LINGUA PORTUGUESA

 Gêneros textuais

 Narrativo

- Crônica (Baseado no cotidiano), conto (fictício), piada, tira e charge.

 Descritivo

- Partes do romance podem ser descritivos, como: descrição de ambiente, personagens

ou roupas.
- Constituir o imaginário do leitor
- Parte de uma reportagem

 Argumentativo

- Expõe uma ideia, opinião ou tese, defendendo de modo a fazer que o leitor a aceite.
Tem a finalidade de convencer ou persuadir os outros de determinada ideia.
- Linguagem impessoal, verbos e pronomes na 3° pessoa do singular.
- É predominante o tempo presente no modo indicativo.

 Literário

- Artístico, pessoal, conotativo

- Poema/Prosa

 Não-Literário

- Informativo, impessoal, denotação.

- Prosa
  Interpretação e organização interna

- Para interpretar um texto é necessário coesão e coerência.

- A interpretação de texto imagina o que as ideias do tem a ver com a realidade
- O leitor tira conclusões subjetivas do texto (deduz o que o autor do texto quis dizer)
- Para fazer uma organização interna é necessário descobrir a articulação do texto, é
preciso seguir a ordem do texto, construindo uma explicação das partes, devemos
analisar o texto inteiro. Na sua organização deve conter introdução, desenvolvimento e
conclusão.
- Na conclusão deve ser feito um resumo do que o autor quis dizer

 Semântica

 Denotação e conotação

- Denotação é o sentido real da palavra, comum e objetivo. Exemplo: A cobra picou a

menina.
- Conotação é um sentido figurado que se dá a uma palavra, exemplo: minha sogra é
uma cobra.

 Sinonímia e Antonímia

- Relação entre duas ou mais palavras que apresentam significados iguais ou

semelhantes dentro de um contexto. Exemplo: A paz e a tranquilidade reinava naquela
casa.
- Relação entre duas ou mais palavras que apresentam significados diferentes,
contrários, dentro de um contexto. Exemplo: João era bondoso, já Carlos tinhoso.
  Homonímia

- Relação entre duas ou mais palavras que, embora possuam significados diferentes,
apresentam a mesma estrutura fonológica.
- Exemplos: Homógrafas – Palavras iguais na escrita com pronúncias diferentes.
Homófonas – Palavras iguais na pronúncia, porém diferente na escrita.

 Paronímia

- Relação entre duas ou mais palavras que tem significados diferentes porém são muito
semelhantes na pronúncia e escrita. Exemplo: Comprimento e cumprimento.

 Polissemia

- Caracteriza-se pela propriedade que uma mesma palavra possui de apresentar vários
significados. Exemplo: Vendo a vista.

 Hiperônimo

- Uma palavra pertencente ao mesmo campo semântico de outra mas com sentido mais
abrangente.
- Exemplo: Animais é hiperônimo de cachorro e cavalo.

 Hipônimo

- É um vocábulo mais específico, possui o sentido mais restrito que os hiperônimos.

- Exemplo: Maçã e morango são hipônimos de frutas.

 Ambiguidade

- Pode ser entendida como a possibilidade de uma palavra ou grupo de palavras

possuírem mais de um significado. Exemplo: Menino vê incêndio do prédio.
  Emprego de tempos e modos verbais

- Temos três tempos verbais: pretérito/passado, presente e futuro.

- Passado: Aconteceu antes do instante que se fala
- Presente: Acontece no instante da fala
- Futuro: Acontecerá depois do instante da fala

 Pretérito perfeito

- Fato passado concluído totalmente. Exemplo: ele estudou a matéria hoje de manhã.

 Pretérito imperfeito

- Fato passado não foi concluído totalmente, exemplo: ele conversava muito durante a
aula.

 Pretérito mais que perfeito

- O fato passado é anterior a outro fato também passado e terminado. Exemplo: quando
eu cheguei na festa, ele já tinha saído.

 Futuro do presente

- O fato acontece após o momento da fala, mas já terminado antes de outro fato futuro.
Exemplo: quando sua mãe chegar, eu contarei tudo pra ela.

