REVISE &
Responda
1. INTRODUÇÃO À BIOLOGIA
Introdução
A Biologia é uma ciência de enorme alcance.
Novas e empolgantes descobertas biológicas
são realizadas diariamente. Já imaginou estudar
todas as informações que você encontrar no amplo
espectro da biologia sem estarem organizadas
de forma acessível? Mas você não precisa se
preocupar com isso, pois os biólogos têm suas
descobertas separadas em áreas específicas como
a Bioquímica (dedica-se à compreensão da vida
no nível molecular), a Citologia (analisa a célula e
seus componentes), a Histologia (estuda os tecidos
vivos) e outras mais. E toda pesquisa biológica
tem um propósito que servirá para desvendar os
mistérios sobre a vida. Não é fácil definir vida, mas
reconhecemos a vida em função do que os seres
vivos fazem. Por isso, iniciaremos o nosso estudo com
as caraterísticas que os seres vivos apresentam e
como os biólogos realizam suas pesquisas científicas.
VIDEOAULA
CONCEITO E NÍVEIS DE
ORGANIZAÇÃO DOS SERES VIVOS
Biologia, palavra formada pela junção de bio (significa
vida) e logos (significa estudo), ou seja, biologia é a ciência
que se propõe a estudar a vida em diferentes níveis. Sendo
assim, o tema do seu estudo são os seres vivos em vários
aspectos, como são formados, como se organizam e como
se interrelacionam e se relacionam com o ambiente, por
exemplo.
Nosso foco não será o estudo da formação das palavras
(etimologia), mas existem alguns afixos (prefixos e sufixos)
que contribuirão enormemente com os nossos estudos. Por
isso, atente-se à ênfase dada às formações das palavras
pelo(a) orientador(a) de biologia durante as aulas.
NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO DOS SERES VIVOS
https://www.coladaweb.com/biologia/ecologia/as-caracteristicas-dos-seres-vivos
FRENTE A | CAPÍTULO 01
Como foi dito na abertura do capítulo, o amplo espectro
de temas que são estudados pela biologia pode ser
BIOLOGIA | FRENTE A | CAPÍTULO 01
organizado em níveis hierárquicos. Esses níveis hierárquicos
ficaram conhecidos como níveis de organização dos seres
vivos ou níveis de organização biológica e estão citados e
exemplificados na figura a seguir.
Átomos
Partículas a nível submicroscópico que se unem através
de ligações químicas para a formação de moléculas.
Exemplos: átomos de C, H, O, N.
Moléculas
Conjunto eletricamente neutro de dois ou mais átomos
ligados que formam os compostos químicos inorgânicos e
orgânicos. Exemplos: H2O, C6H12O6.
Organela (ou organóide)
Subunidade da célula envolvida numa determinada
função celular. Exemplo: mitocôndria.
Célula
Unidade morfofisiológica fundamental da vida. Exemplo:
célula eucariótica animal.
Tecido
Conjunto de células que têm uma função específica em
organismos multicelulares. Exemplo: tecido ósseo.
Órgão
Conjunto de tecidos que cumprem uma função do
organismo multicelular. Exemplo: osso.
Sistemas
conjunto de órgãos que cumprem uma função principal
do organismo multicelular. Exemplo: sistema esquelético.
Indivíduo/Organismo
ser constituído por uma ou mais células, caracterizadas
por possuírem um “arranjo” único de informação genética, o
que identifica sua espécie. Exemplo: Chrysocyon brachyurus
(lobo-guará).
População
Conjunto de indivíduos de uma mesma espécie que
interagem entre si, habitando uma determinada área
geográfica em um dado intervalo de tempo. Exemplo:
população de lobos-guarás.
547
 BIOLOGIA | 1. INTRODUÇÃO À BIOLOGIA

Comunidade (ou biocenose) (algumas algas, alguns fungos, as plantas e os animais). A

seguir, conheceremos as principais características dos seres
Conjunto de organismos de espécies diferentes que vivos e suas derivações.
interagem entre si, habitando uma determinada área
geográfica em um dado intervalo de tempo. Exemplo: a COMPOSIÇÃO QUÍMICA DOS SERES VIVOS
comunidade da qual faz parte uma população de lobos-
guarás inclui as populações de plantas e de outros animais
com os quais eles coabitam.

