ESCOLA: E.E.E.F.M.

MANOEL DE JESUS MORAES

ALUNO: PABLO CRISTIANO NAZARE DA SILVA
PROFESSORA: TATIANA DOS REIS SANTOS
ETAPA DE ENSINO: FUDAMENTAL I ANO: 3º ANO ∕ 9
TURMA: TURNO: TARDE ANO LETIVO: 2020
CIDADE: BELÉM ESTADO:PA

1º parecer:
Durante o período de 29 dias letivos que computa 116 horas de carga horário dos
meses de fevereiro a março que ficamos com as aulas presenciais, o aluno Pablo
Cristiano Nazaré da Silva adaptou – se bem com a turma, tendo uma boa aceitação na
rotina escolar, demostrando assiduidade e participação e interagindo sem dificuldades
envolvendo-se com interesse nas atividades propostas. Estabeleceu um bom
relacionamento muito amigável com seus colegas de classe e professores e demais
funcionários da escola.

Na linguagem oral, consegue se expressar com clareza e sequência lógica de ideias.

Na linguagem escrita consegue ler e escrever palavras e frases simples estando no
nível alfabético. Na área do pensamento lógico não apresentou dificuldades,
realizando com habilidade as operações matemáticas adição, subtração e
multiplicação.
Demonstrou-se entusiasmado, incentivando os colegas a participarem ativamente das
atividades propostas pela professora ou por seus pares.

2º parecer: 
 
Em decorrência da pandemia confirmada pela Organização Mundial de Saúde (OMS)
as aulas continuaram suspensas no Estado do Pará. Por esse motivo a escola optou
em continuar com as estratégias de ensino online com aulas assíncronas com as
modalidades de ensino remotos com atividades (compêndios temáticos e
interdisciplinares) por meio impresso ou/e em formato de PDF, uso do livro didático e
complementação através de vídeos, áudios enviados e orientado no grupo da turma
via WhatsApp.
A participação do aluno nas atividades foi parcialmente pois o mesmo mudou-se de
endereço residindo em outro município assim seu responsável pediu sua
transferência.

Síntese final: 
Devido a pandemia do covid-19, as aulas presenciais no ano letivo de 2020 foram
suspensas no Estado do Pará, conforme o Decreto 609/2020, sendo trabalhado nesse
período 29 dias com carga horária de 116 horas. Conforme orientações no Parecer
CNE/CP Nº 19/2020, as aulas poderiam ser oferecidas aos alunos por meio remoto.
Dessa forma, a partir do dia 28/09/2020 até 14/01/2021 as atividades escolares não
presenciais realizadas por meio da construção de compêndios e de aulas pelo
aplicativo de WhatsApp, passaram a ser contabilizados como dias letivos totalizando
70 dias nesse período com carga horária de 455 horas. Com a proposta de um
Currículo “Continuum” em 2020/2021 e como forma de minimizar a evasão e o
abandono escolar em função da realidade de pandemia ficou definido pela Secretaria
de Estado de Educação, que mesmo que o aluno (a) não alcance a aprendizagem
“idealizada” será aprovado (a) para a (o) série/ ano subsequente, conforme
memorando circular Nº 028/2020 – GAB SAEN enviado aos gestores de USES/URES.
Diante disso, o aluno será aprovado para o 4º ano do Ensino Fundamental I.
ESCOLA: E.E.E.F.M. MANOEL DE JESUS MORAES
ALUNO: ALLYCE DA SILVA EVANGELISTA PINHEIRO
PROFESSORA: TATIANA DOS REIS SANTOS
ETAPA DE ENSINO: FUDAMENTAL I ANO: 3º ANO ∕ 9
TURMA: TURNO: TARDE ANO LETIVO: 2020
CIDADE: BELÉM ESTADO:PARÀ

1º parecer:

Durante o período de 29 dias letivos que computa 116 horas de carga horário dos
meses de fevereiro a março que ficamos com as aulas presenciais, a aluna Allyce da
silva Evangelista Pinheiro adaptou – se bem com a turma, tendo uma boa aceitação
na rotina escolar, demostrando assiduidade e participação e interagindo sem
dificuldades envolvendo-se com interesse nas atividades propostas. Estabeleceu um
bom relacionamento muito amigável com seus colegas de classe e professores e
demais funcionários da escola.

No desenvolvimento da leitura, escrita e oralidade apresenta avanços significativos.

Lê com fluência textos diversos (contos, poesia, fabulas, e revistas em quadrinhos)
com boa pontuação e entonação. Apresenta boa interpretação e oralidade
desenvolvida.

Quanto ao raciocínio lógico matemático a aluna reconhece os números naturais e

sistema de numeração decimal, realiza cálculos com adição e subtração simples com
entendimento e aplicabilidade. Nas disciplinas de história, geografia e ciências a aluna
vem adquirindo importantes noções acerca dos conteúdos e atividades repassados
nas atividades impressas e online.

2º parecer: 
Em decorrência da pandemia confirmada pela Organização Mundial de Saúde (OMS)
as aulas continuaram suspensas no Estado do Pará. Por esse motivo a escola optou
em continuar com as estratégias de ensino online com aulas assíncronas com as
modalidades de ensino remotos com atividades (compêndios temáticos e
interdisciplinares) por meio impresso ou/e em formato de PDF, uso do livro didático e
complementação através de vídeos, áudios enviados e orientado no grupo da turma
via WhatsApp. A aluna participou efetivamente das atividades remotas.

Síntese final: 

Devido a pandemia do covid-19, as aulas presenciais no ano letivo de 2020 foram

suspensas no Estado do Pará, conforme o Decreto 609/2020, sendo trabalhado nesse
período 29 dias com carga horária de 116 horas. Conforme orientações no Parecer
CNE/CP Nº 19/2020, as aulas poderiam ser oferecidas aos alunos por meio remoto.
Dessa forma, a partir do dia 28/09/2020 até 14/01/2021 as atividades escolares não
presenciais realizadas por meio da construção de compêndios e de aulas pelo
aplicativo de WhatsApp, passaram a ser contabilizados como dias letivos totalizando
70 dias nesse período com carga horária de 455 horas. Com a proposta de um
Currículo “Continuum” em 2020/2021 e como forma de minimizar a evasão e o
abandono escolar em função da realidade de pandemia ficou definido pela Secretaria
de Estado de Educação, que mesmo que o aluno (a) não alcance a aprendizagem
“idealizada” será aprovado (a) para a (o) série/ ano subsequente, conforme
memorando circular Nº 028/2020 – GAB SAEN enviado aos gestores de USES/URES.
Diante disso, a aluna será aprovada para o 4º ano do Ensino Fundamental
ESCOLA: E.E.E.F.M. MANOEL DE JESUS MORAES
ALUNO: AZLIN CASTRO DE SOUZA
PROFESSORA: TATIANA DOS REIS SANTOS
ETAPA DE ENSINO: FUDAMENTAL I ANO: 3º ANO ∕ 9
TURMA: TURNO: TARDE ANO LETIVO: 2020
CIDADE: BELÉM ESTADO:PARÀ

