UNIVERSIDADE TIRADENTES
SUPERINTENDÊNCIA ACADÊMICA
NEAD - NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
GABARITO COMENTADO
Curso: FITS - NOITE
Período: 1º Data da avaliação: 05/04/2013
Docente: Prof. Auro de Jesus Rodrigues
QUESTÕES OBJETIVAS
QUESTÃO ENUNCIADO
1ª A pesquisa científica pode ser definida como um
conjunto de procedimentos sistemáticos, fundamentado
no raciocínio lógico e com a utilização de métodos
científicos, tendo por objetivo encontrar soluções para
problemas propostos. Assim sendo, indique se as
afirmações são VERDADEIRAS com “V” ou FALSAS
com “F”:
( ) A pesquisa Bibliográfica é realizada a partir de fontes
de “primeira mão”; utiliza materiais em “estado
bruto”, ou melhor, fontes primárias, por exemplo:
NAC.CPG.06.02 – Prova Presencial Contextualizada EAD – 11 11 – V6
Disciplina: Metodologia Científica
RESPOSTA JUSTIFICATIVA
CORRETA
E F) Pois, a pesquisa Bibliográfica é realizada através de
fontes secundárias, assim o item é falso. V) A
pesquisa de Campo ocorre em ambiente natural. F)
Pois, a pesquisa Exploratória constitui-se numa
pesquisa preliminar, cujo principal objetivo é buscar
informações sobre determinado assunto ou descobrir
um tema para estudo, assim o item é falso. V) A
pesquisa Qualitativa objetiva estudar aspectos
qualitativos do fenômeno. V) A Pesquisa-Ação os
pesquisadores e participantes representativos da
situação ou do problema estão envolvidos de modo
 ofícios, cartas, folhetos, atas, relatórios, fotografias, cooperativo ou participativo.
testamentos, manuscritos, registros de nascimentos,
gravações, leis, diários, registros de automóveis.

( ) A pesquisa de Campo, quando é realizada a partir de

informações obtidas “em campo”, onde os fenômenos
ocorrem em situação natural.

( ) A pesquisa Exploratória é um tipo de pesquisa mais

complexa, pois procura o conhecimento mais
profundo sobre o fenômeno estudado, e seus
resultados fundamentam o conhecimento científico.
O principal objetivo é identificar os fatores que
determinam ou que contribuem para a ocorrência dos
fenômenos, procurando explicar a razão, o porquê
das coisas, as causas.

( ) A pesquisa Qualitativa, quando não emprega ou não

tem como objetivo principal abordar o problema, a
partir de procedimentos estatísticos. É utilizada para
investigar um determinado problema, em que os
procedimentos estatísticos não podem alcançar ou
não ser bem representativo, devido à complexidade
do problema como: aspectos psicológicos, opiniões,
comportamentos, atitudes dos indivíduos ou grupo.

( ) A Pesquisa-Ação, quando concebida e realizada em

estreita associação com a resolução de um problema
coletivo. Os pesquisadores e participantes
representativos da situação ou do problema estão
envolvidos de modo cooperativo ou participativo;
supõe uma forma de ação planejada, de caráter social,
NAC.CPG.06.02 – Prova Presencial Contextualizada EAD – 11 11 – V6
 educacional etc.

Marque o item com a sequência CORRETA:

A) V – V – V – V – F.
B) F – V – V – V – F.
C) F – V – F – V – F.
D) V – F – V – F – V.
E) F – V – F – V – V.