Ecossistema
BIOLOGIA | FRENTE A | CAPÍTULO 01

Sistema definido pelas relações entre grupos de seres

vivos e entre estes os o ambiente (biótopo) onde se inserem.
Ou seja, é a interação entre fatores bióticos e os fatores
abióticos de uma determinada área geográfica. Exemplo: o
cerrado onde estão os lobos-guarás.
https://en.wikipedia.org/wiki/CHON
Biosfera
Tanto a matéria bruta (inanimada) quanto a matéria
É o conjunto de todos os ecossistemas da Terra. Exemplo:
viva (seres vivos) são formados por elementos químicos.
é a esfera do planeta onde encontramos vida.
Os elementos químicos mais abundantes nos seres vivos
são carbono (C), hidrogênio (H), oxigênio (O), nitrogênio
Os biólogos utilizaram uma abordagem denominada
(N), enxofre (S) e fósforo (P), sendo o carbono o elemento
reducionismo, uma poderosa estratégia científica que
fundamental para a formação dos chamados compostos
reduz sistemas complexos a componentes mais simples e
(ou substâncias) orgânicos. Estes são representados na
mais acessíveis ao estudo. Mas optamos por demonstrar
biologia como carboidratos, lipídios, proteínas, vitaminas e
os níveis de organização biológica partindo de uma visão
ácidos nucleicos. Mas os seres vivos também são formados
micro (átomos e moléculas) para uma visão macro (biosfera).
por compostos inorgânicos indispensáveis como a água e
os sais minerais.
ORIENTADA
RESOLUÇÃO

MATERIAL GENÉTICO
QUESTÃO 01

(UEL) Considere as frases a seguir.

I. Atualmente, Rattus norvegicus ocorre em todos os

continentes.
II. As ratazanas de uma cidade vivem principalmente na
rede de esgotos e nos depósitos de lixo.
III. Um rato branco é submetido a um experimento de
fisiologia em laboratório.

As frases nas quais se mencionam, respectivamente, um https://super.abril.com.br/ciencia/descoberto-novo-editor-de-dna-que-

pode-ser-ainda-melhor-que-o-crispr/
indivíduo, uma espécie e uma população são:

A I, II e III. Todo ser vivo apresenta o seu material genético em

B I, III e II. molécula orgânica denominada ácido desoxirribonucléico
C II, III e I. (DNA). Partículas biológicas denominadas vírus apresentam
D III, I e II. a informação genética contida no ácido ribonucleico (RNA).
E III, II e I. Como o material genético irá controlar o metabolismo celular
e definir as características típicas de cada espécie de ser
vivo, temos três características que só estão presentes nos
VIDEOAULA

seres vivos:
CARACTERÍSTICAS GERAIS
DOS SERES VIVOS Hereditariedade

Transmissão das instruções genéticas para o

Os seres vivos distinguem-se da matéria não-viva (bruta)
metabolismo dos descendentes e organização celular para
por algumas características. Por exemplo: a matéria bruta
o desenvolvimento do corpo dentro dos parâmetros da
não apresenta composição celular. Já os seres vivos, além
espécie.
de serem formados por células, podem ser subdivididos
em seres que apresentam uma única célula denominados
Reprodução
unicelulares (bactérias, cianobactérias, protozoários,
algumas algas e alguns fungos) e os seres que apresentam
Característica que possibilita a hereditariedade. Veremos
mais de uma célula, os multicelulares ou pluricelulares
essa característica mais adiante.

548
 BIOLOGIA | 1. INTRODUÇÃO À BIOLOGIA

Evolução A 2, 1, 2, 2.
B 2, 2, 1, 1.
Característica que depende de alterações no material C 1, 2, 1, 2.
genético, como mutações, para acontecer. Veremos essa D 1, 2, 2, 1.
característica mais adiante. E 2, 2, 2, 2.

ORGANIZAÇÃO CELULAR
ORIENTADA

RESOLUÇÃO
QUESTÃO 03

BIOLOGIA | FRENTE A | CAPÍTULO 01

(UECE) As células procariontes são reconhecidas como
aquelas que não possuem material genético delimitado
por um envoltório nuclear. Sobre os procariontes, é possível
afirmar que contêm apenas

A complexo golgiense e ribossomos.

B ribossomos e parede celular.
https://rce.casadasciencias.org/rceapp/art/2014/094/
C retículo endoplasmático e parede celular.
D mitocôndria e plasmídeos.
Vimos que os seres vivos são formados por uma ou mais
células. Elas podem ser microscópicas ou macroscópicas.
METABOLISMO
Mas existe uma subdivisão mais intrigante. As células podem
ser procarióticas ou eucarióticas.
Os seres vivos obtêm e utilizam matéria e energia para
o seu desenvolvimento e reprodução através de reações
• Procariótica - não apresenta sistema de membranas
químicas de síntese de moléculas maiores pela união de
no interior da célula. Ou seja, a carioteca (envoltório
compostos químicos simples ou pela quebra de compostos
nuclear) está ausente, assim como os demais
químicos complexos em moléculas menores. Chamamos
organoides membranosos. Por isso, dizemos que as
de metabolismo o conjunto dessas reações químicas que
células procarióticas não apresentam núcleo verdadeiro
ocorrem dentro dos seres vivos e que pode ser dividido em
e o seu material genético está disperso no hialoplasma.
anabolismo (quando ocorre a síntese de substâncias) e
Exemplos: bactérias e cianobactérias.
catabolismo (quando ocorre a quebra de substâncias).
• Eucariótica - apresenta sistema de endomembranas,
inclusive a carioteca, o que faz com que essas células
Exemplo de anabolismo: síntese proteica, fotossíntese.
apresentem o material genético individualizado,
Percebe-se que são reações endergônicas, ou seja, que
dentro de um núcleo e um citoplasma mais complexo
absorvem energia para a formação de novas moléculas.
e organizado. Exemplo: protozoários, algas, fungos,
plantas e animais.
Exemplo de catabolismo: respiração celular, digestão.
Percebe-se que são reações exergônicas, ou seja, que
ORIENTADA
RESOLUÇÃO

