ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CASTRO ALVES

COMPONENTE CURRICULAR: ARTES

TURMA: 6º ANO ENSINO FUNDAMENTAL

PLANEJAMENTO ANUAL ALINHADO AO DOCUMENTO ORIENTADOR CURRICULAR DO

MUNICÍPIO DE SANTA MARIA/RS, OBJETOS DE APRENDIZAGEM E CONTEÚDOS
PROGRAMÁTICOS

6º ANO – ARTES – 1º TRIMESTRE

 Objetos de Habilidades Metodologia
Conteúdos conhecimento
(EF69AR01RS67SM-1) Realizar pesquisas sobre a produção de artistas brasileiros,
Contextos e práticas estrangeiros e locais.
Abordagem triangular, trabalhos
(EF69AR03RS67SM-2) Explorar as experiências por meio de novas mídias e
contextos e práticas especialmente as tecnologias visuais. em grupo, aula expositivo-

dialogada, projetos de trabalho,

contextos e práticas (EF69AR03RS67SM-1) Pesquisar sobre a existência de manifestações artísticas no seu
cotidiano, bem como os artistas locais. visitas a museus de arte, uso de

Artes visuais tecnologias digitais, uso de

(EF69AR05RS67SM-2) Experimentar diferentes linguagens e suportes, não limitando-
Materialidades se ao uso de materiais tradicionais. materiais tradicionais das artes
(EF69AR07RS67SM-1) Traçar relações entre conceitos teóricos e produção prática,
visuais, apreciação de músicas em
Processos de criação relacionando-os com o contexto contemporâneo.
vídeo e áudios.
(EF69AR03RS67) Investigar situações em que as linguagens das artes visuais possam
Contextos e práticas interagir com outras linguagens audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.),
gráficas (capas de livros, ilustrações de textos diversos etc.), cenográficas,
coreográficas, musicais etc.

AVALIAÇÃO:
- AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: Será utilizada para identificar o conhecimento prévio dos alunos, investigando o que já sabem a respeito do assunto que será
desenvolvido e identificando falhas que possam ter ocorrido na aquisição dos conhecimentos anteriores, visando a continuidade da aprendizagem; 

- AVALIAÇÃO CONTÍNUA: Deverá ocorrer por meio da observação e acompanhamento permanente do aprendizado do aluno, observando progressos e
dificuldades durante o desenvolvimento das atividades. O objetivo é certificar-se de que as estratégias escolhidas estão sendo compreendidas ou se alguns
alunos apresentam dificuldades.

- AVALIAÇÃO FINAL INTEGRADORA: Tem como objetivo sintetizar os conhecimentos adquiridos diante dos conteúdos trabalhados, priorizando a capacidade
de organização e construção do conhecimento pelo aluno. Será usada para verificar os resultados obtidos e verificar o que é necessário continuar
desenvolvendo ou refazer.

6º ANO – ARTES– 2º TRIMESTRE

conteúdos Objetos de Habilidades Metodologia
conhecimento
(EF69AR16RS67SM-1) Experienciar músicas de diferentes estilos e gêneros, Abordagem triangular, trabalhos em
contextos e tempos e espaços, considerando produções locais, regionais, nacionais e
práticas mundiais. grupo, aula expositivo-dialogada,
Música projetos de trabalho, visitas a
Processos de (EF69AR23RS67SM-1) Vivenciar a música apreciando, cantando, tocando, criando,
museus de arte, uso de tecnologias
criação movimentando-se, grafando e lendo símbolos tradicionais e alternativos da área.
digitais, uso de materiais tradicionais
Materialidades (EF69AR21RS67) Experimentar, explorar, conhecer e analisar os diversos instrumentos
das artes visuais, apreciação de
que compõem os grandes grupos (de corda, de sopro – madeira e desenvolver a
capacidade de escuta, possibilitando distinguir timbres e características de cada um. músicas em vídeo e áudios.

