APRENDIZAGEM CONECTADA

ATIVIDADES ESCOLARES
7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

LÍNGUA INGLESA – Carga horária mensal 8 horas

Código das Habilidades Objetivos de conhecimentos
(EF06LI01.1MT) Interagir em situações de Construção de laços afetivos e convívio
intercâmbio oral, demonstrando iniciativa social.
para utilizar a língua inglesa para identificar-
se e falar sobre si.
(EF06LI07) Formular hipóteses sobre a Hipóteses sobre a finalidade de um texto.
finalidade de um texto em língua inglesa, com
base em sua estrutura, organização textual e
pistas gráficas.
(EF06LI12.1MT) Interessar-se pelo texto lido Partilha de leitura, com mediação do
verbal ou multimodal, refletindo e professor.
compartilhando suas ideias sobre o que o
texto informa/comunica, de forma oral, escrita
ou multimodal em português ou inglês.
(EF07LI21.1MT) Analisar o alcance da língua A língua inglesa como língua global na
inglesa e os seus contextos de uso no mundo sociedade contemporânea.
globalizado, por uma perspectiva crítica.

Professor (a) : Bruno Lopes

Nome do Estudante:
Período: ( ) Matutino ( ) Vespertino ( )Noturno Turma:

LET’S STUDY ENGLISH!

Vamos estudar inglês!

Hello, student! Você está preparado para começar mais um ano de estudos? Espero que sim!
Let’s do it! Vamos começar refletindo sobre a importância d língua inglesa

Você já reparou em como a língua inglesa está presente em sua vida? Ela está presente na sua
alimentação, no seu lazer, no seu estudo…. Enfim, em todos os momentos de nossas vidas!
Observe as imagens abaixo:
Em cima vimos alguns exemplos da presença da língua inglesa no nosso cotidiano. Escreva
outras palavras inglesas que você percebe no seu dia a dia:

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

GREETINGS

( Fonte: Google Imagens

Vamos revisar o que aprendemos no 6º ano. Cumprimentos e saudações em inglês são

chamados de GREETINGS, e palavras e expressões de despedidas, de GOODBYES.

Saiba quais são eles:

Hey, hello! What’s your name? Qual é o seu nome?

My name is Albert. Meu nome é Albert.

GREETINGS (TRADUÇÃO)

Hi! Oi ! Hello! Olá!

How are you! Como vai você?

I am fine and you? Estou bem e você?

Good morning! Bom dia!

Good afternoon! Boa tarde!

Good evening! Boa noite! (ao se encontrar)

Good night! Boa noite! (ao se despedir)

GOODBYES (TRADUÇÃO)

Good bye! Tchau! Adeus!

See you tomorrow! Vejo você amanhã!

See you later! Vejo você mais tarde! Até logo!

Have a nice day! Tenha um bom dia!

Observe no diálogo abaixo o uso de greetings:

Dialogue (diálogo)

Paul: Hello! How are you? Olá! Como você está?

Mary: Hi! I’m good. Oi! Estou bem!
Paul: What’s your name? Qual é o seu nome?
Mary: I am Mary. And what’s your name? Eu sou a Mary. E qual é o seu nome?
Paul: My name is Paul. Meu nome é Paul.
Mary: It’s nice to meet you, Paul. Prazer em conhecê-lo, Paul.
Paul: It’s nice to meet you, too. Prazer em conhecê-la também.
Se possível, assista ao vídeo abaixo no YouTube para praticar a pronúncia:

https://youtu.be/Fw0rdSHzWFY Theme 1. Greeting - Good morning. Good bye. | ESL Song &
Story - Learning English for Kids

Activity 01

Desenhe você ou cole sua foto no quadro:

Hello! How are you?

________________________

What’s your name?

