
tradições religiosas na esfera Apresentações; apresentações, avaliação entre
pública. Pesquisas e produção de pares e autoavaliação.
(EF08ER14MG) Discutir como a
presença religiosa atua no cenário
político contemporâneo brasileiro.
(EF08ER06) Analisar práticas,
projetos e políticas públicas que material concreto;
contribuem para a promoção da Análise de filmes. 10,0 pontos:
Aulas e atividades práticas,
liberdade de pensamento, crenças
atividades de pesquisa e
e convicções.
produção de material concreto,
o) ENEM – Preparatório/Redação – articulado com a área

p) Semana Estadual de Prevenção às Drogas
q) Fortalecimento da cultura de prevenção de acidentes nas escolas e comunidade escolar
r) Semana de Educação para a vida e temas transversais
s) Avaliações Diagnósticas/Trimestrais, Recuperação contínua/bimestral/Estudos Independentes. Avaliações do sistema (PROEB/SAEB), PIP –
t) Olimpíadas de Língua Portuguesa
u) Outras (específicas/desenvolvidas pela escola) - descrever

Filho
ROBERT KENNEDY
21 1º Bimestre: 10 aulas 2º Bimestre: 10 aulas 3º: 25,0 pontos 4º Bimestre: 25,0 pontos
sociedade.
1º BIMESTRE

- Dignidade humana: respeito e convivência;
- Construção de identidades: princípios éticos e morais.
(EF09ER06X) Descrever e
reconhecer o exercício da
convivência e de coexistência Crenças Religiosas e 15,0 pontos:
como possibilidades de uma Filosofias de Vida Princípios e valores éticos. Avaliação bimestral (somativa,
atitude ética de respeito à vida e à formativa, diagnóstica e/ou
dignidade humana.
Debates, discussões e rodas de ou testes escritos, participação
(EF09ER10MG) Reconhecer que conversa; oral, produção textual,
na construção das identidades são Participação em eventos, elaboração de materiais,
importantes os princípios éticos e seminários e palestras; apresentações, avaliação entre
morais, pois dão qualidade às Trabalhos individuais e em pares e autoavaliação.
relações de amizade e afeto. grupo;
(EF09ER13MG) Reconhecer que Apresentações; 10,0 pontos:
Identidades e Relações e narrativas pessoais Pesquisas e produção de Aulas e atividades práticas,
na construção das identidades são
Alteridades material concreto; atividades de pesquisa e
importantes os princípios
éticos e morais, pois dão Análise de filmes. produção de material concreto,
qualidade às relações de amizade
e de afeto e melhoram a
convivência social e o exercício da
cidadania.
2º BIMESTRE

- Expressão de valorização e de desrespeito à vida em diferenças mídias;
- Princípios e orientações para cuidado a vida humana e natural nas diferentes tradições religiosas;
- Sentidos do viver e do morrer em diferentes culturas e tradições religiosas.
(EF09ER02X) Listar e discutir as
diferentes expressões de
valorização e de desrespeito à
vida, por meio da identificação e Imanência e transcendência
15,0 pontos:
da análise de matérias nas
Avaliação bimestral (somativa,
diferentes mídias. formativa, diagnóstica e/ou
(EF09ER11MG) Identificar e Aulas práticas e teóricas; comparativa) a partir de provas
valorizar ações que promovam a Debates, discussões e rodas de ou testes escritos, participação
cultura de paz e o respeito como Princípios e valores éticos conversa; oral, produção textual,
condição necessária para a vida Participação em eventos, elaboração de materiais,
comunitária. seminários e palestras; apresentações, avaliação entre
Crenças Religiosas e
Trabalhos individuais e em pares e autoavaliação.
(EF09ER01X) Localizar e analisar Filosofias de Vida
grupo;
princípios e orientações para o Apresentações; 10,0 pontos:
cuidado da vida, a defesa do meio Pesquisas e produção de Aulas e atividades práticas,
Imanência e transcendência
ambiente e a cultura de paz nas material concreto; atividades de pesquisa e
diversas tradições religiosas e Análise de filmes. produção de material concreto,
filosofias de vida. feiras e mostras multiculturais,
(EF09ER03X) Identificar sentidos participação nas aulas e
do viver e do morrer em diferentes trabalhos avaliativos.
culturas e tradições religiosas, Vida e morte
através do estudo de mitos
fundantes.
3º BIMESTRE

- Conceitos de finitude e transcendência e seus sentidos para a vida;
- Concepções de vida e morte em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida;
- Conceitos de imortalidade nas tradições religiosas (ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressureição).
(EF09ER09MG) Investigar e
analisar os conceitos de finitude
humana e de transcendência 15,0 pontos:
geradores de sentido para a vida. Avaliação bimestral (somativa,
formativa, diagnóstica e/ou
(EF09ER04X) Identificar
concepções de vida e morte em Debates, discussões e rodas de ou testes escritos, participação
diferentes tradições religiosas e conversa; oral, produção textual,
filosofias de vida, resgatando Participação em eventos, elaboração de materiais,
memórias, por meio da análise de seminários e palestras; apresentações, avaliação entre
diferentes celebrações e ritos Crenças Religiosas e Vida e morte. Trabalhos individuais e em pares e autoavaliação.
Filosofias de Vida
fúnebres grupo;
(EF09ER05X) Conceituar, Apresentações; 10,0 pontos:
examinar e analisar as diferentes Pesquisas e produção de Aulas e atividades práticas,
ideias de imortalidade elaboradas
Análise de filmes. produção de material concreto,
pelas tradições religiosas
(ancestralidade, reencarnação, participação nas aulas e
transmigração e ressurreição e trabalhos avaliativos.
outras, como de povos
originários).
4º BIMESTRE
- Projeto de vida e a influência princípios éticos (familiares, religiosos e culturais).