2ª Estudar hoje em dia tem-se tornado necessidade
primordial para que a pessoa possa compreender as
transformações do mundo. E para um melhor
aproveitamento nos estudos é necessária a dedicação a
leitura, pois esta possibilita o avança no processo de
formação intelectual. Você aprendeu na disciplina de
Metodologia Científica que pode realizar as leituras ou
análises de texto por etapas e cada análise apresenta suas
características. É correto afirma que a:
I. Análise Textual consiste na terceira leitura, onde você
deve apresentar o problema, a metodologia e os
argumentos utilizados pelo autor do texto, nessa
análise você pode elaborar um esquema do texto, já
que ela é a base para a elaboração de resumos
(indicativo, informativo e crítico) que sintetizam as
ideias do autor.
A I. Na Análise Textual se adquire uma visão de
conjunto do pensamento e do estilo do autor, é uma
leitura “por alto”, “global”, assim o item está
incorreto. II. A Análise Interpretativa, estuda o texto
com vista à interpretação, procura julgar criticamente
o texto. III. Não existe a Análise Crítica, pois esta é
feita na Análise Interpretativa; também a resposta do
item é para a Análise Textual, não Crítica, assim o
item está incorreto. IV. Análise Temática, nesta busca
apreender o pensamento do autor sem nele intervir,
esse procedimento é facilitado fazendo uma série de
perguntas, por exemplo: De que trata o texto? Como
está problematizado?

II. Análise Interpretativa, você estuda o texto com vista

à interpretação. Procura julgar criticamente o texto,
analisando originalidade, coerência dos conteúdos,
lógica de raciocínio, levando em conta se o autor
NAC.CPG.06.02 – Prova Presencial Contextualizada EAD – 11 11 – V6
 conseguiu atingir os objetivos pretendidos e foi eficaz
nos argumentos e demonstrações em defesa da tese
proposta.

III. Análise Crítica é um momento de você buscar uma

visão de conjunto do pensamento e do estilo do autor,
uma leitura “por alto”, “global”. Nessa leitura nada se
sublinha, mas você deve assinalar nas margens, os
pontos que exigem esclarecimentos para
compreensão do texto, por exemplo: informações
sobre o autor, sentido das palavras desconhecidas,
fatos históricos, outros autores citados.

IV. Análise Temática, nesta você busca apreender o

pensamento do autor sem nele intervir. Esse
procedimento é facilitado fazendo uma série de
perguntas, por exemplo: De que trata o texto? Como
está problematizado? Que ideia defende? Qual a
argumentação, o raciocínio do autor para demonstrar
a tese?

A seqüência com as afirmativas CORRETAS é:

A) II e IV, somente.
B) I, II e IV, somente.
C) I e II, somente.
D) III e IV, somente.
E) I e III, somente.

NAC.CPG.06.02 – Prova Presencial Contextualizada EAD – 11 11 – V6

 3ª
Analise as duas afirmativas abaixo:
(1ª) No estudo de texto é importante que você defina
primeiramente a unidade de leitura (a unidade de
leitura pode ser uma obra, um capítulo ou qualquer
outra subdivisão que apresente uma unidade de
sentido), depois realize a primeira leitura do texto,
depois a segunda leitura sublinhando o texto
(sublinhar é a técnica utilizada para destacar as
ideias importantes de um texto), após o sublinhar é
importante esquematizar o texto (pode-se dizer
que o esquema constitui num “esqueleto” do texto,
apresentando uma hierarquia de ideias).
C No estudo de texto é importante que você defina
primeiramente a unidade de leitura, depois realize a
primeira leitura do texto, depois a segunda leitura
sublinhando o texto, após o sublinhar é importante
esquematizar o texto. Logo após, é importante
elaborar o resumo; e, finalizando fazer o fichamento.
Seguindo essas etapas você pode obter economia e
eficiência no estudo de texto. Assim sendo, as duas
afirmativas são verdadeiras e se complementam
sequencialmente.

LOGO APÓS

(2ª) É importante que você elabore o resumo (já que

resumir consiste na apresentação concisa e seletiva
do texto estudado); e, finalizando fazer o
fichamento (visto que, na finalização do estudo de
um texto, é necessário que se faça a documentação
das informações que podem ser feitas através do
fichamento; o fichamento consiste na transcrição
de informações em fichas). Assim, seguindo essas
etapas você pode obter economia e eficiência no
estudo de texto.

Em relação as duas afirmativas, conclui-se que:

A) Metodologicamente as duas afirmativas não se

complementam sequencialmente no estudo de texto.
NAC.CPG.06.02 – Prova Presencial Contextualizada EAD – 11 11 – V6
 B) A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é
falsa.

C) As duas afirmativas são verdadeiras e se

complementam sequencialmente.

D) A primeira afirmativa é falsa e a segunda é

verdadeira.

E) As duas afirmativas são falsas.

