FARJ – FACULDADE REGIONAL DO JACUIPE

PESQUISA E PRATICA PEDAGOGICA III

ANA PAULA DE OLIVEIRA E ANDERSON VICENTE

A INPORTANCIA DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO EM MEIO A PANDEMIA

CAPIM GROSSO – BA

2020
 ANA PAULA DE OLIVEIRA E ANDERSON VICENTE

A INPORTANCIA DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO EM MEIO A PANDEMIA

A pandemia trouxe várias mudanças no campo da

educação, trazendo um novo ritmo para a humanidade
e escolas, juntamente com a falta de preparo dos
docentes com as novas tecnologias, e com isso todos
foram pegos de surpresa com a pandemia do covid-19,
a proposta é orientar os docentes a lidar com essas
novas tecnologias, ajudá-los a produzir conteúdo como
vídeos aulas, aulas online, lidar com programas de
computadores e com a internet, e no final cada
docente consiga desenvolver suas habilidades com os
programas de aulas online, vídeos aulas interativas e
com a internet, trazendo os benefícios da tecnologia
para a escola.

Palavras-chave: Tecnologia; Docente; Educação.

Orientador(a): Edneide Moreira

CAPIM GROSSO – BA

2020
 Sumário

1 Introdução................................................................................................................................4

2 Problema 5

3 Justificativa..............................................................................................................................6

4 Objetivos 7

4.1 Objetivo geral 7

4.2 Objetivos específicos...............................................................................................................7

5 Revisão de Literatura..............................................................................................................8

6 Metodologia.............................................................................................................................8

7 Cronograma.............................................................................................................................9

8 Recursos necessários.............................................................................................................10

9 Resultados esperados.............................................................................................................10
10 Referências bibliográficas...............................................................................................10
 Introdução

A pandemia de covid-19 trouxe muitas mudanças no campo da educação, impôs uma

nova ordem, um outro ritmo para humanidade e a escola vem tentando se adaptar a
essa nova mudança de ensino.

A motivação para esse estudo surgiu a partir de uma pesquisa feita com professores da
rede pública, sobre as dificuldades encontradas na educação em meio a pandemia,
sobre o ensino remoto e o uso das tecnologias digitais.

Embora o ensino remoto tenha sido regulamentado pelo MEC ninguém estava
preparado para utilizá-lo, as escolas, professores, família e alunos tiveram que se
adaptar rapidamente as aulas remotas e a utilização da tecnologia digital, que se tornou
imprescindível para a situação e a desigualdade que revelaram grandes desafios para a
continuidade das atividades escolares de forma remota.

Com o afastamento dos alunos da sala de aula durante a pandemia o ensino passou a
ser remoto. O ensino precisou ser remodelado e a educação foi ampliada pela utilização
das tecnologias. Escolas, professores, alunos e famílias tiveram que se adaptar a essa
nova mudança de ensino em meio as incertezas e fragilidades por conta da pandemia.

Os professores foram pegos de surpresa, tiveram que se adaptar rapidamente ao novo

meio de ensino, a maior dificuldade que os professores encontraram foi com as
tecnologias, tentando aprender a fazer vídeos aulas e trabalhos online, muitos
professores ainda tem dificuldades com a tecnologia. Qual a melhor forma de voltar as
aulas em meio uma pandemia global? Buscando novos métodos de ensino,
aperfeiçoando as aulas remotas. Os governantes deveriam realizar um investimento,
para que os professores recebessem um treinamento sobre as tecnologias, mesmo que
fosse em uma pandemia esse conhecimento seria bastante aproveitado em sala de
aula.

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 Problema

A falta de preparo dos Professores em usar os recursos tecnológicos.

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 Justificativa

Esse projeto trata de um tema atual a importância da tecnologia na educação em meio a

pandemia e as dificuldades que os professores têm com ensino remoto e o uso da
tecnologia digital. Com a pandemia do covid-19 o mundo todo foi paralisado e o nosso
cotidiano mudou, a educação, a escola, professores e pais tiveram que se adaptar a
novas mudanças no ensino remoto e o uso da tecnologia.

A proposta desse projeto é orientar os professores com aulas básicas de tecnologia,

ensinar como desenvolver as aulas online e criar vídeos, para que eles possam assim
desenvolver o seu trabalho pedagógico com mais desempenho. A necessidade desse
projeto se deu através de uma entrevista com os professores da rede pública que
abordaram essas dificuldades, segundo uma professora “tenho encontrado muita
dificuldade em lidar com a tecnologia, fazer vídeo chamadas gravar vídeos está sendo
muito difícil para mim, sempre estou pedindo ajuda para minha filha, pois não sei lidar
muito com essa tecnologia.”

A educação em meio a pandemia traz uma reflexão sobre o ensino remoto e a educação
a distância e sobre a tecnologia digital uma aliada para os professores nesse momento
de pandemia para manter o ensino à distância e diminuir o atraso e as dificuldades dos
alunos durante a pandemia. Mas para que as atividades escolares possam ser
significativa é preciso que se tenha uma grande parceria e colaboração de todos os
envolvidos no processo educacional gestão, escola e família todos juntos de mãos
dadas para uma educação melhor.