Activity 02

Traduza os greetings e goodbyes para o inglês:

Adeus ______________ Boa noite. ___________________

Bom dia! ____________ Boa noite. ___________________

Tchau! ______________ Vejo você mais tarde. __________

Oi! _________________ Olá! ________________________

Vejo você amanhã:_________________________________

Boa tarde! ___________________

Let’s review about personal pronouns! Vamos revisar sobre pronomes pessoais!

Eles são pronomes usados para falar de pessoas, animais, objetos. São usados como sujeito nas
frases.
(Fonte: Google Imagens 2021)

São eles:

I – Eu Exemplos de frases usando os personal

You – você pronouns:
He -ele
I am a teacher. ( Eu sou professora)
She – ela
You are a good student. ( Você é um bom aluno)
It – ele/ele (para objetos,
She is my mother. ( Ela é minha mãe)
animais e situações)
He is Chinese. ( Ele é chinês)
We – nós
It is a little cat. ( Ele é um gato pequeno)
You – vocês They – eles/elas
We are happy today. ( Nós estamos felizes hoje)
They are Brazilian. ( Eles são brasileiros)
Um dos verbos mais usados em inglês é o verb to be, que significa ser ou estar, dependendo do
contexto. Vamos revisá-lo:

Formas contraídas do verbo to

be no tempo presente:

I’m – Eu sou/ Eu estou

Veja abaixo o verb to be conjudado
You’re – você é/ você está
no presente simples:
He’s – Ele é/ Ele está
I am - eu sou/estou She’s – Ela é/ Ela está
You are - você é/está It’s – ele, ela é/ ele, ela está
He is - ele é/está We’re – Nós somos/ Nós
She is - ela é/está estamos
It is – ele/ela (coisas, animais e They’re – Eles, Elas são/ Eles,
situações) é/está Elas estão
We are - nós somos/estamos
You are - vocês são/estão
They are – eles/elas são/estão

Formas negativas e contraídas do

verbo to be: Veja alguns exemplos:

I am not/ I’m not – Eu não sou/ Eu não I’m not a doctor. Eu não sou
estou médica.
You are not/ You aren’t – Você não é/ I’m a student. Eu sou estudante.
Você não está
She’s a singer. Ela é cantora.
He is not/ He isn’t – Ele não é/ Ele
não está He’s happy. Ele está feliz.

She is not/ She isn’t – Ela não é/ Ela
não está It is not
It isn’t – ele, ela não é/ ele, ela não
está We are not / We aren’t – Nós não
somos/ Nós não estamos
We’re not hungry. Nós não
estamos com fome.
They’re tired. Elas estão cansadas.

They are not/ They aren’t – Eles, Elas

não são/ Eles, Elas não estão

Activity 01

Reescreva usando as formas contraídas (she’s/ we aren’t etc).

1. She is ________ 2. They are ________ 3. It is not _________

 4. He is _________ 5. I am not _________ 6. You are not _________

Activity 02

Complete as frases com am, is ou are.

1. The weather is nice today. O clima está agradável hoje.

2. I ___ not tired. Eu não estou cansado.
3. This bag ___ heavy. Essa bolsa é pesada.
4. These bags_____ heavy. Essas bolsas são pesadas.
5. My brother and I ______ good tennis players. Meu irmão
e eu somos bons jogadores de tênis. I ____ a taxi driver. EuAqui
sou motorista
você podede táxi.
responder
6. I ____ a taxi driver. Eu sou motorista de táxi. em português, ok?

a) How is your Family

Let’s talk about Family? formed?__________________
________
Family _______________________
We are part of a group with _________________________
whom we live every day. This b) Are you happy in your family
group is called Family. Today’s group?
families are no longer the same _________________________
format from the past. Today _________________________
there are families who are not _________________________
formed with only a father,
mother and children. c) Who lives with you?
_________________________
_________________________
_________________________
Vocabulary  _________________________
How: como Uncle: tio
Who: quem / com quem Aunt: tia
Remember: lembrar Granddaughter: neta
Talk: conversar Grandson: neto
About: sobre Grandparents: avós
Your: seu / sua Half-sibling: meio irmão/meia irmã
Mother: mãe Husband: marido
Father: pai Wife: esposa
Parentes: pais Kids: filhos(as)
Brother: irmão Sibling: irmãos/irmãs
Sister: irmã Nephew: sobrinho
Children: filhos(as) Niece: sobrinha
Cousin: primo(a) Called: chamado
With whom: com o qual Past: passado
Are no longer the same: não são mais as There are: existem
mesmas With only: com apenas
Reading (Leitura)

Pesquise em dicionários ou na internet e faça a leitura do texto abaixo.