liberam energia para o trabalho celular durante a quebra

de moléculas.
QUESTÃO 02

(UECE) Relacione, corretamente, os tipos celulares

apresentados com suas respectivas características,
numerando os parênteses abaixo de acordo com a seguinte
indicação:

1. Células eucariontes
2. Células procariontes

( ) Apresentam cromossomos que não são separados do

citoplasma por membrana.
( ) Não apresentam membranas internas no citoplasma.
invaginação da membrana plasmática é motivo de
controvérsia entre pesquisadores.
( ) Por serem células mais complexas, apresentam
tamanho maior.
( ) Apresentam uma complexa rede de tubos e filamentos
que define sua forma e permite a realização de
movimentos.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Se o metabolismo envolve uma dinâmica energética,
não podemos deixar de falar no metabolismo basal que
corresponde às reações que irão suprir o ser vivo com uma
energia mínima para a manutenção do funcionamento
do organismo. Aqui reside um dos grandes entraves para
os cientistas considerarem os vírus como seres vivos. Os
vírus não apresentam metabolismo próprio e são seres
acelulares. Mesmo assim, parte da comunidade científica
considera os vírus como seres vivos.

549
 BIOLOGIA | 1. INTRODUÇÃO À BIOLOGIA
É importante salientar que a nutrição também constitui uma
característica dos seres vivos. Existem dois tipos de nutrição:
heterotrófica (quando o organismo é incapaz de converter
compostos inorgânicos em matéria orgânica) e autotrófica
(quando o organismo consegue converter compostos
inorgânicos em matéria orgânica). O ser autotrófico realiza
fotossíntese ou quimiossíntese para a produção do seu
próprio alimento. Exemplos: algas, plantas e cianobactérias.
O indivíduo heterotrófico consegue seu alimento através das
cadeias alimentares. Exemplos: fungos e animais.
BIOLOGIA | FRENTE A | CAPÍTULO 01
CRESCIMENTO
https://www.pngwing.com/pt/free-png-dafzv
Costumamos dizer que os seres vivos crescem “de
dentro para fora”. Essa afirmação surge da observação da
hipertrofia celular nos seres unicelulares e da hiperplasia
(multiplicação celular) nos seres multicelulares. Esse
crescimento dos seres vivos é chamado de intussuscepção.
A matéria bruta também pode crescer, mas por um processo
completamente diferente dos que ocorrem nos seres vivos.
Um cristal, por exemplo, pode aumentar de tamanho pela
simples agregação de matéria na sua superfície externa. Ou
seja, a matéria inanimada cresce “de fora para dentro”. Este
tipo de crescimento é chamado aposição (ou deposição).
REPRODUÇÃO
https://cienciacompartilha.com.br/crianca-quer-saber/
Característica que possibilita a hereditariedade. É
indispensável para a manutenção das espécies. Existem
dois tipos de reprodução:
Assexuada (não há troca de material genético). Logo, não
há variabilidade genética. Ao longo do estudo dos seres
vivos, conheceremos alguns mecanismos de reprodução
assexuada como o brotamento nas hidras e divisão binária
nas amebas.
550
Sexuada (ocorre troca de material genético), levando
à variabilidade genética nas espécies. Logo, por seleção
natural (explicaremos nos próximos capítulos), as populações
evoluem.
EVOLUÇÃO
https://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/o-que-voce-precisa-saber-
sobre-a-teoria-da-evolucao/
É o processo através do qual ocorrem mudanças na
composição genética de uma população a cada geração, o
que proporciona a manutenção da vida por adaptação ao
planeta que está em constante modificação. Estudaremos
a evolução das espécies nos próximos capítulos.
ORIENTADA
RESOLUÇÃO
QUESTÃO 04
(ACAFE) O metabolismo celular pode ser conceituado como
o conjunto de reações de construção ou desconstrução de
moléculas realizado pela célula com o intuito de manter-
se viva.
Acerca das informações acima e dos conhecimentos
relacionados ao tema, analise as afirmações a seguir.
I. O processo metabólico se divide em dois grupos:
anabolismo (reações de síntese) e catabolismo (reações de
degradação).
II. O metabolismo energético das células pode ocorrer através
da fotossíntese e da respiração celular.
III. Há influência de diversos fatores no metabolismo de um
organismo como, por exemplo, a genética, a idade, a
prática de atividade física, entre outros.
IV. A quantidade de energia necessária para manter as
funções vitais de um organismo, considerando todas as
suas atividades laborais, é chamada de metabolismo basal.
V. Regulação metabólica é o processo pelo qual todas as
células controlam os processos químicos que nelas ocorrem.
Essa regulação é realizada exclusivamente por proteínas
especiais chamadas de enzimas.
É correto o que se afirma em:
A I – II – IV
B I – II – III
C II – III – IV – V
D III – IV – V
E I – II - V
 BIOLOGIA | 1. INTRODUÇÃO À BIOLOGIA

