RELATÓRIO DA DISCIPLINA: Estrutura Sintática da Língua Portuguesa I

Relatório referente ao período de Fevereiro a Julho do

ano de 2020. Semestre 2020.1. Atividade Avaliativa
orientada pela professora Vanessa Ferreira dos Santos,
para obtenção da nota da II unidade na Disciplina:
Estrutura Sintática I, Curso: Letras, Período: V. Aluno
(a): Ramon Antônio dos Santos Lopes.

PALMARES-PE

2020.1
 SUMÁRIO

1. APRESENTAÇÃO
2. ATIVIDADES/CONTEÚDOS/VIVÊNCIAS
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS

1. APRESENTAÇÃO
 Diante da vasta disseminação e perigo que está o mundo atualmente por conta do
Novo Corona vírus, conhecido cientificamente como COVID 19 ou SARsCov 19. A
Faculdade de Formação de Professores da Mata Sul no dia 17 de Março de 2020,
decidiu, acompanhando um decreto estadual, suspender as aulas presenciais por
aulas não presenciais, ou as ANPs.

Com isso todas as aulas que aconteciam presencialmente, incluindo a disciplina

de Estrutura Sintática I, ministrado pela professora Vanessa Ferreira Santos, ao V
período de Letras, tendo apenas cerca de 15% dos conteúdos que trabalharíamos
no semestre, feitos em sala de aula antes da quarentena e os 85% restantes
remotamente. As aulas que foram no início feitas por WhatsApp e logo após sendo
enviadas por portal construído pela IES, foram trabalhadas de acordo com o
conteúdo programático da disciplina.

2. ATIVIDADES/CONTEÚDOS/VIVENCIAS
2.1. Pré-pandemia
 No período antes da declaração de quarentena ou popularmente chamado de pré-
pandemia, nos primeiros dias do mês de Março, exatamente no dia 04, tivemos
nossa primeira aula de Estrutura Sintática I com a professora Vanessa Ferreira, que
nos apresentou o que é a estrutura sintática, a ementa da disciplina e também uma
atividade após explicação sobre Frase, Oração e Período.

Na atividade sobre Frase, oração e período, havia uma pequena exortação do que
são, sendo elas partes importantes para qualquer texto escrito em prosa, pois o
mesmo tipo de texto segue uma sequencia lógica de ideias, todas organizadas e
dispostas em parágrafos. A frase é todo enunciado linguístico dotado de significado,
podendo duas palavras ser uma frase, existindo dois tipos de frase, a nominal e a
verbal. Exemplo de Frase nominal: Que dia lindo! Exemplo de frase verbal: Preciso
de sua ajuda.

A oração é todo enunciado linguístico dotado de sentido, porém com necessidade

do verbo ou de uma locução verbal. Sendo o verbo explicito ou subtendido. Exemplo
de oração: Os garotos adoraram ir ao cinema e depois ao clube.

O período é um enunciado linguístico que compõe uma oração ou mais orações,

podendo ser período simples ou composto. O exemplo do período simples: Os
professores entregaram as provas. Apenas uma oração, o exemplo do período
composto: Hoje o dia está lindo, por isso os garotos vão ao cinema, ao clube, depois
voltarão para casa felizes. Com duas orações na frase torna-se assim um período
composto.

Logo em seguida com a resolução de frases para “treinar” o aprendizado, sendo

para completar, atribuindo a nomenclatura de frase, período simples ou composto.

Sendo assim na 2º aula, houve uma explanação sobre os tipos de sujeito e

predicado na sintaxe, explicando que cada um tem sua função na frase, sendo o
sujeito o termo que representa o ser sobre o qual se diz alguma coisa e o predicado
o termo que contém o verbo e representa aquilo que se diz do sujeito.

Os tipos do sujeito são: sujeito determinado (simples, composto e elíptico) e

sujeito indeterminado. Já os tipos do predicado são: predicado verbal, predicado
nominal (predicativo do sujeito), predicado verbo-nominal (predicativo do objeto).
Passando um questionário de múltipla escolha com perguntas sobre os tipos de
sujeito e predicado na qual os alunos deveriam ler as questões e marcar o que se
pedia.