Marcos´s Family

Hi! My name is Peter. I am 12 years old. I´m from Matupá, in Mato Grosso. This is a photo of my
family. This is my father. His name is João. My mother´s name is Sílvia. This is my sister. Her
name is Sandra. Her nickname is San.

Fonte:123rf.com
Dica de gramática:
Curiosity!
His: dele
Nickname significa
Her: dela apelido.

Her: dela

Desenhe sua family:

Desafio de Língua inglesa!

Pesquise em dicionário impresso ou on-line e faça a leitura das informações sobre Lisa.

Who am I?

Now, it’s your turn! Agora é sua vez!  Tell me a little about you... Fale um pouco sobre
você:

My name is ________________.

I’m ______________________. (single or married).

My favorite color is_____________.

I’m from_____________________.

I’m ____________. (age)

My favorite food is ______________.

Obs: Para falar a nossa idade em inglês nós dizemos que estamos com aquela idade. Não
traduzimos palavra por palavra, mas precisamos entender a expressão inteira.

Exemplo:
I am 12 years old. Tradução: Eu tenho 12 anos.

Atividades Complementares

LET’S TALK ABOUT FEELINGS!

VAMOS FALAR SOBRE SENTIMENTOS!

(Fonte: Google Imagens 2021)

Se possível, assista o seguinte vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=5LpwIlbxgos (10

sentimentos e emoções em inglês que você precisa saber!)

Quando alguém nos pergunta como estamos costumamos responder que estamos bem, afinal
não falamos para qualquer pessoa como estamos realmente nos sentindo, não é mesmo?

Mesmo assim é importante saber dizer como estamos nos sentindo em inglês.
Então vamos lá!

How is she feeling? Como ela

How are you feeling today? está se sentindo?

I am happy. Estou feliz. She is bored. Ela está entediada.

I’m feeling sad. Estou me sentindo How is he feeling? Como ele
triste. está se sentindo?

I’m tired. Estou cansado.

Are you angry? Você está He is angry. Ele está bravo .
I’m so excited! Estou tão animado! bravo?

Yes, I am. Sim, estou.

No, I’m not. Não, não estou.

Are you happy?

Yes, I am. Sim, estou.

No, I’m not. Não, não estou.

Remember!
Activity 01
I – am (eu sou/estou)
Now, tell me, how are you feeling today?
He, she ou It - is (ele, ela é/está)
______________________________
We, they: are (nós somos/estamos,
eles são/estão)

Activity 02

Agora, escrevas as frases abaixo em inglês:

a) Maria está cansada. ____________________________________________________

b) Lúcia está doente. ____________________________________________________
c) Ela está animada. _____________________________________________________
d) Eles estão animados. ____________________________________________________
 e) Nós estamos entediados. _________________________________________________

Activity 03

Escreva os sentimentos em inglês de acordo com os emojis:

a) _____________ b) ______________

c) __________ d) ______________

(Fonte: Google Imagens 2021)

DESEJO QUE VOCÊ REALIZE TODAS AS ATIVIDADES COM SUCESSO!

GOOD JOB!!

Referências:

Aprendizagem conectada (adaptado). Disponível em: http://www.aprendizagemconectada.mt.gov.br/ens-fund-ano6-

sem3. Acesso em 03/02/2021.

MURPHY, Raymond. Essencial Grammar in Use. Editora: Martins Fontes, 2004.