MOVIMENTAÇÃO
ORIENTADA
RESOLUÇÃO

QUESTÃO 05

(UECE) A reprodução é o processo pelo qual os seres vivos

perpetuam sua espécie. Atente às seguintes afirmações
sobre reprodução:

I. Se os descendentes da reprodução assexuada sofrerem

mutação, podem apresentar alteração genética em

BIOLOGIA | FRENTE A | CAPÍTULO 01

relação aos progenitores.
II. A reprodução sexuada promove a variabilidade https://www.youtube.com/watch?v=WzXe8hRfKeY
genética, pois envolve recombinações do material
genético dos genitores. A movimentação ativa é uma característica dos seres
III. Divisão binária, esporulação, brotamento e estaquia são
vivos (embora nem todos tenham essa capacidade). Essa
exemplos de reprodução assexuada.
característica pode ser entendida como um movimento de
É correto o que se afirma em partes do organismo sem promover deslocamento ou um
movimento com deslocamento. Exemplo de movimento sem
A I, II e III. deslocamento: fototropismo das plantas (trata-se de um
B I e II apenas. crescimento direcionado para a luz). Exemplos de movimentos
C II e III apenas. com deslocamento: seres humanos (ativo = voluntário) e do
D I e III apenas. protozoário plasmódio (passivo = involuntário).
E só em II.
HOMEOSTASE
EXCITABILIDADE

https://plantintelligence.wordpress.com/2013/10/21/macleans-plants-keep-
time-count-and-know-themselves/comment-page-1/
É a capacidade que os seres vivos (embora nem todos
apresentem essa característica) possuem de reagir a certos
estímulos internos ou externos. Podem ser de dois tipos:
https://www.blendspace.com/lessons/DNGMmHiihW6Olg/challenges-of-
life-in-the-sea
É um processo de autorregulação por meio do qual os
organismos tendem a manter o equilíbrio das funções internas
para se ajustarem a condições ótimas de sobrevivência.
Exemplo: o controle glicêmico nos seres humanos.

ORIENTADA
RESOLUÇÃO

Irritabilidade

Quando os seres vivos apresentam um único padrão QUESTÃO 06

de resposta a um estímulo, pois são respostas que não
dependem de um sistema nervoso e, geralmente, estão
Muitas pessoas não sabem diferenciar corretamente o que
relacionadas a uma adaptação momentânea a uma
é um ser vivo de um ser não vivo, entretanto, os organismos
modificação do meio. Exemplo: Plantas carnívoras cujas
vivos apresentam características marcantes que permitem
folhas se fecham rapidamente ao serem tocadas.
essa diferenciação. Uma dessas características é a
capacidade de responder a estímulos, uma capacidade
Sensibilidade
denominada de:
Quando a resposta ao estímulo envolve um sistema
A irritabilidade.
nervoso, provocando respostas diferentes ao mesmo tipo
B flexibilidade.
de estímulo. Exemplo: se alguém pisar no seu pé, você
C complexidade.
poderá gritar, puxar o pé, empurrar quem pisou, etc.
D reação.
E metabolismo.