contextos e (EF69AR18) Reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música brasileiros e

práticas estrangeiros que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais

AVALIAÇÃO:
- AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: Será utilizada para identificar o conhecimento prévio dos alunos, investigando o que já sabem a respeito do assunto que será
desenvolvido e identificando falhas que possam ter ocorrido na aquisição dos conhecimentos anteriores, visando a continuidade da aprendizagem; 

- AVALIAÇÃO CONTÍNUA: Deverá ocorrer por meio da observação e acompanhamento permanente do aprendizado do aluno, observando progressos e
dificuldades durante o desenvolvimento das atividades. O objetivo é certificar-se de que as estratégias escolhidas estão sendo compreendidas ou se alguns
alunos apresentam dificuldades.

- AVALIAÇÃO FINAL INTEGRADORA: Tem como objetivo sintetizar os conhecimentos adquiridos diante dos conteúdos trabalhados, priorizando a capacidade
de organização e construção do conhecimento pelo aluno. Será usada para verificar os resultados obtidos e verificar o que é necessário continuar
desenvolvendo ou refazer.

6º ANO – ARTERS– 3º TRIMESTRE

 Objetos de Habilidades Metodologia
Conteúdos conhecimento
(EF69AR24RS67) Conhecer e apreciar artistas e grupos de teatro locais e
CONTEXTOS E regionais de distintas épocas, pesquisando os modos de criação, a produção e
Abordagem triangular, trabalhos em
PRÁTICAS a organização da atuação em teatro.
TEATRO grupo, aula expositivo-dialogada,
(EF69AR28) Investigar e experimentar diferentes funções teatrais e discutir os projetos de trabalho, visitas a
ELEMENTOS DA limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo.
LINGUAGEM museus de arte, uso de tecnologias
(EF69AR29) Experimentar a gestualidade e as construções corporais e vocais digitais, uso de materiais
PROCESSOS DE de maneira imaginativa na improvisação teatral e no jogo cênico.
CRIAÇÃO tradicionais das artes visuais,
apreciação de músicas em vídeo e
áudios.

AVALIAÇÃO:
- AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: Será utilizada para identificar o conhecimento prévio dos alunos, investigando o que já sabem a respeito do assunto que será
desenvolvido e identificando falhas que possam ter ocorrido na aquisição dos conhecimentos anteriores, visando a continuidade da aprendizagem; 

- AVALIAÇÃO CONTÍNUA: Deverá ocorrer por meio da observação e acompanhamento permanente do aprendizado do aluno, observando progressos e
dificuldades durante o desenvolvimento das atividades. O objetivo é certificar-se de que as estratégias escolhidas estão sendo compreendidas ou se
alguns alunos apresentam dificuldades.

- AVALIAÇÃO FINAL INTEGRADORA: Tem como objetivo sintetizar os conhecimentos adquiridos diante dos conteúdos trabalhados, priorizando a
capacidade de organização e construção do conhecimento pelo aluno. Será usada para verificar os resultados obtidos e verificar o que é necessário
continuar desenvolvendo ou refazer.
 7º ANO – ARTES – 1º TRIMESTRE
Objetos de Habilidades Metodologia
Conteúdos conhecimento
(EF69AR01RS67SM-1) Realizar pesquisas sobre a produção de artistas
brasileiros, estrangeiros e locais. Abordagem triangular, trabalhos em grupo,
aula expositivo-dialogada, projetos de
CONTEXTOS E (EF69AR02RS67) Explorar e reconhecer diferentes estilos visuais,
trabalho, visitas a museus de arte, uso de
PRÁTICAS observando a contextualização que dialogue ao longo do tempo e do
ARTES espaço possibilitando comparações (arte rupestre e grafite, pintura tecnologias digitais, uso de materiais
VISUAI corporal indígena e body art etc.) tradicionais das artes visuais, apreciação de
músicas em vídeo e áudios.
(EF69AR05RS67-1) Experimentar e explorar as diferentes formas de
MATERIALIDADES expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, charges,
cartoons, tirinhas dobradura, caricaturas, escultura, modelagem,
l instalação, vídeo, fotografia, performance,

SISTEMA DE (EF69AR08) Diferenciar as categorias de artista, artesão, produtor

LINGUAGEM cultural, curador, designer,entre outras, estabelecendo relações entre os
profissionais do sistema das artes visuais.