1º parecer:

Durante o período de 29 dias letivos que computa 116 horas de carga horário dos
meses de fevereiro a março que ficamos com as aulas presenciais, a aluna adaptou
Azlin Castro de Souza – se bem com a turma, tendo uma boa aceitação na rotina
escolar, demostrando assiduidade e participação e interagindo sem dificuldades
envolvendo-se com interesse nas atividades propostas. Estabeleceu um bom
relacionamento muito amigável com seus colegas de classe e professores e demais
funcionários da escola.

No desenvolvimento da leitura, escrita e oralidade apresenta avanços significativos.

Lê com fluência textos diversos (contos, poesia, fabulas, e revistas em quadrinhos)
com boa pontuação e entonação. Apresenta boa interpretação e oralidade
desenvolvida.

Quanto ao raciocínio lógico matemático a aluna reconhece os números naturais e

sistema de numeração decimal, realiza cálculos com adição e subtração simples com
entendimento e aplicabilidade. Nas disciplinas de história, geografia e ciências a aluna
vem adquirindo importantes noções acerca dos conteúdos e atividades repassados
nas atividades impressas e online.

2º parecer: 
Em decorrência da pandemia confirmada pela Organização Mundial de Saúde (OMS)
as aulas continuaram suspensas no Estado do Pará. Por esse motivo a escola optou
em continuar com as estratégias de ensino online com aulas assíncronas com as
modalidades de ensino remotos com atividades (compêndios temáticos e
interdisciplinares) por meio impresso ou/e em formato de PDF, uso do livro didático e
complementação através de vídeos, áudios enviados e orientado no grupo da turma
via WhatsApp. A aluna participou efetivamente das atividades remotas.

Síntese final: 

Devido a pandemia do covid-19, as aulas presenciais no ano letivo de 2020 foram

suspensas no Estado do Pará, conforme o Decreto 609/2020, sendo trabalhado nesse
período 29 dias com carga horária de 116 horas. Conforme orientações no Parecer
CNE/CP Nº 19/2020, as aulas poderiam ser oferecidas aos alunos por meio remoto.
Dessa forma, a partir do dia 28/09/2020 até 14/01/2021 as atividades escolares não
presenciais realizadas por meio da construção de compêndios e de aulas pelo
aplicativo de WhatsApp, passaram a ser contabilizados como dias letivos totalizando
70 dias nesse período com carga horária de 455 horas. Com a proposta de um
Currículo “Continuum” em 2020/2021 e como forma de minimizar a evasão e o
abandono escolar em função da realidade de pandemia ficou definido pela Secretaria
de Estado de Educação, que mesmo que o aluno (a) não alcance a aprendizagem
“idealizada” será aprovado (a) para a (o) série/ ano subsequente, conforme
memorando circular Nº 028/2020 – GAB SAEN enviado aos gestores de USES/URES.
Diante disso, a aluna será aprovada para o 4º ano do Ensino Fundamental

ESCOLA: E.E.E.F.M. MANOEL DE JESUS MORAES

ALUNO: BRAYAM DANIEL MELO SILVA
PROFESSORA: TATIANA DOS REIS SANTOS
ETAPA DE ENSINO: FUDAMENTAL I ANO: 3º ANO ∕ 9
TURMA: TURNO: TARDE ANO LETIVO: 2020
CIDADE: BELÉM ESTADO:PARÀ
1º parecer:

Durante o período de 29 dias letivos que computa 116 horas de carga horário dos
meses de fevereiro a março que ficamos com as aulas presenciais, o aluno Brayam
Daniel Melo Silva adaptou– se bem com a turma, tendo uma boa aceitação na rotina
escolar, demostrando assiduidade e participação e interagindo sem dificuldades
envolvendo-se com interesse nas atividades propostas. Estabeleceu um bom
relacionamento muito amigável com seus colegas de classe e professores e demais
funcionários da escola.

No desenvolvimento da leitura, escrita e oralidade apresenta avanços significativos.

Lê pequenos textos diversos (contos, poesia, fabulas, e revistas em quadrinhos).

Quanto ao raciocínio lógico matemático a aluna reconhece os números naturais e

sistema de numeração decimal, realiza cálculos com adição e subtração simples com
entendimento e aplicabilidade. Nas disciplinas de história, geografia e ciências a aluna
vem adquirindo importantes noções acerca dos conteúdos e atividades repassados
nas atividades impressas e online.

2º parecer: 
Em decorrência da pandemia confirmada pela Organização Mundial de Saúde (OMS)
as aulas continuaram suspensas no Estado do Pará. Por esse motivo a escola optou
em continuar com as estratégias de ensino online com aulas assíncronas com as
modalidades de ensino remotos com atividades (compêndios temáticos e
interdisciplinares) por meio impresso ou/e em formato de PDF, uso do livro didático e
complementação através de vídeos, áudios enviados e orientado no grupo da turma
via WhatsApp. O aluno participou efetivamente das atividades remotas.