551
 BIOLOGIA | 1. INTRODUÇÃO À BIOLOGIA
VIDEOAULA
MÉTODO CIENTÍFICO
A construção do conhecimento científico é feita com
base em princípios que compõem a metodologia científica.
Sendo a biologia uma ciência (ciência vem do latim scientia,
que significa conhecimento), os biólogos realizam suas
pesquisas utilizando o método científico. Este, apresenta
etapas que devem ser cumpridas para a validação das
BIOLOGIA | FRENTE A | CAPÍTULO 01
pesquisas científicas.
Os cientistas começam suas pesquisas observando
analiticamente os fatos e fazendo perguntas sobre os
mesmos, buscando a compreensão de fenômenos naturais.
Podemos, assim, elencar as principais etapas do método
científico. Faz-se mister pontuar que o texto descreve
uma noção geral da metodologia aplicada nas pesquisas
científicas. Quando as mesmas são realizadas, as etapas
aqui citadas apresentam desdobramentos e os critérios são
mais rigorosos e menos generalistas.
ETAPAS DO MÉTODO CIENTÍFICO
1. Observação de um fato
Um fenômeno natural que instiga a “curiosidade”.
2. Proposição do problema (questionamento) sobre o fato
observado
Uma pergunta sobre o fato observado.
3. Formulação de uma hipótese
Uma possível resposta para o problema sobre o fato
observado.
4. Levantamento de deduções com base na hipótese
Prever o que poderá acontecer caso a hipótese seja
verdadeira.
5. Realização de experimentos para testar a hipótese e as
deduções
Os testes realizados precisam ser do tipo controlado,
apresentando dois grupos de objeto de estudo, a saber:
Grupo experimental
Aquele em que se promove alteração em um fator a ser
testado, deixando todos os demais fatores inalterados;
Grupo controle
Aquele que é submetido aos fatores sem nenhuma
alteração. Assim, pode-se comparar os resultados obtidos
no grupo experimental com o que é obtido no grupo controle.
6. Interpretação e conclusão sobre a validade ou não da
hipótese
Ocorrendo diferenças entre os resultados do grupo
controle e do experimental, podemos atribuir ao fator
que está sendo testado. Obtendo o mesmo resultado nos
dois grupos, o fator analisado não será responsável pelo
problema levantado em relação ao fato observado. A
conclusão será ponto de partida para novas hipóteses a
serem testadas.
552
A maioria dos procedimentos científicos utiliza a
metodologia hipotética-dedutiva em que o teste da
hipótese consiste em imaginar uma situação em que
determinados fatos e consequências somente ocorrerão
se a hipótese a ser testada for verdadeira. Mas existem
pesquisas que utilizam os métodos indutivos e dedutivos.
Os resultados de um teste podem apoiar ou refutar a
hipótese. Resultados que apoiam a hipótese não podem
conclusivamente provar que ela é correta, mas significam
que provavelmente é. Por outro lado, se os resultados
contradizem a hipótese é porque provavelmente não está
correta. A não ser que haja uma falha no teste, um viés na
pesquisa. Um resultado contraditório significa que podemos
descartar a hipótese e formular uma nova.
A figura a seguir é um exemplo de aplicação do método
científico.
1 2
Observar o fenômeno Formular hipótese
explicativa
3 4
Aceitar a hipótese
Testar a hipótese (se correta)
LOPES, Sônia. Bio 1. São Paulo: Saraiva, 2006; p. 19 e 20.
As hipóteses são constantemente debatidas no meio
científico uma vez que os cientistas publicam em revistas
científicas e em encontros de classe (congressos, simpósios,
etc). A pesquisa científica pode levar à formulação de leis e
teorias científicas. E estas podem ser demonstradas através
da construção de modelos científicos.
LEIS E TEORIAS CIENTÍFICAS
As leis são descrições específicas e objetivas de como
deve se comportar um determinado aspecto das ciências
naturais, sob uma dada condição. Exemplo: Primeira Lei
de Mendel sobre a distribuição da informação genética
durante a formação dos gametas.
As teorias científicas, segundo o físico Stephen
Hawking, descrevem com precisão um número razoável
de observações, com base em um modelo que contenha
poucos elementos arbitrários e prevêem resultados de
observações futuras. As teorias não são imutáveis, podendo
ser alteradas, complementadas ou totalmente substituídas.
Exemplo: Teoria Celular que, resumidamente, dizia que
todos os seres vivos seriam formados por células.
 BIOLOGIA | 1. INTRODUÇÃO À BIOLOGIA
ORIENTADA
RESOLUÇÃO
QUESTÃO 07
Um estudante observou que a luz da sala de aula se apagou
e conjecturou que o mesmo deve ter acontecido pelo mal
encaixe da lâmpada no bocal onde estava inserida. Para
testar se esta hipótese estava correta, o estudante mudou
a lâmpada de bocal. Levando-se em conta a metodologia
científica, podemos afirmar que:
A O aluno não criou uma hipótese.
B O aluno não realizou experimentações controladas.
C Não houve observação de um fato.
D Não houve a formulação da pergunta crítica.
E A hipótese do aluno virou uma lei científica.
ORIENTADA
RESOLUÇÃO
QUESTÃO 08
(UFSC) Um físico atuante em renomado laboratório nacional
resolveu dedicar-se exclusivamente a certa pesquisa
experimental sobre a qual não havia nenhum conhecimento
teórico anterior. Motivado apenas por sua criatividade e
imaginação, queria verificar os efeitos de descargas elétricas
no crescimento médio das árvores de um tipo particular que
havia no pátio da universidade. Seu experimento consistia
na aplicação diária de duas descargas elétricas em um
conjunto de três árvores. Após alguns meses, comparava o
crescimento médio dessas árvores com o de outras que não
