UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI - URCA

CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA

DISCIPLINA: BASES DIDÁTICOS-METODOLÓGICAS APLICADA A EDUCAÇÃO FÍSICA

DOCENTE: PAULO ROGÉRIO BARBOSA DO NASCIMENTO

DISCENTE: ÉLIDA AMÉRICO VIDAL

DESTAQUE SOBRE OS PONTOS DA PALESTRA

CRATO

2023
 TRABALHO
(DATA DE ENTREGA – DIGITALIZADO -Dia: 20 de janeiro /2023)
Disciplina: Bases didático-metodológicas aplicadas a Educação Física
Professor: Paulo Rogerio Barbosa do Nascimento
Referência: TRABALHO COMPENSATÓRIO DE AULAS E COMPLEMENTAR AO
CONTEÚDO ATUAL.

Informações básicas:

Assista a palestra: https://www.youtube.com/watch?v=cgDiZ5sHIQE

O objetivo didático do trabalho é ampliar nossa compreensão da BNCC.
Para compreender a palestra é necessário ler antes a BNCC e marcar pontos
que você considerar importante.
Ao assistir a palestra você pode anotar dúvidas, fazer relações com suas
experiências ou com o conteúdo de sala de aula. Também pode ressaltar pontos que
você acha importante trazer para o debate em sala de aula.
No dia 20 de janeiro, reservaremos um tempo limitado para conversarmos sobre
o tema, naquele momento a anotação da turma será fundamental.

1- A palestra trata sobre a BNCC e a Educação física escolar onde vem

abordando de tópicos como contexto da fala, currículo, competências e
educação física em si.

 A palestrante vem tratando sobre o uso da BNCC, sobre pessoas que

adaptam suas aulas ao mesmo e outras preferem ou dizem que
particularmente já tem a sua forma de uso para ministrar sua aula.

 O currículo vem a ser uma construção social, cultural, individual e

ideológica.

 " As habilidades não descrevem ações ou condutas esperadas do

professor, nem induzem à opção por abordagens ou metodologias. Essas
escolhas estão no âmbito dos currículos e dos projetos pedagógicos, que,
como já mencionado, devem ser adequados a realidade de cada sistema
ou rede de ensino e a cada instituição escolar, considerando o contexto e
as características de seus alunos. ”
 Competências segundo a BNCC: Mobilização de conhecimentos,
habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da
vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

A educação física é o componente curricular que tematiza as práticas

corporais em suas diversas formas de codificação e significação social,
entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos
sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história.
Nessa concepção, o movimento humano está sempre inserido no âmbito
da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um
segmento corporal ou de um corpo todo.