Síntese final: 

Devido a pandemia do covid-19, as aulas presenciais no ano letivo de 2020 foram

suspensas no Estado do Pará, conforme o Decreto 609/2020, sendo trabalhado nesse
período 29 dias com carga horária de 116 horas. Conforme orientações no Parecer
CNE/CP Nº 19/2020, as aulas poderiam ser oferecidas aos alunos por meio remoto.
Dessa forma, a partir do dia 28/09/2020 até 14/01/2021 as atividades escolares não
presenciais realizadas por meio da construção de compêndios e de aulas pelo
aplicativo de WhatsApp, passaram a ser contabilizados como dias letivos totalizando
70 dias nesse período com carga horária de 455 horas. Com a proposta de um
Currículo “Continuum” em 2020/2021 e como forma de minimizar a evasão e o
abandono escolar em função da realidade de pandemia ficou definido pela Secretaria
de Estado de Educação, que mesmo que o aluno (a) não alcance a aprendizagem
“idealizada” será aprovado (a) para a (o) série/ ano subsequente, conforme
memorando circular Nº 028/2020 – GAB SAEN enviado aos gestores de USES/URES.
Diante disso, o aluno será aprovado para o 4º ano do Ensino Fundamental

ESCOLA: E.E.E.F.M. MANOEL DE JESUS MORAES

ALUNO: HERALDO KEVEN SALIMOS DE ASSIS
PROFESSORA: TATIANA DOS REIS SANTOS
ETAPA DE ENSINO: FUDAMENTAL I ANO: 3º ANO ∕ 9
TURMA: TURNO: TARDE ANO LETIVO: 2020
CIDADE: BELÉM ESTADO:PARÀ

1º parecer:

Durante o período de 29 dias letivos que computa 116 horas de carga horário dos
meses de fevereiro a março que ficamos com as aulas presenciais, o aluno Heraldo
Keven Salimos de Assis adaptou– se bem com a turma, tendo uma boa aceitação na
rotina escolar, demostrando assiduidade e participação e interagindo sem dificuldades
envolvendo-se com interesse nas atividades propostas. Estabeleceu um bom
relacionamento muito amigável com seus colegas de classe e professores e demais
funcionários da escola.
Demonstra inibição nas atividades orais apresentada em classe, demonstra dificulta na
leitura de textos simples e complexos, na escrita apresenta não ter domínio dos
exercícios estudados. Em relação ao domínio lógico matemático, o aluno apresenta
dificuldades nas atividades propostas desenvolvidas em sala, necessita de ajuda da
professora para realizá-las. Nas disciplinas de história, geografia e ciências o aluno
necessita ainda adquirir conhecimento sobre a importância do homem, sua ação e
modificação no espaço, e sua relação à cidadania e saúde.
2º parecer: 
Em decorrência da pandemia confirmada pela Organização Mundial de Saúde (OMS)
as aulas continuaram suspensas no Estado do Pará. Por esse motivo a escola optou
em continuar com as estratégias de ensino online com aulas assíncronas com as
modalidades de ensino remotos com atividades (compêndios temáticos e
interdisciplinares) por meio impresso ou/e em formato de PDF, uso do livro didático e
complementação através de vídeos, áudios enviados e orientado no grupo da turma
via WhatsApp. O aluno participou parcialmente das atividades remotas.

Síntese final: 

Devido a pandemia do covid-19, as aulas presenciais no ano letivo de 2020 foram

suspensas no Estado do Pará, conforme o Decreto 609/2020, sendo trabalhado nesse
período 29 dias com carga horária de 116 horas. Conforme orientações no Parecer
CNE/CP Nº 19/2020, as aulas poderiam ser oferecidas aos alunos por meio remoto.
Dessa forma, a partir do dia 28/09/2020 até 14/01/2021 as atividades escolares não
presenciais realizadas por meio da construção de compêndios e de aulas pelo
aplicativo de WhatsApp, passaram a ser contabilizados como dias letivos totalizando
70 dias nesse período com carga horária de 455 horas. Com a proposta de um
Currículo “Continuum” em 2020/2021 e como forma de minimizar a evasão e o
abandono escolar em função da realidade de pandemia ficou definido pela Secretaria
de Estado de Educação, que mesmo que o aluno (a) não alcance a aprendizagem
“idealizada” será aprovado (a) para a (o) série/ ano subsequente, conforme
memorando circular Nº 028/2020 – GAB SAEN enviado aos gestores de USES/URES.
Diante disso, o aluno será aprovado para o 4º ano do Ensino Fundamental

ESCOLA: E.E.E.F.M. MANOEL DE JESUS MORAES

ALUNO: JHEMILLY THAUANNY TRINDADE MELO
PROFESSORA: TATIANA DOS REIS SANTOS
ETAPA DE ENSINO: FUDAMENTAL I ANO: 3º ANO ∕ 9
TURMA: TURNO: TARDE ANO LETIVO: 2020
CIDADE: BELÉM ESTADO:PARÀ

1º parecer:

Durante o período de 29 dias letivos que computa 116 horas de carga horário dos
meses de fevereiro a março que ficamos com as aulas presenciais, a aluna JHEMILLY
THAUANNY TRINDADE MELO adaptou– se bem com a turma, tendo uma boa aceitação
na rotina escolar, demostrando assiduidade e participação e interagindo sem
dificuldades envolvendo-se com interesse nas atividades propostas. Estabeleceu um
bom relacionamento muito amigável com seus colegas de classe e professores e
demais funcionários da escola.

No desenvolvimento da leitura, escrita e oralidade apresenta avanços significativos.

Lê com fluência textos diversos (contos, poesia, fabulas, e revistas em quadrinhos)
com boa pontuação e entonação. Apresenta boa interpretação e oralidade
desenvolvida.

Quanto ao raciocínio lógico matemático a aluna reconhece os números naturais e

sistema de numeração decimal, realiza cálculos com adição e subtração simples com
entendimento e aplicabilidade. Nas disciplinas de história, geografia e ciências a aluna
vem adquirindo importantes noções acerca dos conteúdos e atividades repassados
nas atividades impressas e online.

2º parecer: 
Em decorrência da pandemia confirmada pela Organização Mundial de Saúde (OMS)
as aulas continuaram suspensas no Estado do Pará. Por esse motivo a escola optou
em continuar com as estratégias de ensino online com aulas assíncronas com as
modalidades de ensino remotos com atividades (compêndios temáticos e
interdisciplinares) por meio impresso ou/e em formato de PDF, uso do livro didático e
complementação através de vídeos, áudios enviados e orientado no grupo da turma
via WhatsApp. A aluna participou efetivamente das atividades remotas.