4ª O resumo de texto é uma técnica bastante utilizada na
universidade, pois contribui para análise e
sistematização do texto, além de possibilitar a melhoria
na escrita, fixação de conteúdo e aquisição e produção
de conhecimento. É importante destacar que a
elaboração de resumo pode ser realizada no estudo de
diversos tipos de textos, por exemplo: livro, jornal,
revista, artigo. Assim sendo, marque a resposta
INCORRETA, em relação aos tipos de resumos:
B No resumo Indicativo, descreve as principais partes do
texto; utiliza frases curtas, sendo necessário voltar à
leitura do texto original, já que é uma pequena
apresentação condensada do texto, com suas principais
ideias, assim a resposta no item está incorreta. Assim,
o item está incorreto.

A) O resumo Crítico, neste você deve apresentar as

mesmas informações do resumo Informativo e
permite suas opiniões e comentários no resumo sobre
o texto estudado; você pode elaborar um resumo
Crítico da obra: Dom Casmurro, de Machado de
Assis.

B) No resumo Indicativo, você segue as mesmas

informações do resumo Crítico, deve realizar a
interpretação crítica do texto, apresentando a tese,
NAC.CPG.06.02 – Prova Presencial Contextualizada EAD – 11 11 – V6
 argumentações e demonstrações do autor do texto;
você pode elaborar um resumo Indicativo da obra:
Laços de Família, de Clarice Lispecto.

C) No resumo Informativo, é o momento de você

apresentar as ideias principais do texto; expondo
finalidade, problema, metodologia, argumentos,
demonstrações, resultados e conclusões; você pode
elaborar um resumo Informativo da obra:
Anarquistas, Graças a Deus, de Zélia Gattai.

D) Na Resenha, você deve seguir as mesmas

informações do resumo Crítico, todavia, deve ser
colocada na introdução da resenha a biografia do
autor da obra; o texto não deve ser elaborado em
parágrafo único, mas com recuos de parágrafos; você
pode elaborar uma Resenha da obra: Vidas Secas, de
Graciliano Ramos.

E) O resumo Descritivo, você descreve as principais

partes do texto; utiliza frases curtas, sendo necessário
voltar à leitura do texto original, já que é uma
pequena apresentação condensada do texto, com suas
principais ideias; você pode elaborar um resumo
Descritivo da obra: Iracema, de José de Alencar.

5ª Você pôde compreender que os trabalhos acadêmico-
científicos fazem parte da formação técnica e/ou
científica do aluno. São através deles que conduzirá a
formação crítica, reflexiva e competente. Eles devem
ser elaborados de acordo com as normas, estruturas,
características, técnicas, redação e métodos Assim
NAC.CPG.06.02 – Prova Presencial Contextualizada EAD – 11 11 – V6
D Nos trabalhos acadêmico-científicos o tema não pode
ficar aberto ou vago. Deve ser escolhido um aspecto
do tema para ser trabalhado. Assim sendo, na sua
delimitação é necessário definir a extensão,
profundidade e tipo de enfoque (biológico, pedagógico,
estatístico etc.). Também, deve delimitá-lo no tempo e
 sendo, marque a resposta INCORRETA em relação aos
trabalhos acadêmico-científicos:
A) O Artigo Científico constitui-se num trabalho escrito
que trata sobre um determinado assunto e que
apresenta e discute ideias, métodos, técnicas e
resultados de trabalhos nas diversas áreas do
conhecimento científico. O artigo científico tem
como principal finalidade a difusão de informações
sobre pesquisas realizadas.
no espaço.
Exemplo:
Tema: Professores estrangeiros na universidade.
Delimitação do tema: A influência de professores
estrangeiros na formação da universidade brasileira,
entre 1930 e 1970.
Assim, o item está incorreto.

B) O Relatório pode ser definido como um documento

formal que expõe, de forma lógica e sistemática,
informações sobre um determinado assunto,
devendo apresentar conclusões e/ou
recomendações. O principal objetivo é descrever
sobre experiências vivenciadas durante um período
determinado de aprendizagem.