haviam recebido as descargas. Seus colegas do laboratório
não admitiam que a pesquisa continuasse e utilizaram os
seguintes argumentos:
I. A natureza altamente teórica da Física propicia um
amplo número de problemas de pesquisa para o
trabalho experimental. Pesquisa guiada por teoria é
mais eficiente e tem mais chance de sucesso.
II. O experimento deveria ser realizado com um número
grande de árvores para que fosse alcançado um
conhecimento verdadeiro e imutável sobre o assunto.
III. Criatividade e imaginação, embora importantes para
a produção de conhecimento, não devem ser a única
justificativa para o início de uma pesquisa em Física.
IV. O método experimental não é adequado para a
produção de conhecimento em Física.
V. O experimento deveria ser realizado com árvores da
mesma espécie e com as mesmas descargas elétricas
em diversos lugares para que fosse alcançado um
conhecimento verdadeiro e imutável sobre o assunto.
Com base na visão atual sobre a produção de conhecimento
em Física, é correto afirmar que:
A (1) o argumento I é consistente com a visão atual sobre a
produção de conhecimento em Física.
B (2) o argumento III é consistente com a visão atual sobre a
produção de conhecimento em Física.
C (4) o argumento II é consistente com a visão atual sobre a
produção de conhecimento em Física.
D (8) o argumento IV é consistente com a visão atual sobre
a produção de conhecimento em Física.
E (16) o argumento V é consistente com a visão atual sobre
a produção de conhecimento em Física.
ORIENTADA
RESOLUÇÃO
QUESTÃO 09
(UNESPAR) Uma das conquistas mais importantes para o
desenvolvimento da ciência moderna foi o estabelecimento
do método científico, para o qual muitos filósofos
contribuíram. Um deles, René Descartes, dedicou sua obra
Meditações metafísicas a construir um método científico
rigoroso e seguro, que permitiu o avanço de muitas áreas
da ciência. Assinale a opção que indica dois dos elementos
BIOLOGIA | FRENTE A | CAPÍTULO 01
dessa obra que são fundamentais para se compreender a
proposta do filósofo.
A A hipótese do sonho e a do deus enganador;
B A dúvida metódica e o empirismo;
C A dúvida metódica e a infalibilidade dos sentidos.
D O argumento da cera e o argumento do sol;
E A hipótese do deus enganador e a do deus perfeito.
RESOLUÇÃO ORIENTADA
QUESTÃO 10
(UECE) Atente ao seguinte estudo de caso: Em um hospital
do interior do Ceará, um grupo de pesquisadores pretende
investigar o efeito da adição da vitamina C à medicação
rotineira para pacientes hipertensos, partindo da
informação, existente em literatura, de que o ácido
ascórbico combinado a medicamento para hipertensão
potencializa este medicamento.
Considerando as etapas do método científico para um
experimento relacionado a essa problemática, assinale a
opção que NÃO corresponde a uma delas.
A Observação.
B Formulação de hipótese.
C Realização de dedução.
D Uso do senso comum para as discussões e conclusões.
ORIENTADA
RESOLUÇÃO
QUESTÃO 11
(UERN) A metodologia científica está presente em todas as
áreas do conhecimento, objetivando solucionar problemas
do mundo real, assim como novas descobertas, através
de resultados metodicamente sistematizados, confiáveis e
verificáveis. Acerca dos objetivos e conceitos epigrafados
anteriormente, é INCORRETO afirmar que
A a hipótese, quando confirmada por grande número de
experimentações, é conhecida como teoria, embora
nunca seja considerada uma verdade absoluta.
B após realizar a dedução, não são necessárias novas
observações ou experimentações, permitindo que se tirem,
a partir desta dedução, uma conclusão sobre o assunto.
C Um aspecto importante da ciência é que os
conhecimentos científicos mudam sempre e, com base
nesses conhecimentos, novas teorias são formuladas,
substituindo, muitas vezes, outras aceitas anteriormente.
D ao formularem uma hipótese, os cientistas buscam reunir
várias informações disponíveis sobre o assunto. Uma vez
levantada a hipótese, ocorre a dedução, prevendo o que
pode acontecer se a hipótese for verdadeira.
553
 BIOLOGIA | 1. INTRODUÇÃO À BIOLOGIA
VESTIBULARES
QUESTÃO 01
(FEEVALE) O planeta Terra surgiu há aproximadamente 4,5
bilhões de anos. A vida, há aproximadamente 3,5 bilhões de
anos. Posteriormente ao surgimento da vida, ao longo de 1,5
bilhão de anos, o planeta foi provavelmente ocupado por
seres unicelulares procariontes.
BIOLOGIA | FRENTE A | CAPÍTULO 01
Assinale a alternativa que apresenta organismos unicelulares
e procariontes.
A Fungos.
B Esponjas.
C Musgos.
D Bactérias.
E Medusas.
VESTIBULARES
QUESTÃO 02
(CPS) No período que antecedeu a Olimpíada do Rio, a mídia
nacional e internacional publicou matérias abordando o
problema da poluição na Baía de Guanabara, local das
provas de vela, como o trecho apresentado a seguir.
“... segundo estudos recentes, foram encontrados níveis
muito altos de vírus e bactérias provenientes do esgoto,
lançados sem tratamento no mar, níveis estes considerados
insalubres em qualquer praia do mundo.
A descontaminação da Baía de Guanabara, que recebe
diariamente os dejetos de nove milhões de pessoas que não
têm acesso à rede de esgoto além dos resíduos da indústria
petroleira local, foi uma das ambiciosas promessas para
que o Rio fosse escolhido como sede da Olimpíada.”
http://brasil.elpais.com/brasil/2016/07/28/deportes/1469730197_101846.html.
A presença de altas taxas da bactéria Escherichia coli no
ambiente aquático pode ser utilizada como um indicador de