Síntese final: 

Devido a pandemia do covid-19, as aulas presenciais no ano letivo de 2020 foram

suspensas no Estado do Pará, conforme o Decreto 609/2020, sendo trabalhado nesse
período 29 dias com carga horária de 116 horas. Conforme orientações no Parecer
CNE/CP Nº 19/2020, as aulas poderiam ser oferecidas aos alunos por meio remoto.
Dessa forma, a partir do dia 28/09/2020 até 14/01/2021 as atividades escolares não
presenciais realizadas por meio da construção de compêndios e de aulas pelo
aplicativo de WhatsApp, passaram a ser contabilizados como dias letivos totalizando
70 dias nesse período com carga horária de 455 horas. Com a proposta de um
Currículo “Continuum” em 2020/2021 e como forma de minimizar a evasão e o
abandono escolar em função da realidade de pandemia ficou definido pela Secretaria
de Estado de Educação, que mesmo que o aluno (a) não alcance a aprendizagem
“idealizada” será aprovado (a) para a (o) série/ ano subsequente, conforme
memorando circular Nº 028/2020 – GAB SAEN enviado aos gestores de USES/URES.
Diante disso, a aluna será aprovada para o 4º ano do Ensino Fundamental

ESCOLA: E.E.E.F.M. MANOEL DE JESUS MORAES

ALUNO: JOÃO VICTOR PEREIRA PANTOJA
PROFESSORA: TATIANA DOS REIS SANTOS
ETAPA DE ENSINO: FUDAMENTAL I ANO: 3º ANO ∕ 9
TURMA: TURNO: TARDE ANO LETIVO: 2020
CIDADE: BELÉM ESTADO:PARÀ

1º parecer:

Durante o período de 29 dias letivos que computa 116 horas de carga horário dos
meses de fevereiro a março que ficamos com as aulas presenciais, o aluno JOÃO
VICTOR PEREIRA PANTOJA adaptou– se bem com a turma, tendo uma boa aceitação
na rotina escolar, demostrando assiduidade e participação e interagindo sem
dificuldades envolvendo-se com interesse nas atividades propostas. Estabeleceu um
bom relacionamento muito amigável com seus colegas de classe e professores e
demais funcionários da escola.

No desenvolvimento da leitura, escrita e oralidade apresenta avanços significativos.

Lê com fluência textos diversos (contos, poesia, fabulas, e revistas em quadrinhos)
com boa pontuação e entonação. Apresenta boa interpretação e oralidade
desenvolvida.

Quanto ao raciocínio lógico matemático a aluna reconhece os números naturais e

sistema de numeração decimal, realiza cálculos com adição e subtração simples com
entendimento e aplicabilidade. Nas disciplinas de história, geografia e ciências a aluna
vem adquirindo importantes noções acerca dos conteúdos e atividades repassados
nas atividades impressas e online.

2º parecer: 
Em decorrência da pandemia confirmada pela Organização Mundial de Saúde (OMS)
as aulas continuaram suspensas no Estado do Pará. Por esse motivo a escola optou
em continuar com as estratégias de ensino online com aulas assíncronas com as
modalidades de ensino remotos com atividades (compêndios temáticos e
interdisciplinares) por meio impresso ou/e em formato de PDF, uso do livro didático e
complementação através de vídeos, áudios enviados e orientado no grupo da turma
via WhatsApp. O aluno participou efetivamente das atividades remotas.

Síntese final: 
Devido a pandemia do covid-19, as aulas presenciais no ano letivo de 2020 foram
suspensas no Estado do Pará, conforme o Decreto 609/2020, sendo trabalhado nesse
período 29 dias com carga horária de 116 horas. Conforme orientações no Parecer
CNE/CP Nº 19/2020, as aulas poderiam ser oferecidas aos alunos por meio remoto.
Dessa forma, a partir do dia 28/09/2020 até 14/01/2021 as atividades escolares não
presenciais realizadas por meio da construção de compêndios e de aulas pelo
aplicativo de WhatsApp, passaram a ser contabilizados como dias letivos totalizando
70 dias nesse período com carga horária de 455 horas. Com a proposta de um
Currículo “Continuum” em 2020/2021 e como forma de minimizar a evasão e o
abandono escolar em função da realidade de pandemia ficou definido pela Secretaria
de Estado de Educação, que mesmo que o aluno (a) não alcance a aprendizagem
“idealizada” será aprovado (a) para a (o) série/ ano subsequente, conforme
memorando circular Nº 028/2020 – GAB SAEN enviado aos gestores de USES/URES.
Diante disso, o aluno será aprovado para o 4º ano do Ensino Fundamental I.

ESCOLA: E.E.E.F.M. MANOEL DE JESUS MORAES

ALUNO: KAROLINE FERREIRA CELSO
PROFESSORA: TATIANA DOS REIS SANTOS
ETAPA DE ENSINO: FUDAMENTAL I ANO: 3º ANO ∕ 9
TURMA: TURNO: TARDE ANO LETIVO: 2020
CIDADE: BELÉM ESTADO:PARÀ

1º parecer:

Durante o período de 29 dias letivos que computa 116 horas de carga horário dos
meses de fevereiro a março que ficamos com as aulas presenciais, A aluna : KAROLINE
FERREIRA CELSO adaptou– se bem com a turma, tendo uma boa aceitação na rotina
escolar, demostrando assiduidade e participação e interagindo sem dificuldades
envolvendo-se com interesse nas atividades propostas. Estabeleceu um bom
relacionamento muito amigável com seus colegas de classe e professores e demais
funcionários da escola.

Em Língua Portuguesa a aluna conhece o alfabeto, escreve frases curtas, mas ainda
não domina o processo de leitura, oralmente a aluna consegue expor suas ideias, em
determinados momentos necessita de ajuda da professora para compreender o texto e
interpretá-lo.
No raciocínio lógico matemático a aluna vem consolidando suas aprendizagens, já
realiza cálculos simples com as operações estudadas, mas não interpreta situações-
problema sua dificuldade se apresenta pelo fato do mesmo ainda não ter desenvolvido

o processo de leitura. Nas demais disciplinas é necessário orientá-la para que possa
compreender os assuntos estudados as dificuldades da aluna aqui apresentadas
tendem a desaparecer mediante com a consolidação da leitura.
2º parecer: 
Em decorrência da pandemia confirmada pela Organização Mundial de Saúde (OMS)
as aulas continuaram suspensas no Estado do Pará. Por esse motivo a escola optou
em continuar com as estratégias de ensino online com aulas assíncronas com as
modalidades de ensino remotos com atividades (compêndios temáticos e
interdisciplinares) por meio impresso ou/e em formato de PDF, uso do livro didático e
complementação através de vídeos, áudios enviados e orientado no grupo da turma
via WhatsApp. A aluna participou efetivamente das atividades remotas com esforço e
dedicação.