C) A Monografia é um estudo pormenorizado de um

único assunto, mantendo-se assim o sentido
etimológico do termo: monos (um só) e graphein
(escrever): estudo por escrito de um único tema
específico. É um tipo de estudo que contribui para o
desenvolvimento da Ciência.

D) Nos trabalhos acadêmico-científicos o tema de

pesquisa deve ficar aberto ou vago. Deve ser
escolhido um aspecto do tema para ser trabalhado.
Assim sendo, na sua delimitação é necessário definir
a extensão, profundidade e tipo de enfoque. Exemplo
de Tema Delimitado: “Meio Ambiente”.
NAC.CPG.06.02 – Prova Presencial Contextualizada EAD – 11 11 – V6
 E) A redação dos trabalhos acadêmico-científicos deve
estar na terceira pessoa, evitando-se referências
pessoais, como: “o meu trabalho”, “minha
monografia” etc.. Utiliza-se, preferencialmente, as
formas: “a presente pesquisa”, “o presente trabalho”,
“a presente monografia” etc.. Também, verbos que
tendem à impessoalidade.

QUESTÕES SUBJETIVAS

QUESTÃO ENUNCIADO JUSTIFICATIVA

Um estudante universitário, nos dias de hoje, deve
possuir algumas competências e habilidades que antes
6ª não eram cobradas àqueles que ingressavam no ensino
superior. Foi esse um dos problemas enfrentados por
João, que ao passar no vestibular, retornou aos bancos
escolares, depois de alguns anos afastado. Além da
dificuldade de acompanhar o ritmo das aulas e manter
em dia os assuntos e trabalhos solicitados pelos
professores, João também tinha outro problema, que se
torna cada vez mais comum: a pouca disponibilidade de
tempo para conciliar os estudos, o lazer, a família e o
NAC.CPG.06.02 – Prova Presencial Contextualizada EAD – 11 11 – V6
A dissertação deverá apresentar clareza, concisão, coerência,
objetividade e norteada pelos conteúdos Importância e Finalidade da
disciplina de Metodologia Científica (capacitar o aluno para a
organização de seus estudos; elaboração de trabalhos acadêmico-
científicos; produção de conhecimentos; desenvolver o espírito
científico, crítico, ético, analítico e sistemático; trabalho em equipe e
apresentação de seminário) e a Organização dos Estudos (ter clareza e
consciência do objetivo que pretende alcançar; entender que a
aprendizagem requer: constância, paciência e perseverança; organizar
horário para estudo, lazer, família, trabalho etc.; utilizar a Metodologia
Científica para a vida universitária; dedicação ao curso que está
 trabalho. Ele está com muita dificuldade em seus fazendo).
estudos necessitando de orientações metodológicas,
principalmente em relação a organização de seus
estudos.

Diante desta situação problema apresente

orientações e procedimentos metodológicos para que
João possa organizar seus estudos, sem comprometer
a qualidade de sua formação acadêmica, conciliando
os estudos, o lazer, a família e o trabalho?

É verdade, você sabia? A pesquisa científica é de A dissertação deverá apresentar clareza, concisão, coerência,
fundamental importância para humanidade, pois ela tem objetividade e os conteúdos relacionados a pesquisa científica; deverá
7ª por objetivo buscar conhecer e explicar os fenômenos ser norteada sobre o que é pesquisa científica? Sua classificação e
nas mais diferentes formas. Através da pesquisa contribuições para a humanidade. Destacando que a pesquisa científica
científica surgem diversas descobertas para a é uma atividade de fundamental importância para o ser humano, já que
humanidade (biotecnologia, aeroespaciais, tem por objetivo a solução de problemas de forma racional, analítica,
comunicações, robótica etc.). Assim sendo, sistemática e metodológica. Ela pode ser classificada (apresentar
considerando os conteúdos estudados na disciplina de algumas classificações). Através da pesquisa científica ocorreram
Metodologia Científica e os debates nos fóruns, disserte: diversas descobertas para a humanidade, por exemplo, medicamentos,
“A pesquisa científica e suas contribuições para a transgênicos, telefone, eletricidade, aviação, robótica, microondas,
humanidade.” energia nuclear, satélite, TV.

NAC.CPG.06.02 – Prova Presencial Contextualizada EAD – 11 11 – V6