AVALIAÇÃO:
- AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: Será utilizada para identificar o conhecimento prévio dos alunos, investigando o que já sabem a respeito do assunto que será
desenvolvido e identificando falhas que possam ter ocorrido na aquisição dos conhecimentos anteriores, visando a continuidade da aprendizagem; 

- AVALIAÇÃO CONTÍNUA: Deverá ocorrer por meio da observação e acompanhamento permanente do aprendizado do aluno, observando progressos e
dificuldades durante o desenvolvimento das atividades. O objetivo é certificar-se de que as estratégias escolhidas estão sendo compreendidas ou se alguns
alunos apresentam dificuldades.

- AVALIAÇÃO FINAL INTEGRADORA: Tem como objetivo sintetizar os conhecimentos adquiridos diante dos conteúdos trabalhados, priorizando a
capacidade de organização e construção do conhecimento pelo aluno. Será usada para verificar os resultados obtidos e verificar o que é necessário
continuar desenvolvendo ou refazer.
 7º ANO – ARTES – 2º TRIMESTRE
CONTEÚDOS Objetos de Habilidades Metodologia
conhecimento
(EF69AR03RS67SM-2) Explorar as experiências por
artes visuais contextos e práticas meio de novas mídias e especialmente as tecnologias
abordagem triangular, aula expositiva dialogada, trabalhos
visuais.
em grupo e individual, encenações, apresentações artísticas.
(EF69AR04RS67SM-1) Pesquisar elementos visuais
elementos da constitutivos das produções contemporâneas.
artes visuais linguagem

materialidades (EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas

de expressão artística (desenho, pintura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem,
instalação, vídeo, fotografia, performance etc.).

AVALIAÇÃO:
- AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: Será utilizada para identificar o conhecimento prévio dos alunos, investigando o que já sabem a respeito do assunto que será
desenvolvido e identificando falhas que possam ter ocorrido na aquisição dos conhecimentos anteriores, visando a continuidade da aprendizagem; 

- AVALIAÇÃO CONTÍNUA: Deverá ocorrer por meio da observação e acompanhamento permanente do aprendizado do aluno, observando progressos e
dificuldades durante o desenvolvimento das atividades. O objetivo é certificar-se de que as estratégias escolhidas estão sendo compreendidas ou se alguns
alunos apresentam dificuldades.

- AVALIAÇÃO FINAL INTEGRADORA: Tem como objetivo sintetizar os conhecimentos adquiridos diante dos conteúdos trabalhados, priorizando a capacidade
de organização e construção do conhecimento pelo aluno. Será usada para verificar os resultados obtidos e verificar o que é necessário continuar
desenvolvendo ou refazer.
 7º ANO – ARTES– 3º TRIMESTRE
Objetos de Habilidades Metodologia
Conteúdos conhecimento
Matrizes estéticas e (EF15AR24RS12 – SM 01) Caracterizar e experimentar brinquedos,
Eixos culturais brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias locais/regionais.
Abordagem triangular, aula expositiva
transversais
(EF69AR04RS67SM-1) Pesquisar elementos visuais constitutivos das dialogada, trabalhos em grupo e individual,
Elementos da produções contemporâneas. encenações, apresentações artísticas.
linguagem
(EF69AR04RS67SM-2) Ampliar o campo de pesquisa em relação a
Artes visuais
materiais e suportes.

(EF69AR09) Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão

Contextos e práticas representação e encenação da dança, reconhecendo e apreciando
composições de dança de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de
Dança diferentes épocas

(EF69AR35RS67-1SM-1) Investigar e produzir composições artísticas em

Arte e tecnologia diferentes mídias.