Síntese final: 
Devido a pandemia do covid-19, as aulas presenciais no ano letivo de 2020 foram
suspensas no Estado do Pará, conforme o Decreto 609/2020, sendo trabalhado nesse
período 29 dias com carga horária de 116 horas. Conforme orientações no Parecer
CNE/CP Nº 19/2020, as aulas poderiam ser oferecidas aos alunos por meio remoto.
Dessa forma, a partir do dia 28/09/2020 até 14/01/2021 as atividades escolares não
presenciais realizadas por meio da construção de compêndios e de aulas pelo
aplicativo de WhatsApp, passaram a ser contabilizados como dias letivos totalizando
70 dias nesse período com carga horária de 455 horas. Com a proposta de um
Currículo “Continuum” em 2020/2021 e como forma de minimizar a evasão e o
abandono escolar em função da realidade de pandemia ficou definido pela Secretaria
de Estado de Educação, que mesmo que a aluna (a) não alcance a aprendizagem
“idealizada” será aprovado (a) para a (o) série/ ano subsequente, conforme
memorando circular Nº 028/2020 – GAB SAEN enviado aos gestores de USES/URES.
Diante disso, a aluna será aprovada para o 4º ano do Ensino Fundamental

ESCOLA: E.E.E.F.M. MANOEL DE JESUS MORAES

ALUNO: KETHELEN NAELLY SANTOS DA SILVA.
PROFESSORA: TATIANA DOS REIS SANTOS
ETAPA DE ENSINO: FUDAMENTAL I ANO: 3º ANO ∕ 9
TURMA: TURNO: TARDE ANO LETIVO: 2020
CIDADE: BELÉM ESTADO:PARÀ

1º parecer:

Durante o período de 29 dias letivos que computa 116 horas de carga horário dos
meses de fevereiro a março que ficamos com as aulas presenciais, A aluna KETHELEN
NAELLY SANTOS DA SILVA: adaptou– se bem com a turma, tendo uma boa aceitação
na rotina escolar, demostrando assiduidade e participação e interagindo sem
dificuldades envolvendo-se com interesse nas atividades propostas. Estabeleceu um
bom relacionamento muito amigável com seus colegas de classe e professores e
demais funcionários da escola.

Em Língua Portuguesa a aluna conhece o alfabeto, escreve frases curtas, mas ainda
não domina o processo de leitura, oralmente a aluna consegue expor suas ideias, em
determinados momentos necessita de ajuda da professora para compreender o texto e
interpretá-lo.
No raciocínio lógico matemático a aluna vem consolidando suas aprendizagens, já
realiza cálculos simples com as operações estudadas, mas não interpreta situações-
problema sua dificuldade se apresenta pelo fato do mesmo ainda não ter desenvolvido

o processo de leitura. Nas demais disciplinas é necessário orientá-la para que possa
compreender os assuntos estudados as dificuldades da aluna aqui apresentadas
tendem a desaparecer mediante com a consolidação da leitura.
2º parecer: 
Em decorrência da pandemia confirmada pela Organização Mundial de Saúde (OMS)
as aulas continuaram suspensas no Estado do Pará. Por esse motivo a escola optou
em continuar com as estratégias de ensino online com aulas assíncronas com as
modalidades de ensino remotos com atividades (compêndios temáticos e
interdisciplinares) por meio impresso ou/e em formato de PDF, uso do livro didático e
complementação através de vídeos, áudios enviados e orientado no grupo da turma
via WhatsApp. A aluna participou efetivamente das atividades remotas com esforço e
dedicação.

Síntese final: 
Devido a pandemia do covid-19, as aulas presenciais no ano letivo de 2020 foram
suspensas no Estado do Pará, conforme o Decreto 609/2020, sendo trabalhado nesse
período 29 dias com carga horária de 116 horas. Conforme orientações no Parecer
CNE/CP Nº 19/2020, as aulas poderiam ser oferecidas aos alunos por meio remoto.
Dessa forma, a partir do dia 28/09/2020 até 14/01/2021 as atividades escolares não
presenciais realizadas por meio da construção de compêndios e de aulas pelo
aplicativo de WhatsApp, passaram a ser contabilizados como dias letivos totalizando
70 dias nesse período com carga horária de 455 horas. Com a proposta de um
Currículo “Continuum” em 2020/2021 e como forma de minimizar a evasão e o
abandono escolar em função da realidade de pandemia ficou definido pela Secretaria
de Estado de Educação, que mesmo que a aluna (a) não alcance a aprendizagem
“idealizada” será aprovado (a) para a (o) série/ ano subsequente, conforme
memorando circular Nº 028/2020 – GAB SAEN enviado aos gestores de USES/URES.
Diante disso, a aluna será aprovada para o 4º ano do Ensino Fundamental

ESCOLA: E.E.E.F.M. MANOEL DE JESUS MORAES

ALUNO: KIMBERLY SUANE SANTOS DA SILVA
PROFESSORA: TATIANA DOS REIS SANTOS
ETAPA DE ENSINO: FUDAMENTAL I ANO: 3º ANO ∕ 9
TURMA: TURNO: TARDE ANO LETIVO: 2020
CIDADE: BELÉM ESTADO:PARÀ

1º parecer:

Durante o período de 29 dias letivos que computa 116 horas de carga horário dos
meses de fevereiro a março que ficamos com as aulas presenciais, A aluna KIMBERLY
SUANE SANTOS DA SILVA: adaptou– se bem com a turma, tendo uma boa aceitação
na rotina escolar, demostrando assiduidade e participação e interagindo sem
dificuldades envolvendo-se com interesse nas atividades propostas. Estabeleceu um
bom relacionamento muito amigável com seus colegas de classe e professores e
demais funcionários da escola.

Em Língua Portuguesa a aluna conhece o alfabeto, escreve frases curtas, mas ainda
não domina o processo de leitura, oralmente a aluna consegue expor suas ideias, em
determinados momentos necessita de ajuda da professora para compreender o texto e
interpretá-lo.
No raciocínio lógico matemático a aluna vem consolidando suas aprendizagens, já
realiza cálculos simples com as operações estudadas, mas não interpreta situações-
problema sua dificuldade se apresenta pelo fato do mesmo ainda não ter desenvolvido

o processo de leitura. Nas demais disciplinas é necessário orientá-la para que possa
compreender os assuntos estudados as dificuldades da aluna aqui apresentadas
tendem a desaparecer mediante com a consolidação da leitura.
2º parecer: 
Em decorrência da pandemia confirmada pela Organização Mundial de Saúde (OMS)
as aulas continuaram suspensas no Estado do Pará. Por esse motivo a escola optou
em continuar com as estratégias de ensino online com aulas assíncronas com as
modalidades de ensino remotos com atividades (compêndios temáticos e
interdisciplinares) por meio impresso ou/e em formato de PDF, uso do livro didático e
complementação através de vídeos, áudios enviados e orientado no grupo da turma
via WhatsApp. A aluna participou efetivamente das atividades remotas com esforço e
dedicação.

