PREFEITURA MUNICIPAL DE ARATACA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTE

INSTITUTO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ARATACA - IMEA

ENSINO REMOTO – 2023

Redação – 6º Ano
Objetivo Geral: Utilizar a linguagem como instrumento de transmissão de informações que possibilitem
ao aluno compreender e produzir textos; impactando positivamente na qualidade de suas relações
pessoais e ainda capacitando-os para reflexão e análise crítica das diversas situações.

Conteúdos Essenciais Objetivos de Aprendizagem

 Leitura, interpretação e produção de

textos.  Interpretar, analisar e criticar os diversos
 Segmentação tipos de textos;
 Tipos de frases e suas pontuações  Desenvolver no aluno o gosto pela leitura,
 Diálogos e uso adequado de alguns como também a fluência e desinibição no
sinais de pontuação ato de falar e escrever.
 Emprego das letras maiúsculas e
 Redigir com grau crescente de clareza e
minúsculas
correção, segundo o padrão culto da língua.
 Elementos da narração: tipos de
 Reconhecer as diferentes modalidades
personagens e a estrutura do enredo
linguísticas, possibilitando o trânsito do
(introdução, desenvolvimento, clímax e
desfecho) aluno por elas.

 Leitura e construção de tirinhas  Reconhecer no ensino da gramática um

 Linguagem formal e informal auxiliar para o trabalho redacional e para
 Fábula e sua construção análise interpretativa de textos.
 Texto poético  Empregar e explicar mecanismos
 Texto informativo linguísticos da comunicação escrita que
 Relato de memórias (acontecimentos) propiciam a correção, a clareza, a elegância
 Texto autobiográfico e a concisão textual.
 Texto publicitário
 Texto instrucional
 Texto descritivo
 Paródia
 Leitura e produção de Notícia
 Ortografia
Turma com muita dificuldade de aprendizagem.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ARATACA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTE
INSTITUTO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ARATACA - IMEA

PLANO DE CURSO – ENSINO REMOTO – 2023

Redação – 7º Ano
Objetivo Geral: Utilizar a linguagem como instrumento de transmissão de informações que possibilitem
ao aluno compreender e produzir textos; impactando positivamente na qualidade de suas relações
pessoais e ainda capacitando-os para reflexão e análise crítica das diversas situações.

Conteúdos Essenciais Objetivos específicos

 Leitura, interpretação e produção de  Conhecer as características dos gêneros

textos. textuais.
 Introdução a narrativa  Identificar a finalidade e intencionalidade
 Tipos de frases e suas pontuações dos gêneros textuais.
 Diálogos e uso adequado de alguns
 Fazer uso dos recursos da língua em
sinais de pontuação
diferentes situações de comunicação.
 Segmentação
 Criar condições de produção obedecendo
 Pontuação: a construção de diálogos
as características dos gêneros textuais.
 Tema e titulo
 Adequar a linguagem em diferentes
 O conto e suas construções
situações de comunicação e de interlocutor.
 Fábula e sua construção
 Aprimorar a habilidade de leitura verbal e
 Tipos de textos (poéticos, informativos,
autobiográfico, publicitário, instrucional) não verbal.

 O jornal e a notícia  Identificar os recursos expressivos da

 Interpretar e analisar textos língua.
argumentativos  Reconhecer os nomes como elementos
 Histórias em quadrinhos importantes na elaboração de sentidos no
 Relato de memórias(acontecimentos) texto.
 Tipos de discurso (direto, indireto e
indireto livre)  Adequar a variedade linguística ao contexto
de produção
 Norma culta
 Aprimorar a habilidade de escrita
 Cordel e suas características
 Ortografia  Argumentar: entrevista, anúncio publicitário.

Turma com dificuldade de aprendizagem.

 PREFEITURA MUNICIPAL DE ARATACA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTE
INSTITUTO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ARATACA - IMEA

ENSINO REMOTO – 2023

Redação – 8º Ano
Objetivo Geral: Utilizar a linguagem como instrumento de transmissão de informações que possibilitem
ao aluno compreender e produzir textos; impactando positivamente na qualidade de suas relações
pessoais e ainda capacitando-os para reflexão e análise crítica das diversas situações.

Conteúdos Essenciais Objetivos específicos

 Leitura, interpretação e produção de

textos.  Identificar a narrativa como forma de redação
 Narrativa e suas características  Diferenciar tema e título

 Elementos e construção de textos  Identificar elementos de textos descritivos

descritivos  Construir textos descritivos e narrativos

 Segmentação  Utilizar adequadamente sinais de pontuação e

 Tema e título frases na construção de textos

 Tipos de frases e suas pontuações  Conhecer diferentes gêneros textuais

 Diálogos e uso adequado de alguns  Compreender o tipo de escrita de cada gênero

sinais de pontuação textual

 Produzir e analisar textos
 Leitura e produção de jornal e
 Interpretar e analisar textos argumentativos
noticias
 Reconhecer e aplicar recursos linguístico-
 Charge e cartum
formais em compatibilidade com a norma
 Tipos de textos (poéticos, informativos,
padrão da língua
autobiográfico, publicitário, instrucional)
 Aprimorar a escrita e uso da escrita correta
 Parágrafos argumentativos
 Utilizar de gêneros textuais da atualidade e
 Texto dissertativo da atualidade
suas características
(introdução, desenvolvimento e
conclusão)
 Características e estrutura do email
 Ortografia

Turma mais ou menos avançada. Pode trabalhar produção de texto, estrutura do texto,
observação da capa de um livro, livro por capitulo, etc.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ARATACA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTE
INSTITUTO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ARATACA - IMEA

ENSINO REMOTO – 2023

Redação – 9º Ano
Objetivo Geral: Utilizar a linguagem como instrumento de transmissão de informações que possibilitem
ao aluno compreender e produzir textos; impactando positivamente na qualidade de suas relações
pessoais e ainda capacitando-os para reflexão e análise crítica das diversas situações.

Conteúdos Essenciais Objetivos específicos

 Leitura, interpretação e produção de  Utilizar adequadamente as especificidades da

textos. língua oral e da língua escrita.
 Segmentação  Interpretar diferentes gêneros textuais
 Tipos de textos (poéticos, informativos, (literários, opinativos, publicitários, técnicos,
autobiográfico, publicitário, instrucional) entre outros)
 Elementos e estrutura da narrativa  Produzir textos narrativos com base em
 Coesão e coerência elementos essenciais na sua construção

 Charge e cartum  Utilizar procedimentos de análise textual.

 Prosa e poesia  Aplicar os recursos de coesão textual, visando à

 Relato de memoriais (acontecimentos) construção de parágrafos em que haja coerência,

 Texto dissertativo-argumentativo convergindo para a produção de sentidos;

(estrutura, linguagem e recursos)  Produzir textos dissertativos.

 Texto descritivo  Reconhecer e aplicar recursos linguístico-

 Debate deliberativo formais em compatibilidade com a norma

padrão da língua
 Linguagem formal e informal
 Utilizar de gêneros textuais da atualidade e
 Características e estrutura do e-mail
suas características
 Ortografia
 Reconhecer o uso de diferentes linguagens em
jornais, em revistas, na televisão e na Internet

Turma mais avançada. Pode explorar mais a produção de texto.