Eixos
transversais

AVALIAÇÃO:
- AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: Será utilizada para identificar o conhecimento prévio dos alunos, investigando o que já sabem a respeito do assunto que será
desenvolvido e identificando falhas que possam ter ocorrido na aquisição dos conhecimentos anteriores, visando a continuidade da aprendizagem; 

- AVALIAÇÃO CONTÍNUA: Deverá ocorrer por meio da observação e acompanhamento permanente do aprendizado do aluno, observando progressos e
dificuldades durante o desenvolvimento das atividades. O objetivo é certificar-se de que as estratégias escolhidas estão sendo compreendidas ou se alguns
alunos apresentam dificuldades.

- AVALIAÇÃO FINAL INTEGRADORA: Tem como objetivo sintetizar os conhecimentos adquiridos diante dos conteúdos trabalhados, priorizando a capacidade
de organização e construção do conhecimento pelo aluno. Será usada para verificar os resultados obtidos e verificar o que é necessário continuar
desenvolvendo ou refazer.
 8º ANO – ARTES– 1º TRIMESTRE
Objetos de Habilidades Metodologia
Conteúdos conhecimento
(EF69AR01RS89SM-1) Realizar pesquisas sobre a produção de artistas brasileiros,
Artes visuais Contextos e práticas estrangeiros e locais.
Abordagem triangular, aula
(EF69AR01RS89SM-2) Identificar manifestações culturais no eixo temporal, reconhecendo expositiva dialogada,
os momentos de tradição e rupturas ao longo da história da humanidade, realizando
trabalhos em grupo e
conexões com o componente curricular História.
individual, encenações,
Processos de (EF69AR06RS89SM-2) Fomentar a produção artística de intervenção social no contexto apresentações artísticas.
criação local;

Processos de (EF69AR29) Experimentar a gestualidade e as construções corporais e vocais de maneira

Teatro criação imaginativa na improvisação teatral e no jogo cênico.

(EF69AR03RS89SM-1) Pesquisar sobre a existência de manifestações artísticas no seu

Artes visuais Contextos e práticas cotidiano.

(EF69AR04RS89SM-1) Pesquisar elementos visuais constitutivos das produções

Artes visuais Elementos da contemporâneas.
linguagem
(EF69AR04RS89SM-2) Ampliar o campo de pesquisa em relação a materiais e suportes.

(EF69AR05RS89-1SM-1) Produzir, individual ou coletivamente, composições artísticas nas

Artes visuais Materialidades linguagens das Artes Visuais, Dança, Música e Teatro.

AVALIAÇÃO:
- AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: Será utilizada para identificar o conhecimento prévio dos alunos, investigando o que já sabem a respeito do assunto que será desenvolvido e
identificando falhas que possam ter ocorrido na aquisição dos conhecimentos anteriores, visando a continuidade da aprendizagem; 

- AVALIAÇÃO CONTÍNUA: Deverá ocorrer por meio da observação e acompanhamento permanente do aprendizado do aluno, observando progressos e dificuldades
durante o desenvolvimento das atividades. O objetivo é certificar-se de que as estratégias escolhidas estão sendo compreendidas ou se alguns alunos apresentam
dificuldades.

- AVALIAÇÃO FINAL INTEGRADORA: Tem como objetivo sintetizar os conhecimentos adquiridos diante dos conteúdos trabalhados, priorizando a capacidade de
organização e construção do conhecimento pelo aluno. Será usada para verificar os resultados obtidos e verificar o que é necessário continuar desenvolvendo ou refazer.
 8º ANO – ARTES– 2º TRIMESTRE
Objetos de Habilidades Metodologia
Conteúdos conhecimento
(EF69AR10) Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do
movimento dançado, abordando, criticamente, o desenvolvimento das
Abordagem triangular, aula
Teatro Elementos da formas da dança em sua história tradicional e contemporânea.
linguagem
expositiva dialogada, trabalhos

em grupo e individual,
Música Contextos e práticas (EF69AR16RS89SM-2) Experienciar músicas de diferentes estilos e gêneros, tempos e
espaços, considerando produções locais, regionais, nacionais e mundiais. encenações, apresentações