Síntese final: 
Devido a pandemia do covid-19, as aulas presenciais no ano letivo de 2020 foram
suspensas no Estado do Pará, conforme o Decreto 609/2020, sendo trabalhado nesse
período 29 dias com carga horária de 116 horas. Conforme orientações no Parecer
CNE/CP Nº 19/2020, as aulas poderiam ser oferecidas aos alunos por meio remoto.
Dessa forma, a partir do dia 28/09/2020 até 14/01/2021 as atividades escolares não
presenciais realizadas por meio da construção de compêndios e de aulas pelo
aplicativo de WhatsApp, passaram a ser contabilizados como dias letivos totalizando
70 dias nesse período com carga horária de 455 horas. Com a proposta de um
Currículo “Continuum” em 2020/2021 e como forma de minimizar a evasão e o
abandono escolar em função da realidade de pandemia ficou definido pela Secretaria
de Estado de Educação, que mesmo que a aluna (a) não alcance a aprendizagem
“idealizada” será aprovado (a) para a (o) série/ ano subsequente, conforme
memorando circular Nº 028/2020 – GAB SAEN enviado aos gestores de USES/URES.
Diante disso, a aluna será aprovada para o 4º ano do Ensino Fundamental

ESCOLA: E.E.E.F.M. MANOEL DE JESUS MORAES

ALUNO: MARCOS PAULO OLIVEIRA DE JESUS
PROFESSORA: TATIANA DOS REIS SANTOS
ETAPA DE ENSINO: FUDAMENTAL I ANO: 3º ANO ∕ 9
TURMA: TURNO: TARDE ANO LETIVO: 2020
CIDADE: BELÉM ESTADO:PARÀ

1º parecer:

Durante o período de 29 dias letivos que computa 116 horas de carga horário dos
meses de fevereiro a março que ficamos com as aulas presenciais, o aluno JOÃO
VICTOR PEREIRA PANTOJA adaptou– se bem com a turma, tendo uma boa aceitação
na rotina escolar, demostrando assiduidade e participação e interagindo sem
dificuldades envolvendo-se com interesse nas atividades propostas. Estabeleceu um
bom relacionamento muito amigável com seus colegas de classe e professores e
demais funcionários da escola.

No desenvolvimento da leitura, escrita e oralidade apresenta avanços significativos.

Lê com fluência textos diversos (contos, poesia, fabulas, e revistas em quadrinhos)
com boa pontuação e entonação. Apresenta boa interpretação e oralidade
desenvolvida.

Quanto ao raciocínio lógico matemático a aluna reconhece os números naturais e

sistema de numeração decimal, realiza cálculos com adição e subtração simples com
entendimento e aplicabilidade. Nas disciplinas de história, geografia e ciências a aluna
vem adquirindo importantes noções acerca dos conteúdos e atividades repassados
nas atividades impressas e online.

2º parecer: 
Em decorrência da pandemia confirmada pela Organização Mundial de Saúde (OMS)
as aulas continuaram suspensas no Estado do Pará. Por esse motivo a escola optou
em continuar com as estratégias de ensino online com aulas assíncronas com as
modalidades de ensino remotos com atividades (compêndios temáticos e
interdisciplinares) por meio impresso ou/e em formato de PDF, uso do livro didático e
complementação através de vídeos, áudios enviados e orientado no grupo da turma
via WhatsApp. O aluno participou efetivamente das atividades remotas.

Síntese final: 
Devido a pandemia do covid-19, as aulas presenciais no ano letivo de 2020 foram
suspensas no Estado do Pará, conforme o Decreto 609/2020, sendo trabalhado nesse
período 29 dias com carga horária de 116 horas. Conforme orientações no Parecer
CNE/CP Nº 19/2020, as aulas poderiam ser oferecidas aos alunos por meio remoto.
Dessa forma, a partir do dia 28/09/2020 até 14/01/2021 as atividades escolares não
presenciais realizadas por meio da construção de compêndios e de aulas pelo
aplicativo de WhatsApp, passaram a ser contabilizados como dias letivos totalizando
70 dias nesse período com carga horária de 455 horas. Com a proposta de um
Currículo “Continuum” em 2020/2021 e como forma de minimizar a evasão e o
abandono escolar em função da realidade de pandemia ficou definido pela Secretaria
de Estado de Educação, que mesmo que o aluno (a) não alcance a aprendizagem
“idealizada” será aprovado (a) para a (o) série/ ano subsequente, conforme
memorando circular Nº 028/2020 – GAB SAEN enviado aos gestores de USES/URES.
Diante disso, o aluno será aprovado para o 4º ano do Ensino Fundamental I.

ESCOLA: E.E.E.F.M. MANOEL DE JESUS MORAES

ALUNO: MARIA CLARA LIMA MARTINS
PROFESSORA: TATIANA DOS REIS SANTOS
ETAPA DE ENSINO: FUDAMENTAL I ANO: 3º ANO ∕ 9
TURMA: TURNO: TARDE ANO LETIVO: 2020
CIDADE: BELÉM ESTADO:PARÀ

1º parecer:

Durante o período de 29 dias letivos que computa 116 horas de carga horário dos
meses de fevereiro a março que ficamos com as aulas presenciais, A aluna MARIA
CLARA LIMA MARTINS: adaptou– se bem com a turma, tendo uma boa aceitação na
rotina escolar, demostrando assiduidade e participação e interagindo sem dificuldades
envolvendo-se com interesse nas atividades propostas. Estabeleceu um bom
relacionamento muito amigável com seus colegas de classe e professores e demais
funcionários da escola.