água contaminada por esgoto doméstico. Esse organismo
habita o corpo humano e, em condições normais, não causa
problemas à saúde.
http://portugalmundial.com/wp-content/uploads/2012/11/e_coli.jpg.
Em relação à Escherichia coli, marque a opção que indica
como podemos classificá-la em termos de estrutura celular
e que órgão do corpo humano é seu ambiente natural.
A Eucarionte e estômago
B Eucarionte e intestino.
C Procarionte e estômago.
D Procarionte e intestino.
554
VESTIBULARES
QUESTÃO 03
(IFPE) Os números de casos de dengue no Brasil em 2015
são 240% maiores em relação ao mesmo período do ano
passado. Em média, 251 brasileiros contraem dengue por dia.
O número de mortes por casos graves também aumentou.
Foram 132 mortes em decorrência de dengue este ano, 29%
a mais que em 2014.
http://veja.abril.com.br/noticia/saude/casos-de-dengue-aumentam-240-em-
2015-saiba-as-razoes.
A dengue é uma doença causada por vírus. Com relação
aos vírus, é correto afirmar que
A não possuem material genético.
B causam doenças apenas em humanos.
C não possuem organização celular.
D reproduzem-se dentro e fora das células vivas.
E são parasitas intracelulares facultativos.
VESTIBULARES
QUESTÃO 04
(IFSUL) Tanto o ser humano quanto uma árvore possuem
células. Estas células (animais e vegetais) são um pouco
diferentes umas das outras. Entre os seres vivos ditos
eucarióticos e os seres vivos ditos procarióticos podemos
observar uma importante diferenciação a nível celular.
A diferenciação a que se refere o enunciado acima, nas
células eucarióticas, ocorre pela presença de
A desmossomos.
B retículo endoplasmático.
C carioteca.
D citoplasma.
VESTIBULARES
QUESTÃO 05
(IFCE) São características comuns aos vírus e aos seres vivos:
A presença de membrana plasmática e núcleo
individualizado.
B presença de material genético (DNA ou RNA) e síntese de
proteínas.
C capacidade de multiplicação e modificações nas suas
características hereditárias.
D capacidade de sofrer modificações nas suas
características hereditárias e presença de DNA e RNA ao
mesmo tempo.
E capacidade de realizar síntese de proteínas e de
autoduplicação, utilizando sua própria maquinaria
celular.
 BIOLOGIA | 1. INTRODUÇÃO À BIOLOGIA
VESTIBULARES
QUESTÃO 06
(FATEC) A invenção do microscópio possibilitou várias
descobertas e, graças ao surgimento dos microscópios
eletrônicos, houve uma revolução no estudo das células.
Esses equipamentos permitiram separar os seres vivos em
procarióticos e eucarióticos, porque se descobriu que os
primeiros, entre outras características,
A possuem parede celular e cloroplastos.
B possuem material genético disperso pelo citoplasma.
C possuem núcleo organizado envolto por membrana
nuclear.
D não possuem núcleo e não têm material genético.
E não possuem clorofila e não se reproduzem.
VESTIBULARES
QUESTÃO 07
(CFT-MG) Analise os seres decompositores nas figuras 1 e 2,
segundo sua organização celular.
Uma diferença entre eles é que os seres da figura 1 NÃO
apresentam, em suas células,
A carioteca.
B ribossomos.
C parede celular.
D membrana plasmática.
VESTIBULARES
QUESTÃO 08
(UCS) Hipócrates, “o pai da medicina”, na Grécia antiga,
admitia que o organismo reagia de maneira compensatória
quando surgisse alguma enfermidade e afirmava que
o estado de saúde era o resultado da harmonia entre o
organismo e o seu meio ambiente.
Esse “Princípio” de equilíbrio, proposto por Hipócrates, pode
ser traduzido como
A regulação biológica.
B relatividade.
C homeostase.
D sistema tampão.
E metabolismo.
VESTIBULARES
QUESTÃO 09
(UECE) A homeostase é a habilidade do organismo de
manter seu meio interno em certa estabilidade. Sobre a
homeostase, é correto afirmar que
A os sistemas responsáveis pelo controle da homeostase
são o sistema endócrino e o respiratório.
BIOLOGIA | FRENTE A | CAPÍTULO 01
B os mecanismos de controle da homeostase ocorrem
normalmente por feedback positivo, informação que
causa redução ou reversão do processo.
C para manter a homeostase, os sistemas fisiológicos
devem ser controlados e regulados de acordo com as
mudanças no ambiente interno.
D os efetores são componentes do sistema fisiológico e sua
função é realizar mudanças no ambiente interno.
VESTIBULARES
QUESTÃO 10
(IFCE) A primeira etapa do método científico consiste em:
A generalizar os resultados.
B efetuar observações.
C registrar dados.
D elaborar explicações.
E propor problemas e levantar hipóteses.
VESTIBULARES
QUESTÃO 11
(IFCE) Sobre método científico, é correto afirmar que:
A o início de uma pesquisa científica é marcado a partir de
seus primeiros experimentos.
B uma pesquisa científica inicia-se a partir da observação
de determinado fenômeno, seguido de questionamentos.
C a hipótese deve ser formulada logo após a metodologia,
evitando-se testes falsos.
D as conclusões que forem tiradas nunca poderão servir de
base para novas hipóteses.
E os cientistas devem compartilhar suas informações
exclusivamente por meio de congressos.
VESTIBULARES
QUESTÃO 12
(IFSC) Uma das características dos seres vivos é a presença
de célula. As células hoje conhecidas são consideradas a
menor unidade funcional dos seres vivos.
Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.
A A membrana plasmática de células animais é constituída
de lipídeos, proteínas e ácidos nucleicos.
B Apenas as células vegetais possuem a parede celular,
estrutura impermeável que garante proteção à célula.
555
 BIOLOGIA | 1. INTRODUÇÃO À BIOLOGIA