Artes visuais Contextos e práticas (EF69AR03RS89SM-1) Pesquisar sobre a existência de manifestações artísticas no seu artísticas.
cotidiano.

teatro Processos de (EF69AR29RS89) Experimentar, fazer e refazer as expressões corporais e vocais,

criação ampliando a capacidade de imaginação, nos jogos teatrais, nas improvisações, na
criação de personagens e na produção de espetáculos teatrais.

(EF69AR34RS89SM-1) Valorizar a produção cultural de cada região, bem como as

Eixos transversais Patrimônio cultural produções locais e nacionais, estabelecendo diálogo reflexivo em relação a outras
produções culturais;

Eixos transversais Arte e tecnologia (EF69AR35RS67-1SM-1) Investigar e produzir composições artísticas em

diferentes mídias.

AVALIAÇÃO:
- AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: Será utilizada para identificar o conhecimento prévio dos alunos, investigando o que já sabem a respeito do assunto que será desenvolvido e
identificando falhas que possam ter ocorrido na aquisição dos conhecimentos anteriores, visando a continuidade da aprendizagem; 

- AVALIAÇÃO CONTÍNUA: Deverá ocorrer por meio da observação e acompanhamento permanente do aprendizado do aluno, observando progressos e dificuldades
durante o desenvolvimento das atividades. O objetivo é certificar-se de que as estratégias escolhidas estão sendo compreendidas ou se alguns alunos apresentam
dificuldades.

- AVALIAÇÃO FINAL INTEGRADORA: Tem como objetivo sintetizar os conhecimentos adquiridos diante dos conteúdos trabalhados, priorizando a capacidade de
organização e construção do conhecimento pelo aluno. Será usada para verificar os resultados obtidos e verificar o que é necessário continuar desenvolvendo ou refazer.
 8º ANO – ARTES – 3º TRIMESTRE
CONTEÚDOS Objetos de Habilidades Metodologia
conhecimento
(EF69AR03RS89SM-1) Pesquisar sobre a existência de manifestações artísticas
Artes visuais Contextos e práticas no seu cotidiano.
Abordagem triangular, aula expositiva
(EF69AR10) Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do dialogada, trabalhos em grupo e
Dança Elementos da movimento dançado, abordando, criticamente, o desenvolvimento das
linguagem formas da dança em sua história tradicional e contemporânea. individual, encenações, apresentações

Contextos e práticas (EF69AR18RS89) Pesquisar, identificar e reconhecer e analisar criações artísticas.

singulares de profissionais e/ou grupos musicais nacionais e internacionais
contemporâneos, para o exercício e desenvolvimento do gosto pessoal na
Música apreciação e valorização de gêneros musicais de diversas culturas.

processos de criação (EF69AR29RS89) Experimentar, fazer e refazer as expressões corporais e

Teatro vocais, ampliando a capacidade de imaginação, nos jogos teatrais, nas
improvisações, na criação de personagens e na produção de espetáculos
teatrais.

AVALIAÇÃO:
- AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: Será utilizada para identificar o conhecimento prévio dos alunos, investigando o que já sabem a respeito do assunto que será desenvolvido e
identificando falhas que possam ter ocorrido na aquisição dos conhecimentos anteriores, visando a continuidade da aprendizagem; 

- AVALIAÇÃO CONTÍNUA: Deverá ocorrer por meio da observação e acompanhamento permanente do aprendizado do aluno, observando progressos e dificuldades
durante o desenvolvimento das atividades. O objetivo é certificar-se de que as estratégias escolhidas estão sendo compreendidas ou se alguns alunos apresentam
dificuldades.