Em Língua Portuguesa a aluna conhece o alfabeto, escreve frases curtas, mas ainda
não domina o processo de leitura, oralmente a aluna consegue expor suas ideias, em
determinados momentos necessita de ajuda da professora para compreender o texto e
interpretá-lo.
No raciocínio lógico matemático a aluna vem consolidando suas aprendizagens, já
realiza cálculos simples com as operações estudadas, mas não interpreta situações-
problema sua dificuldade se apresenta pelo fato do mesmo ainda não ter desenvolvido

o processo de leitura. Nas demais disciplinas é necessário orientá-la para que possa
compreender os assuntos estudados as dificuldades da aluna aqui apresentadas
tendem a desaparecer mediante com a consolidação da leitura.
2º parecer: 
Em decorrência da pandemia confirmada pela Organização Mundial de Saúde (OMS)
as aulas continuaram suspensas no Estado do Pará. Por esse motivo a escola optou
em continuar com as estratégias de ensino online com aulas assíncronas com as
modalidades de ensino remotos com atividades (compêndios temáticos e
interdisciplinares) por meio impresso ou/e em formato de PDF, uso do livro didático e
complementação através de vídeos, áudios enviados e orientado no grupo da turma
via WhatsApp. A aluna participou efetivamente das atividades remotas com esforço e
dedicação.

Síntese final: 
Devido a pandemia do covid-19, as aulas presenciais no ano letivo de 2020 foram
suspensas no Estado do Pará, conforme o Decreto 609/2020, sendo trabalhado nesse
período 29 dias com carga horária de 116 horas. Conforme orientações no Parecer
CNE/CP Nº 19/2020, as aulas poderiam ser oferecidas aos alunos por meio remoto.
Dessa forma, a partir do dia 28/09/2020 até 14/01/2021 as atividades escolares não
presenciais realizadas por meio da construção de compêndios e de aulas pelo
aplicativo de WhatsApp, passaram a ser contabilizados como dias letivos totalizando
70 dias nesse período com carga horária de 455 horas. Com a proposta de um
Currículo “Continuum” em 2020/2021 e como forma de minimizar a evasão e o
abandono escolar em função da realidade de pandemia ficou definido pela Secretaria
de Estado de Educação, que mesmo que a aluna (a) não alcance a aprendizagem
“idealizada” será aprovado (a) para a (o) série/ ano subsequente, conforme
memorando circular Nº 028/2020 – GAB SAEN enviado aos gestores de USES/URES.
Diante disso, a aluna será aprovada para o 4º ano do Ensino Fundamental

ESCOLA: E.E.E.F.M. MANOEL DE JESUS MORAES

ALUNO: NICOLAS CAMPOS GOMES CRISPIM
PROFESSORA: TATIANA DOS REIS SANTOS
ETAPA DE ENSINO: FUDAMENTAL I ANO: 3º ANO ∕ 9
TURMA: TURNO: TARDE ANO LETIVO: 2020
CIDADE: BELÉM ESTADO:PARÀ

1º parecer:

Durante o período de 29 dias letivos que computa 116 horas de carga horário dos
meses de fevereiro a março que ficamos com as aulas presenciais, o aluno NICOLAS
CAMPOS GOMES CRISPIM: adaptou– se bem com a turma, tendo uma boa aceitação
na rotina escolar, demostrando assiduidade e participação e interagindo sem
dificuldades envolvendo-se com interesse nas atividades propostas. Estabeleceu um
bom relacionamento muito amigável com seus colegas de classe e professores e
demais funcionários da escola.
Em Língua Portuguesa o aluno conhece o alfabeto, escreve frases curtas, mas ainda
não domina o processo de leitura, oralmente a aluna consegue expor suas ideias, em
determinados momentos necessita de ajuda da professora para compreender o texto e
interpretá-lo.
No raciocínio lógico matemático o aluno vem consolidando suas aprendizagens, já
realiza cálculos simples com as operações estudadas, mas não interpreta situações-
problema sua dificuldade se apresenta pelo fato do mesmo ainda não ter desenvolvido

o processo de leitura. Nas demais disciplinas é necessário orientá-la para que possa
compreender os assuntos estudados as dificuldades do aluno aqui apresentadas
tendem a desaparecer mediante com a consolidação da leitura.
2º parecer: 
Em decorrência da pandemia confirmada pela Organização Mundial de Saúde (OMS)
as aulas continuaram suspensas no Estado do Pará. Por esse motivo a escola optou
em continuar com as estratégias de ensino online com aulas assíncronas com as
modalidades de ensino remotos com atividades (compêndios temáticos e
interdisciplinares) por meio impresso ou/e em formato de PDF, uso do livro didático e
complementação através de vídeos, áudios enviados e orientado no grupo da turma
via WhatsApp. O aluno participou parcialmente das atividades remotas.

Síntese final: 
Devido a pandemia do covid-19, as aulas presenciais no ano letivo de 2020 foram
suspensas no Estado do Pará, conforme o Decreto 609/2020, sendo trabalhado nesse
período 29 dias com carga horária de 116 horas. Conforme orientações no Parecer
CNE/CP Nº 19/2020, as aulas poderiam ser oferecidas aos alunos por meio remoto.
Dessa forma, a partir do dia 28/09/2020 até 14/01/2021 as atividades escolares não
presenciais realizadas por meio da construção de compêndios e de aulas pelo
aplicativo de WhatsApp, passaram a ser contabilizados como dias letivos totalizando
70 dias nesse período com carga horária de 455 horas. Com a proposta de um
Currículo “Continuum” em 2020/2021 e como forma de minimizar a evasão e o
abandono escolar em função da realidade de pandemia ficou definido pela Secretaria
de Estado de Educação, que mesmo que a aluna (a) não alcance a aprendizagem
“idealizada” será aprovado (a) para a (o) série/ ano subsequente, conforme
memorando circular Nº 028/2020 – GAB SAEN enviado aos gestores de USES/URES.
Diante disso, o aluno será aprovado para o 4º ano do Ensino Fundamental

ESCOLA: E.E.E.F.M. MANOEL DE JESUS MORAES

ALUNO: PAULO ANDRE NEGRÃO DIAS FILHO.
PROFESSORA: TATIANA DOS REIS SANTOS
ETAPA DE ENSINO: FUDAMENTAL I ANO: 3º ANO ∕ 9
TURMA: TURNO: TARDE ANO LETIVO: 2020
CIDADE: BELÉM ESTADO:PARÀ
ESCOLA: E.E.E.F.M. MANOEL DE JESUS MORAES
ALUNO: RAFAEL CASTRO FERREIRA PASSINHO
PROFESSORA: TATIANA DOS REIS SANTOS
ETAPA DE ENSINO: FUDAMENTAL I ANO: 3º ANO ∕ 9
TURMA: TURNO: TARDE ANO LETIVO: 2020
CIDADE: BELÉM ESTADO:PARÀ

1º parecer:

