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Inicialmente, os alunos responderão páginas 48 e 63, do Compartilha Português, a fim de compreenderem o significado de
palavras e expressões em meio ao contexto. Caso não consigam, auxilie-os com a busca do significado no Google.
Além disso, instigue-os a encontrar significados semelhantes às palavras e expressões destacadas, no item 8. Nesse
momento, fale sobre o sentido conotativo das palavras, que é quando as palavras não são utilizadas em seu sentido real.
A partir do item 9, haverá a exploração dos usos dos parênteses. Amplie com a fotocopiada em sala.
… Nessas atividades propostas, inicialmente deverão tentar identificar os trechos que devem
receber os parênteses, com base apenas nos motivos descritos antes de cada frase.
Peça que, neste primeiro momento, apenas aplique os parênteses nos “EXEMPLOS 1”.
Em seguida, proponha a correção coletiva destes. Faça-a sempre atrelando a aplicação aos usos
descritos em cada um deles.
Dando continuidade, peça que apliquem os parênteses agora nos “EXEMPLOS 2”. Assim, proponha a
correção coletiva.
Por fim, os alunos serão desafiados a construir frases utilizando parênteses conforme cada uso
descrito.
Já na página 63, a partir do item 10, a proposta é que os alunos consigam aplicar o pronome “Nós” em lugar de “a gente”
fazendo as alterações necessárias. Continuando a fazer trocas, os alunos deverão substituir “Cadê” por “Onde está”. Após
esse momento, explore o uso das reticências que marcam as interrupções ou suspensão da fala, bem como um
2º momento -
Para maior sistematização, aplique os jogos a seguir que proporão um desafio: analisar também a
aplicação das aspas, bem como das reticências.
NÃO USAR
JOGO 1:
https://wordwall.net/pt/resource/17731277/l%c3%adngua-portuguesa/uso-dos-par%c3%aanteses
JOGO 2:
https://wordwall.net/pt/resource/22743161/revisando-pontua%C3%A7%C3%A3o-aspas-par
%C3%AAnteses-e-retic%C3%AAncias