- AVALIAÇÃO FINAL INTEGRADORA: Tem como objetivo sintetizar os conhecimentos adquiridos diante dos conteúdos trabalhados, priorizando a capacidade de
organização e construção do conhecimento pelo aluno. Será usada para verificar os resultados obtidos e verificar o que é necessário continuar desenvolvendo ou refazer.
 9º ANO – ARTES – 1º TRIMESTRE
CONTEÚDOS Objetos de Habilidades Metodologia
conhecimento

Artes visuais Elementos da (EF69AR04RS89SM-1) Pesquisar elementos visuais constitutivos das

Abordagem triangular, aula expositiva dialogada,
linguagem produções contemporâneas.
(EF69AR04RS89SM-2) Ampliar o campo de pesquisa em relação a trabalhos em grupo e individual, encenações,
materiais e suportes. apresentações artísticas.

Artes visuais Materialidades (EF69AR05RS89-1SM-1) Produzir, individual ou coletivamente,

composições artísticas nas linguagens das Artes Visuais, Dança,
Música e Teatro.

Processos de criação (EF69AR06RS89SM-2) Fomentar a produção artística de intervenção

social no contexto local;

Elementos da (EF69AR10) Explorar elementos constitutivos do movimento

Dança linguagem cotidiano e do movimento dançado, abordando, criticamente, o
desenvolvimento das formas da dança em sua história tradicional e
contemporânea.

AVALIAÇÃO:
- AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: Será utilizada para identificar o conhecimento prévio dos alunos, investigando o que já sabem a respeito do assunto que será desenvolvido e
identificando falhas que possam ter ocorrido na aquisição dos conhecimentos anteriores, visando a continuidade da aprendizagem; 

- AVALIAÇÃO CONTÍNUA: Deverá ocorrer por meio da observação e acompanhamento permanente do aprendizado do aluno, observando progressos e dificuldades durante
o desenvolvimento das atividades. O objetivo é certificar-se de que as estratégias escolhidas estão sendo compreendidas ou se alguns alunos apresentam dificuldades.

- AVALIAÇÃO FINAL INTEGRADORA: Tem como objetivo sintetizar os conhecimentos adquiridos diante dos conteúdos trabalhados, priorizando a capacidade de organização
e construção do conhecimento pelo aluno. Será usada para verificar os resultados obtidos e verificar o que é necessário continuar desenvolvendo ou refazer.
 9º ANO – ARTES – 2º TRIMESTRE
CONTEÚDOS Objetos de Habilidades Metodologia
conhecimento
(EF69AR11) Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência
Dança Elementos da e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o
Abordagem triangular, aula
linguagem movimento dançado.
expositiva dialogada, trabalhos
(EF69AR29RS89) Experimentar, fazer e refazer as expressões corporais e vocais, em grupo e individual,
Teatro Processos de criação ampliando a capacidade de imaginação, nos jogos teatrais, nas improvisações, na
criação de personagens e na produção de espetáculos teatrais. encenações, apresentações
artísticas.
(EF69AR16RS89SM-2) Experienciar músicas de diferentes estilos e gêneros, tempos
Música Contextos e práticas e espaços, considerando produções locais, regionais, nacionais e mundiais.

(EF69AR19RS89) Fruir, acessar e analisar progressivamente diferentes

estilos musicais regionais, nacionais e internacionais, por meio de espetáculos,
festivais, vídeos, Internet etc., para ampliar o vocabulário e o repertório pessoal,
permitindo aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical.
(EF69AR33RS89) Exercitar, analisar e apreciar a diversidade das matrizes culturais e
Eixos Patrimônio cultural dos aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as
transversais narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato,
folclore, design, etc.).
Teatro Processos de criação (EF69AR30RS89SM-1) Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base
em textos dramáticos, contos, crônicas ou outros estímulos (música, imagens,
objetos etc.), caracterizando personagens (com figurinos e adereços), cenário,
iluminação e sonoplastia e considerando a relação com o espectador.