(EF09ER07X) Identificar,
descrever e formular princípios
15,0 pontos:
éticos (familiares, religiosos e Avaliação bimestral (somativa,
culturais) que possam alicerçar a formativa, diagnóstica e/ou
construção de projetos de vida. Aulas práticas e teóricas; comparativa) a partir de provas
(EF09ER12MG) Formular projetos Debates, discussões e rodas de ou testes escritos, participação
de vida que estejam baseados em conversa; oral, produção textual,
princípios e valores que superem o Participação em eventos, elaboração de materiais,
consumismo, o individualismo e a Crenças Religiosas e seminários e palestras; apresentações, avaliação entre
Princípios e valores éticos. Trabalhos individuais e em pares e autoavaliação.
competição e produzam atitudes e Filosofias de Vida
grupo;
compromissos que levem à
Apresentações; 10,0 pontos:
qualidade da convivência Pesquisas e produção de Aulas e atividades práticas,
socioambiental e às ações material concreto; atividades de pesquisa e
solidárias e fraternas. Análise de filmes. produção de material concreto,
(EF09ER08X) Traçar objetivos, feiras e mostras multiculturais,
planejar e construir projetos de participação nas aulas e
vida assentados em princípios e trabalhos avaliativos.
valores éticos.
v) ENEM – Preparatório/Redação – articulado com a área

w) Semana Estadual de Prevenção às Drogas
x) Fortalecimento da cultura de prevenção de acidentes nas escolas e comunidade escolar
y) Semana de Educação para a vida e temas transversais
z) Avaliações Diagnósticas/Trimestrais, Recuperação contínua/bimestral/Estudos Independentes. Avaliações do sistema (PROEB/SAEB), PIP –
aa) Olimpíadas de Língua Portuguesa
bb) Outras (específicas/desenvolvidas pela escola) - descrever

Planejamento Anual - Ensino Religioso

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PLANO DE CURSO 2024 - ENSINO RELIGIOSO /

6º Ano do Ensino Fundamental

Competência(a) específica(s) descrever qual(os) será(ão) desenvolvida(s) no bimestre:

Habilidade Unidade Metodologias / Avaliações:

Competência(a) específica(s) descrever qual(os) será(ão) desenvolvida(s) no bimestre:

Habilidade Unidade Metodologias / Avaliações:

Habilidade Unidade Metodologias / Avaliações:

Habilidade Unidade Metodologias / Avaliações:

Inserir a referência bibliográfica do livro didático selecionado pela escola:

Sugestões de Projetos (incluir nos bimestres):

a) ENEM – Preparatório/Redação – articulado com a área

ANEXOS (a serem definidos pela escola):

dos bimestres e anexá-las ao Plano de Curso.

Competência(a) específica(s) descrever qual(os) será(ão) desenvolvida(s) no bimestre:

Habilidade Unidade Metodologias / Avaliações:

Competência(a) específica(s) descrever qual(os) será(ão) desenvolvida(s) no bimestre:

Habilidade Unidade Metodologias / Avaliações:

(EF07ER09MG) Conceituar o que Manifestações

(EF07ER16MG) Listar, cultivar e

Competência(a) específica(s) descrever qual(os) será(ão) desenvolvida(s) no bimestre:

Habilidade Unidade Metodologias / Avaliações:

Competência(a) específica(s) descrever qual(os) será(ão) desenvolvida(s) no bimestre:

Habilidade Unidade Metodologias / Avaliações:

Inserir a referência bibliográfica do livro didático selecionado pela escola:

Sugestões de Projetos (incluir nos bimestres):

h) ENEM – Preparatório/Redação – articulado com a área

ANEXOS (a serem definidos pela escola):

dos bimestres e anexá-las ao Plano de Curso.

PLANO DE CURSO 2024 - ENSINO RELIGIOSO /

Competência(a) específica(s) descrever qual(os) será(ão) desenvolvida(s) no bimestre:

Habilidade Unidade Metodologias / Avaliações:

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Habilidade Unidade Metodologias / Avaliações:

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Habilidade Unidade Metodologias / Avaliações:

Competência(a) específica(s) descrever qual(os) será(ão) desenvolvida(s) no bimestre:

Habilidade Unidade Metodologias / Avaliações:

Inserir a referência bibliográfica do livro didático selecionado pela escola:

Sugestões de Projetos (incluir nos bimestres):

o) ENEM – Preparatório/Redação – articulado com a área

ANEXOS (a serem definidos pela escola):

dos bimestres e anexá-las ao Plano de Curso.

PLANO DE CURSO 2024 - ENSINO RELIGIOSO /

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Competência(a) específica(s) descrever qual(os) será(ão) desenvolvida(s) no bimestre:

Habilidade Unidade Metodologias / Avaliações:

Inserir a referência bibliográfica do livro didático selecionado pela escola:

Sugestões de Projetos (incluir nos bimestres):

v) ENEM – Preparatório/Redação – articulado com a área

ANEXOS (a serem definidos pela escola):

dos bimestres e anexá-las ao Plano de Curso.

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