Desde o início da pandemia a educação não é mais a mesma, o país deu férias
adiantada a todos os professores e alunos, com o tempo foi se vendo a necessidade
das aulas voltarem, e a ideia que surgiu, foi realizar aulas remotas, aulas online.

Ninguém estava preparado para este momento, muitos professores ainda tem
dificuldades com as novas tecnologias, sem contar que vários alunos não tem como
acessar a internet ou até mesmo á um celular para realizar essas atividades.

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  Objetivos

.1 Objetivo geral

Ajudar os professores com as novas tecnologias. E ao final desse projeto de intervenção

que foi desenvolvido com os professores da rede pública, pretendemos que todos os
professores envolvidos consigam criar e elaborar suas aulas usando a tecnologia como
sua aliada no processo pedagógico.

.2 Objetivo específico

Administrar um mini curso de tecnologia para os educandos que tem dificuldades no

ensino online.

Desenvolver e estimular a criação de vídeo e aulas online usando a tecnologia digital.

Ajudar os professores no acesso a internet.

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 Revisão de Literatura

O projeto foi desenvolvido em uma escola da rede pública de Capim Grosso do Ensino
Fundamental 1. Vale salientar que esse projeto tem como objetivo de orientar o
profissional da Educação na criação de conteúdos usando a tecnologia para criação de
vídeos de animação e como usar o celular para gravar aulas.
O Primeiro Momento foi a sondagem do conhecimento tecnológico e a explanação de
conteúdos que podem ser criados usando a tecnologia digital, a proposta de
elaboração de vídeos de animação traz a importância do aprendizado dos educandos,
o que proporcionou a busca pela criação de vídeos.
No momento em que vivemos percebemos a necessidade de inventar um novo
professor. O professor é o mediador do conhecimento, ele deve buscar por ferramentas
e metodologias que impulsiona os educandos pela investigação pesquisa e construção
do seu saber. (Freire)
Em tempos de pandemia os educandos mais do que nunca são convocados a se
reinventar buscando outras possibilidades, como uso das tecnologias digitais e pelo
ambiente virtual de aprendizagem.
Piaget: o principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas
e não simplesmente repetir o que as outras gerações fazem.

 Metodologia

Inicialmente foi feita uma pesquisa de campo com professores da rede pública sobre a
educação e pandemia onde foram abordadas alguns problemas e dificuldades por conta
do ensino remoto e da tecnologia. O projeto de intervenção foi executado com
professores do Ensino Fundamental, o projeto trabalhado tem como objetivo de mostrar
e orientar os educandos que tem dificuldades com a tecnologia para a criação de aulas
e vídeos de animação.
Esse projeto de intervenção vem somar no desenvolvimento do educando durante esse
período de pandemia do covid-19. A execução da aula ocorreu no ambiente escolar com
distanciamento entre os professores envolvidos nesse processo de aprendizagem, todos
os professores estavam tomando os devidos cuidados usando máscaras e álcool em gel
à disposição. Primeiro foi realizada a explanação do conteúdo com participação ativa
dos educandos, onde colaboravam com perguntas e posicionamentos sobre a
dificuldade em trabalhar com a tecnologia. No final da explicação foi proposto que eles
elaborassem um vídeo de animação e apresentaria para os demais, para ver o
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 desempenho dos mesmo.

 Cronograma

O trabalho foi desenvolvido no dia 30 de março de 2021 para melhor atender as

necessidades dos professores e tirarem suas dúvidas.

Data Atividade Tempo Responsavel

30/03/2021 Mesa redonda com doscentes 35 min Ana paula e Anderson
30/03/2021 Teoria 40 min Ana paula
30/03/2021 pratica 1 hora Anderson

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 Recursos necessários

Buscamos ultilizar os materias que os professores tem a disposição na escola, entramos

na realidade dos professores, para saber como eles lidam em meio a essa crise.
Ultilizamos datashow, notebook, caixa de som, programas de edição de video, tercido
verde para fazer de fundo dos videos, roupas para as aulas, a ajuda dos professores,
papel, lápis, caneta. Ultilizamos todos os materiais que os professores normalmente
usam em suas aulas.

 Resultados esperados

Esperamos alcançar um grande efeito, que os professores consigam realizar vídeos

aula com uma boa qualidade, que eles consigam editar vídeos, melhorar as aulas
online, facilitar o entendimento dos alunos e país, que os professores consigam se dar
bem com as novas tecnologias.
Desenvolver a capacidade dos alunos em tempos difíceis, para que os professores
passem o conteúdo ideal para cada aluno, os pais trabalhem junto com os professores
para que assim os alunos se desenvolvam.

Referências

Cortella, Mário Sérgio educação, escola e docência novos tempos novas atitudes, São
Paulo, Cortez, 2014.

Freire, Paulo Pedagogia da Autonomia saberes necessários à prática educativa 51 ed.

Rio de Janeiro paz e Terra, 2015.

Piaget, desequilibração e aprendizagem, (Piaget, 1970.53)

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