Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação a Distância

RESOLUÇÃO DO TRABALHO

Discente:
Nilza Armindo Ngoca/ 708204246

Curso: Gestão Ambiental

Cadeira: Riscos Ambientais

Ano de frequência: 3º ano

Docente:
dr. Anivaldo Luís João Garrine

Quelimane, Julho 2022

Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação a Distância

RESOLUÇÃO DO TRABALHO

Discente:
Nilza Armindo Ngoca/ 708204246

Curso: Gestão Ambiental

Cadeira: Riscos Ambientais

Ano de frequência: 3º ano

Docente:
dr. Anivaldo Luís João Garrine

Quelimane, Julho 2022

 1. Todo acidente ocasiona impactos ao meio ambiente, sendo impossível de se prever
ou efectivamente prevenir todas as causas de acidentes naturais. Se sim\não
justifique.
R: Analisando esta afirmação, percebemos que qualquer actividade que o homem
exerça no meio ambiente provocará um impacto ambiental. Esse impacto, no entanto,
pode ser positivo ou não. Infelizmente, na grande maioria das vezes, os impactos são
negativos, acarretando degradação e poluição do ambiente.  Nesse contexto pode se
prever, interpretar e prevenir as consequências ou efeitos ambientais

2. Qual a primeira acção deve ser obtida através de programas de análise de riscos e
da implantação de acções preventivas face a mitigação dos riscos.
R: A primeira acção que deve ser obtida através de programas de análise de riscos e da
implantação de acções preventivas face a mitigação dos riscos é a Identificação de
perigos.

3. Quais são os planos de contingência que Moçambique tem face aos riscos
ambientais.
R: O Plano de Contingência em Moçambique é o documento oficial do Governo de
Moçambicano que serve de base para o processo de coordenação, resposta e gestão de
eventos extremos, sendo os mais frequentes as cheias, ciclones, epidemias e secas.
Este documento é elaborado anualmente pelo Conselho Técnico de Gestão de
Calamidades (CTGC), com o envolvimento da Equipa Humanitária Nacional (HCT).
Destacam se os seguintes planos:
 Principais ameaças susceptíveis de causar situações de emergência;
 Zonas de risco e possíveis impactos;
 Actividades sectoriais de prontidão, resposta e recuperação;
 Recursos disponíveis e necessários para a resposta e gestão de desastres.

4. Em poucas palavras explique para que serve o ciclo de gestão de emergência e quais
as fases que contempla.
R: O ciclo de gestão de emergência serve para criar uma estrutura em que as
comunidades reduzam a sua vulnerabilidade aos perigos e possam lidar com os efeitos
dos desastres. E contempla as seguintes fases:

 Mitigação/Prevenção
 Prontidão,
 Resposta, e
 Recuperação

5. A Análise SWOT é uma ferramenta utilizada para fazer análise de cenários, sendo
usado como base para gestão e planeamento estratégico de uma corporação ou empresa.
Numa perspectiva vira ao cotidiano que vivemos, a quem caberia a responsabilidade da
análise SWOT (ao governo, estado, país, INGC, ONG, entidade responsável pelas
calamidades e empresa)?
R: Entidade responsável pelas calamidades e empresa é a INGC.

6. Em poucas palavras diga em que consiste a metodologia para investigação dos riscos
ambientais.
R: A metodologia para investigação dos riscos ambientais consiste em prever ou
possibilite a ocorrência de um perigo, (incêndio, explosão ou vazamento de substâncias
tóxicas) que ameaça a existência de uma pessoa ou a integridade física de instalações e
edificações, bem como, ecossistemas naturais.

7. De acordo com (Smith, 2007, p.44) existem diferenças entre a avaliação e a

percepção do risco. Qual é a diferença que existem entre elas.
R: A diferença que existe entre a avaliação e a percepção do risco é que na avaliação
está relacionado Monitorização estatística do evento. Enquanto que percepção do risco
é Intuição individual Conhecimento pessoal.

8. Identifique quatro riscos que ocorrem na sua área de residência ou no seu local de
trabalho.
R: Os riscos que podemos encontrar na área de trabalho ou no local de trabalho são:
 Doenças contagiosas;
 Ausencias de orientações sobre prevenção de acidentes automotivos;
  Locomoção interna de cargas;
 Risco de quedas.

9. Para um bom gestor ambiental qual educação ambiental optaria em usar para fazer
face a educação duma população eminência de riscos ambientais.
R: A educação ambiental que optaria em usar para fazer face a educacao duma
população eminência de riscos ambientais é a educação ambiental não formal.

10. Menciona cinco vantagens e desvantagens da educação ambiental informal.

R: As cinco (5) vantagens e desvantagens da educação ambiental informal são:

 Vantagens

 Maior abrangência;

 Flexibilidade e rapidez (capacidade de atingir diferentes alvos em curto

espaço de tempo).

 Desvantagens

 Acarreta muitos custos (na concepção dos programas e na aquisição dos

receptores e jornais),

 Selectividade da audiência,

 Maior tempo necessário para a identificação do problema.

11. É notório a apropriação em zona de grande risco no que refere a habitação e cultivo
no nosso país, visto que muitas das vezes quando há cheias a ocorrência de grandes
perdas como humanas e de bens materias. Comenta a firmação e justifique.
R: Os prejuízos resultantes das cheias são frequentemente avultados, podendo conduzir
a perda de vidas humanas e bens. O impacte no tecido sócio-económico da região
afectada é geralmente significativo, podendo levar a destruição completa de explorações
agrícolas e agro-pecuárias entre outras. A prevenção e mitigação do efeito das cheias é,
por isso, de extrema importância. 
12. Quais são os benefícios que resolução CONAMA trouxe para o meio ambiente.
R: Os beneficios que a resolução CONAMA trouxe para o meio ambiente é de
estabelecer as definições, das responsabilidades, os critérios básicos e as diretrizes
gerais para uso e implementação da Avaliação de Impacto Ambiental como um dos
instrumentos da Política Nacional do Meio Ambiente.

13. Quais são as causas que estão por detrás da ocorrência de riscos ambientais na sua
cidade ou distrito?
R: Causas que estão por detrás da ocorrência de riscos ambientais na minha cidade é a
construção nas zonas de risco do ciclone, fenomeno natural pelo qual devemos nos
adaptar a nossa maneira de viver, plantar, e construir.

14. Quais são as principais medidas de protecção para se evitar os riscos ambientais.
R: As principais medidas de protecção para se evitar os riscos ambientais são:
 A principal aquela relacionada ao distanciamento físico entre o agente do
perigo e o recurso vulnerável. Importantes ferramentas para o efeito são os
zoneamentos urbanos e o planeamento ambiental.

 Outra medida importante é a busca por projectos intrinsecamente seguros (por

exemplo, pela eliminação/substituição de substâncias poluidoras por outras
menos poluentes).

 Também a implementação de Programas de Gestão de Riscos (PGRs) é

fundamental para a redução do número de acidentes.

15. O que falta para a sua cidade ou distrito melhorar no que refere aos riscos
ambientais.
R: Para a minha cidade melhorar no que se refere aos riscos ambientais é possível
através da criação de programas de prevenção, como o PPRA (Programa de
Prevenção de Riscos Ambientais), que visa a criação de ações para a preservação da
integridade dos trabalhadores. No entanto, também depende da consciência de cada um
e suas respectivas atitudes. Portanto, vale sempre lembrar que mudanças de hábitos
criam ambientes salubres, harmoniosos e seguros para todos os envolvidos.