Na semana seguinte fomos surpreendidos com a notícia da suspenção das aulas,

dos transportes, de praticamente tudo foi retirado de nós. O primeiro contato que a
professora teve com os alunos foi no dia 25 de Março, com o pedido de que
víssemos uma aula do professor Pasquale para que fizéssemos um resumo sobre o
conteúdo abordado que foi a Sintaxe e a Gramatica Tradicional, tendo como
referencia a aula no youtube e entregando no dia 01/04.

No segundo momento que se teve com a professora no ensino remoto de não

presencial foi no dia 02/04, com o pedido de leitura de 1 artigo e um texto. O artigo
falava sobre Orientações atuais da linguística histórica brasileira, já o texto era Um
breve histórico dos estudos linguísticos e sua influência no ensino da língua. Para
responder a seguinte pergunta: Qual a relação da Sintaxe e a linguística moderna?
Ambos os textos defendem a ligação entre elas (sintaxe e linguística moderna)?
Sendo um bom questionamento e com boa ligação de textos para abordar o
assunto.

Foi passado no dia 13/04 mais um artigo para que fizéssemos uma resenha critica
do artigo: Paralelismo Sintático e semântico. Prof. Esp. Volney Ribeiro. Juntamente
com uma vídeo aula para reforçar o assunto do paralelismo sintático e semântico,
sendo necessário que fosse feito uma resenha de no mínimo 1(uma) lauda. O artigo
abordou bem os paralelismos, sendo mostrada a diferença do uso dos verbos. Com
apoio também de um documento para que consigamos fazer uma resenha
disponibilizada pela professora.

A 4º atividade foi sobre Sintaxe de regência: Generalidades, em que deveria ser

assistido uma vídeo aula sobre Regência Verbal e Nominal do professor Pasquale,
sendo logo após pedido a nós que fizéssemos um mapa conceitual para explicação
do conteúdo a pelos alunos visto e enviar para a professora no grupo de WhatsApp
criado para a disciplina. A professora após a conclusão de todos os envios nos
enviou um feedback relatando o que achou e nos explicando melhor o conteúdo. A
professora gostou muito dos vídeos enviados.
 Assim, após a entrega do material em modo de vídeo explicando os mapas
conceituais, foi nos enviado através da plataforma criada pela faculdade no dia
14/05 para que víssemos o conteúdo postado pela professora com o assunto
Sintaxe e concordância. Sendo uma leitura de fixação para logo após ser feito por
cada aluno um questionário de 5 questões, podendo ser de múltipla escolha ou
dissertativa ou de completar, sobre o conteúdo para enviar a professora até o dia
22/05.

Chegando assim a 6ª atividade desse tempo de quarentena, com conteúdo A

disposição dos termos sintáticos na oração, com dois vídeos feitos pela professora
Vanessa, explicando, com outro assunto que foram os Sete tipos de oração. Os
vídeos serviram para fixação do conteúdo. Sendo no dia 30/05 a última aula para
poder entrar em recesso do semestre 2020.1, não finalizando.

O recesso durou apenas o mês de Junho, sendo no dia 10/07 retornando com as
aulas remotas com a professora Vanessa via grupo de WhatsApp, com um debate
sobre uma vídeo aula em que ela explica a função do QUE e SE. Sendo pedido que
respondêssemos a seguinte questionamento: Como poderíamos utilizar este
conteúdo em turmas do Ensino Fundamental II e ensino Médio. O debate foi muito
proveitoso, tendo a participação de quase todos os estudantes da turma.

Sendo este relatório o último ato de atividades para que obtenhamos as notas
completas para encerrar o semestre 2020.1 do curso de Letras.

Estando a minha pessoa entregando atrasado como sempre as atividades.

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Todo esse aprendizado e essa não paralização dos estudos em meio a uma
pandemia foram de grande importância. Mesmo diante de tantas noticias e
dificuldades nós estudantes e professores tiveram que ser fortes, para não “cair” em
defasagem e descuido dos estudos.

Foi de muito zelo e “pegada no pé” que conseguimos passar por mais um
semestre, e graças a professora Vanessa Ferreira que concluímos a disciplina de
Estrutura Sintática da Língua Portuguesa, visto a mim que tenho muita dificuldade,
consegui aprender muito.

Com muito esforço de todos os alunos os assuntos aqui mostrados e o modo

como foi trabalhado ajudou a todos para um bom aprendizado nessa pandemia de
COVID-19 no Brasil e no mundo. Espero muito em breve voltarmos a nos encontrar
pessoalmente com VACINA e com muito cuidado.