C As células das cianobactérias são consideradas
procariontes, uma vez que não possuem organização
interna (organelas membranosas).
D Células eucariontes conseguem a produção de energia
em organelas denominadas de complexo de Golgi.
E A síntese de proteínas ocorre no interior dos lisossomos
das células procariontes.
VESTIBULARES
QUESTÃO 13
BIOLOGIA | FRENTE A | CAPÍTULO 01
Assinale a alternativa que mostra uma estrutura ou elemento
não encontrado nos procariotos.
A Membrana plasmática que limita a célula, regulando
o tráfego de materiais entre o meio interno e externo e
separando-a do ambiente.
B Região chamada de nucleoide, que contém o material
hereditário da célula.
C Citosol, formato majoritariamente por água, íons
dissolvidos e pequenas macromoléculas solúveis, como
as proteínas.
D Ribossomos, grânulos de aproximadamente 25 nm de

diâmetro, responsáveis pela síntese de proteínas.

E Citoesqueleto interno, que mantém a forma da célula e
(UNESP) Observe a tirinha, que alude à gripe Influenza A movimenta a matéria.
(H1N1).

VESTIBULARES
QUESTÃO 15

(IMED) Qual das alternativas abaixo apresenta um

organismo que possui célula procariótica?

A Hippopotamus amphibius – Mamífero.

B Nephrolepis exaltata – Vegetal.
C Wolbachia persica – Bactéria.
D Giardia lamblia – Protozoário.
E Amanita muscaria – Fungo.
F

GABARITO

QUESTÕES ORIENTADAS
Na tirinha, o personagem afirma que os vírus podem ser 01 D 02 B 03 B
de DNA ou RNA e que estes não têm vida própria fora das
células. Esta última afirmação se justifica, pois os vírus de 04 B 05 A 06 A

07 D 08 3 09 A
A DNA não apresentam genes para RNA mensageiro,
ribossômico ou transportador, utilizando-se de todos 10 D 11 B
esses componentes da célula hospedeira.
B DNA apresentam todos os genes que necessitam para Acertos Erros Rendimento %
sua replicação, utilizando-se apenas da energia e
nutrientes da célula hospedeira. QUESTÕES DE VESTIBULARES
C DNA apresentam apenas os genes para RNA mensageiro,
e para sua replicação utilizam-se dos demais elementos 01 E 02 D 03 D
presentes na célula hospedeira.
D RNA não apresentam nenhum gene, e por isso são 04 C 05 C 06 C
incapazes de replicar seu material genético, mesmo
07 B 08 A 09 C
quando em uma célula hospedeira, utilizando-se desta
apenas para obtenção de energia. 10 D 11 B 12 B
E RNA são os únicos que apresentam seus próprios
ribossomos, nos quais ocorre sua síntese proteica. 13 C 14 C 15 C
Utilizam-se da célula hospedeira apenas como fonte de
Acertos Erros Rendimento %
nutrientes.
TOTAL DE ACERTOS
VESTIBULARES
Total Total
26 Rendimento %
QUESTÃO 14 Questões Acertos

(UNISC) Todas as células procarióticas apresentam a

mesma estrutura básica e, embora menos complicadas do
que as células eucarióticas, são funcionalmente complexas,
realizando milhares de transformações bioquímicas.

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