Durante o período de 29 dias letivos que computa 116 horas de carga horário dos
meses de fevereiro a março que ficamos com as aulas presenciais, o aluno RAFAEL
CASTRO FERREIRA PASSINHO: adaptou– se bem com a turma, tendo uma boa
aceitação na rotina escolar, demostrando assiduidade e participação e interagindo
sem dificuldades envolvendo-se com interesse nas atividades propostas. Estabeleceu
um bom relacionamento muito amigável com seus colegas de classe e professores e
demais funcionários da escola.
Em Língua Portuguesa o aluno conhece o alfabeto, escreve frases curtas, mas ainda
não domina o processo de leitura, oralmente a aluna consegue expor suas ideias, em
determinados momentos necessita de ajuda da professora para compreender o texto e
interpretá-lo.
No raciocínio lógico matemático o aluno vem consolidando suas aprendizagens, já
realiza cálculos simples com as operações estudadas, mas não interpreta situações-
problema sua dificuldade se apresenta pelo fato do mesmo ainda não ter desenvolvido

o processo de leitura. Nas demais disciplinas é necessário orientá-la para que possa
compreender os assuntos estudados as dificuldades do aluno aqui apresentadas
tendem a desaparecer mediante com a consolidação da leitura.
2º parecer: 
Em decorrência da pandemia confirmada pela Organização Mundial de Saúde (OMS)
as aulas continuaram suspensas no Estado do Pará. Por esse motivo a escola optou
em continuar com as estratégias de ensino online com aulas assíncronas com as
modalidades de ensino remotos com atividades (compêndios temáticos e
interdisciplinares) por meio impresso ou/e em formato de PDF, uso do livro didático e
complementação através de vídeos, áudios enviados e orientado no grupo da turma
via WhatsApp. O aluno participou efetivamente das atividades remotas.

Síntese final: 
Devido a pandemia do covid-19, as aulas presenciais no ano letivo de 2020 foram
suspensas no Estado do Pará, conforme o Decreto 609/2020, sendo trabalhado nesse
período 29 dias com carga horária de 116 horas. Conforme orientações no Parecer
CNE/CP Nº 19/2020, as aulas poderiam ser oferecidas aos alunos por meio remoto.
Dessa forma, a partir do dia 28/09/2020 até 14/01/2021 as atividades escolares não
presenciais realizadas por meio da construção de compêndios e de aulas pelo
aplicativo de WhatsApp, passaram a ser contabilizados como dias letivos totalizando
70 dias nesse período com carga horária de 455 horas. Com a proposta de um
Currículo “Continuum” em 2020/2021 e como forma de minimizar a evasão e o
abandono escolar em função da realidade de pandemia ficou definido pela Secretaria
de Estado de Educação, que mesmo que a aluna (a) não alcance a aprendizagem
“idealizada” será aprovado (a) para a (o) série/ ano subsequente, conforme
memorando circular Nº 028/2020 – GAB SAEN enviado aos gestores de USES/URES.
Diante disso, o aluno será aprovado para o 4º ano do Ensino Fundamental
ESCOLA: E.E.E.F.M. MANOEL DE JESUS MORAES
ALUNO: SAMUEL PINHEIRO TROCOLIS
PROFESSORA: TATIANA DOS REIS SANTOS
ETAPA DE ENSINO: FUDAMENTAL I ANO: 3º ANO ∕ 9
TURMA: TURNO: TARDE ANO LETIVO: 2020
CIDADE: BELÉM ESTADO:PARÀ

1º parecer:

Durante o período de 29 dias letivos que computa 116 horas de carga horário dos
meses de fevereiro a março que ficamos com as aulas presenciais, o aluno NICOLAS
CAMPOS GOMES CRISPIM: adaptou– se bem com a turma, tendo uma boa aceitação
na rotina escolar, demostrando assiduidade e participação e interagindo sem
dificuldades envolvendo-se com interesse nas atividades propostas. Estabeleceu um
bom relacionamento muito amigável com seus colegas de classe e professores e
demais funcionários da escola.
Em Língua Portuguesa o aluno conhece o alfabeto, escreve frases curtas, mas ainda
não domina o processo de leitura, oralmente a aluna consegue expor suas ideias, em
determinados momentos necessita de ajuda da professora para compreender o texto e
interpretá-lo.
No raciocínio lógico matemático o aluno vem consolidando suas aprendizagens, já
realiza cálculos simples com as operações estudadas, mas não interpreta situações-
problema sua dificuldade se apresenta pelo fato do mesmo ainda não ter desenvolvido

o processo de leitura. Nas demais disciplinas é necessário orientá-la para que possa
compreender os assuntos estudados as dificuldades do aluno aqui apresentadas
tendem a desaparecer mediante com a consolidação da leitura.
2º parecer: 
Em decorrência da pandemia confirmada pela Organização Mundial de Saúde (OMS)
as aulas continuaram suspensas no Estado do Pará. Por esse motivo a escola optou
em continuar com as estratégias de ensino online com aulas assíncronas com as
modalidades de ensino remotos com atividades (compêndios temáticos e
interdisciplinares) por meio impresso ou/e em formato de PDF, uso do livro didático e
complementação através de vídeos, áudios enviados e orientado no grupo da turma
via WhatsApp. O aluno participou parcialmente das atividades remotas.

Síntese final: 
Devido a pandemia do covid-19, as aulas presenciais no ano letivo de 2020 foram
suspensas no Estado do Pará, conforme o Decreto 609/2020, sendo trabalhado nesse
período 29 dias com carga horária de 116 horas. Conforme orientações no Parecer
CNE/CP Nº 19/2020, as aulas poderiam ser oferecidas aos alunos por meio remoto.
Dessa forma, a partir do dia 28/09/2020 até 14/01/2021 as atividades escolares não
presenciais realizadas por meio da construção de compêndios e de aulas pelo
aplicativo de WhatsApp, passaram a ser contabilizados como dias letivos totalizando
70 dias nesse período com carga horária de 455 horas. Com a proposta de um
Currículo “Continuum” em 2020/2021 e como forma de minimizar a evasão e o
abandono escolar em função da realidade de pandemia ficou definido pela Secretaria
de Estado de Educação, que mesmo que a aluna (a) não alcance a aprendizagem
“idealizada” será aprovado (a) para a (o) série/ ano subsequente, conforme
memorando circular Nº 028/2020 – GAB SAEN enviado aos gestores de USES/URES.
Diante disso, o aluno será aprovado para o 4º ano do Ensino Fundamental