AVALIAÇÃO:
- AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: Será utilizada para identificar o conhecimento prévio dos alunos, investigando o que já sabem a respeito do assunto que será desenvolvido e
identificando falhas que possam ter ocorrido na aquisição dos conhecimentos anteriores, visando a continuidade da aprendizagem; 

- AVALIAÇÃO CONTÍNUA: Deverá ocorrer por meio da observação e acompanhamento permanente do aprendizado do aluno, observando progressos e dificuldades
durante o desenvolvimento das atividades. O objetivo é certificar-se de que as estratégias escolhidas estão sendo compreendidas ou se alguns alunos apresentam
dificuldades.

- AVALIAÇÃO FINAL INTEGRADORA: Tem como objetivo sintetizar os conhecimentos adquiridos diante dos conteúdos trabalhados, priorizando a capacidade de
organização e construção do conhecimento pelo aluno. Será usada para verificar os resultados obtidos e verificar o que é necessário continuar desenvolvendo ou refazer.
 9º ANO – ARTES – 3º TRIMESTRE
CONTEÚDOS Objetos de Habilidades Metodologia
conhecimento

Artes visuais Elementos da (EF69AR04RS89SM-1) Pesquisar elementos visuais constitutivos das produções
Abordagem triangular, aula
linguagem contemporânea.
(EF69AR04RS89SM-2) Ampliar o campo de pesquisa em relação a materiais e suportes. expositiva dialogada,
trabalhos em grupo e
(EF69AR34RS89) Investigar, pesquisar, contextualizar e valorizar o patrimônio cultural,
Eixos Patrimônio cultural material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas individual, encenações,
transversais matrizes indígenas, africanas e europeias, locais, regionais e brasileiras, de diferentes apresentações artísticas.
épocas,favorecendo a construção do repertório pessoal relativo às diferentes
manifestações artísticas.

Processos de criação (EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre
diversas linguagens artísticas.

(EF69AR16RS89-2) Aprimorar a escuta e a apreciação para ampliar a compreensão das

Música Contextos e práticas transformações que a música sofreu ao longo do século XX, desde a inclusão do silêncio,
dos ruídos e do uso da tecnologia (analógica e digital) e componentes possíveis de
serem transformados em música.
(EF69AR13) Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e outras práticas de dança
Dança Processos de criação de diferentes culturais como referência para a criação e a composição de danças
autorais, individualmente e em grupo

(EF69AR30RS89-1) Vivenciar, experienciar, improvisar e ensaiar peças e acontecimentos

Teatro Processos de criação cênicos, a partir de diversos estímulos, incluindo, textos dramáticos, contos, crônicas,
notícias de jornal, entre outros.

Eixos Arte e tecnologia (EF69AR35RS89-1) Identificar, manusear e ampliar as diversas possibilidades de

transversais experiências em diferentes linguagens tecnológicas e recursos digitais (fotografia digital,
vídeos, arte computacional etc.) para exercitar, acessar, apreciar, produzir, registrar e
compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.

AVALIAÇÃO:
- AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: Será utilizada para identificar o conhecimento prévio dos alunos, investigando o que já sabem a respeito do assunto que será desenvolvido e
identificando falhas que possam ter ocorrido na aquisição dos conhecimentos anteriores, visando a continuidade da aprendizagem; 

- AVALIAÇÃO CONTÍNUA: Deverá ocorrer por meio da observação e acompanhamento permanente do aprendizado do aluno, observando progressos e dificuldades
durante o desenvolvimento das atividades. O objetivo é certificar-se de que as estratégias escolhidas estão sendo compreendidas ou se alguns alunos apresentam
dificuldades.

- AVALIAÇÃO FINAL INTEGRADORA: Tem como objetivo sintetizar os conhecimentos adquiridos diante dos conteúdos trabalhados, priorizando a capacidade de
organização e construção do conhecimento pelo aluno. Será usada para verificar os resultados obtidos e verificar o que é necessário continuar desenvolvendo ou refazer.