 Futuro do pretérito

- Um fato que pode ocorrer depois um fato passado. Exemplo: Se eu tivesse os livros,
estudaria nas férias.
*Emprego de modos verbais*

- Indicativo; Mostra certeza, exemplo: eu gosto de feijoada.

- Subjuntivo: Mostra incerteza, exemplo: talvez eu viaje no final de semana.
- Imperativo: Mostra uma atitude de ordem ou solicitação, exemplo: não jogue bola
agora.

 Morfologia

 Substantivo

- Classe responsável por nomear as coisas e seres.

- Exemplo: Luana, Carro, Mesa...

 Adjetivo

- Responsável por caracterizar os seres

- Exemplo: A sala é maravilhosa

 Artigos

- Acompanha os substantivos na possibilidade de determina-lo ou indeterminá-lo

- Comprei o celular

 Pronomes

- Classe gramatical responsável por acompanhar ou substituir o nome

- Exemplo: Meu celular. Comprei um celular, ele custou mil reais.
  Numerais

- Serve para quantificar os seres e elementos.

- exemplos: um, dois, três... Passei em sexto lugar.

 Verbos

- Fala sobre ações, estado e fenômenos da natureza.

- Luana está cansada.
- Ir, andar, usar...

 Adverbio

- Palavra invariável que expressa uma circunstância que vai estar ligada ao verbo,
adjetivo ou a outro adverbio.
- O atleta corre rapidamente. A bailarina dança muito. Infelizmente ele faleceu.

 Conjunção

- Responsável pela coesão

- Palavra que estabelece uma conexão entre duas orações ou duas palavras de mesma
função.
- Exemplo: Eu fiz a tarefa e organizei meu quarto.
Bebemos água e suco durante o piquenique.

 Interjeição

- Compreende as palavras e expressões que carregam sentimentos e estados emocionais.

- Exemplo: Ai! Aaaahhh! Ui!
  Preposição

- Responsável por unir termos

- Exemplo: Pela manhã, tomo um café da manhã.

 Sintaxe

 Frase

- Sentido

 Oração

- Sentido + Verbo
- Exemplo: Eu amo
- Orações coordenadas: independentes, não dependem uma da outra para terem sentido
completo.
- Orações subordinadas: Dependem da oração principal, período composto.
Substantivas, adjetivas e adverbiais.

 Período

- Sentido + Verbo
- Contar partes e orações
- Simples: Formado por uma única oração
Composto: Formado por mais de uma oração

 Concordância nominal

- O artigo, o pronome, o numeral e o adjetivo devem concordar em gênero e número

com o substantivo do qual se referem.
- Exemplo: Os nossos dois brinquedos preferidos foram quebrados
- Adjetivo referente a vários substantivos:
Exemplo: O governador recebeu ministro e secretário espanhóis.
Ele apresentou argumento e razão justos.
OBS: Não existe “alertas”, exemplo: Eles estavam alerta.

 Concordância Verbal

- Concordância é a igualdade de número e pessoa entre o verbo e o sujeito.

- Concordância com sujeito simples:
O verbo concordará com o sujeito em número e pessoa.
Exemplo: Nós fomos estudar na casa da Marta.

- Concordância com sujeito composto:

Quando o sujeito composto estiver posicionado antes do verbo, este ficará no plural.
Exemplo: João e Carlos deslizaram na pista.

 Transitividade verbal

- Só existe para verbo significativo

- Verbo intransitivo: Aquele que não precisa de um complemento para ter sentido
completo. Exemplo: Vovó morreu em pé!
- Verbo transitivo: Aquele que necessita de complemento para ter sentido completo
Verbo transitivo direto: Aquele que o complemento verbal não inicia com preposição
Exemplo: Noslen comeu brigadeiro
Verbo transitivo direto e indireto: Aquele que apresenta dois tipos de complemento
verbal. Exemplo: Noslen convidou os alunos para um churrasco
V.T.D O.D O.I / Preposição
  Transitividade nominal

- Complemento nominal: Completa o sentido de um nome, iniciam sempre com

preposição e pode ser representado por um substantivo, numeral ou oração.
- Substantivo abstrato: Precisa se outro ser para se manifestar
- Exemplo: Não perca o amor à vida.
Substantivo C.N

A compra do imóvel foi bem sucedida.

Subs. C.N