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Transaction: HP16915816089797 e-mail: psicopedagogakatiabh@gmail.
com
Transaction: HP16915816089797 e-mail: psicopedagogakatiabh@gmail.com
SUMÁRIO
Autor.................................................................................................................1
Envelhecimento e cognição...........................................................................2
Neuroplasticidade e reserva cognitiva..........................................3
Estimulação Cognitiva....................................................................................4
Linguagem.......................................................................................................5
Referências......................................................................................................6
Atividades........................................................................................................7
SOBRE O AUTOR
Marcos costa iniciou seus trabalhos como estagiário em 2005, já
tendo contato com idosos. Formou-se em Educação Física pela
Universidade Federal do Rio Grande do sul. Logo, impulsionado
pelo desejo de aprimorar seus atendimentos aos idosos, cursou
Fisioterapia pela mesma universidade. Especializou-se em
Atividades Físicas para Idosos pela Universidade Gama Filho em
2013, se formando em Fisioterapia no ano de 2017. Almejando
ainda mais conhecimento, hoje participa de um Grupo de
Pesquisa visando o mestrado em Gerontologia Biomédica pela
PUCRS. Também, é proprietário de uma clínica de fisioterapia
em Porto Alegre/RS.
ENVELHECIMENTO E COGNIÇÃO
O envelhecimento apresenta grandes desafios para os
profissionais da saúde. Surgem dificuldades no dia-a-dia que afetam
de maneira significativa o bem-estar dos idosos. As disfunções
cognitivas constituem parte dessas dificuldades, sendo que boa parte
das pessoas acima de 60 anos apresentam alguma queixa
relacionada a seu funcionamento cognitivo. Mesmo não apresentando
demência, os idosos apresentam algum grau de mudança em seu
desempenho cognitivo. Ainda, a capacidade de aprender com
facilidade novas informações é diminuída com o passar dos anos.
Acontecimentos como perder chaves, extraviar a carteira, ou esquecer
o nome de alguém podem ser episódios assustadores para alguns
idosos, podendo ser indicação de demência, em especial a doença de
Alzheimer, que tem como manifestação principal, a perda da memória.
Essas questões preocupam os familiares e os idosos que
apresentam muitas dúvidas, e o profissional da saúde poderá
esclarecer parte dessas dificuldades. Independente de qual seja o
tratamento, o idoso se beneficiará muito se receber algumas
modalidades de Estimulação Cognitiva.

NEUROPLASTICIDADE E RESERVA COGNITIVA

A Neuroplasticidade é a capacidade que o sistema nervoso tem de
reorganizar a sua estrutura e suas funções em resposta a estímulos
externos com o objetivo de aprimorar o seu funcionamento para dar conta
das demandas das necessidades do cotidiano. A educação e a inteligência
parecem influenciar positivamente no envelhecimento cognitivo, com menor
declínio cognitivo, menor atrofia cerebral e, consequentemente, menor
incidência de demências. Também, estes fatores contribuem para uma
maior Reserva cognitiva responsável pela resiliência e plasticidade dos
circuitos envolvidos em diferentes processos mentais.
A Reserva Cognitiva refere-se à capacidade do cérebro reagir ativamente a
uma lesão, por meio da implementação de processos cognitivos alternativos,
maior esforço aplicado nos processos remanescentes, ou ainda por meio de
processos compensatórios. Existem indicações de que idosos com maior
nível educacional apresentam maior Reserva Cognitiva e, dessa forma,
levam mais tempo para apresentar sintomas de uma demência em
desenvolvimento. Portanto, a plasticidade pode ser induzida por meio da
Estimulação Cognitiva através da construção de uma reserva cognitiva
capaz de reverter parte das perdas de funções no envelhecimento.

ESTIMULAÇÃO COGNITIVA
Hoje, sabe-se que no envelhecimento ocorre uma plasticidade
negativa decorrente de vários fatores. Entre eles a diminuição da
atividade, resultado não só das alterações estruturais, mas também
de mudanças comportamentais e ambientais, que levam a um
processo deficiente das funções nervosas. Evidencias demonstram
que pelo menos uma parte da perda das funções pode ser
reversível por meio de estratégias comportamentais que produzam
estimulação sensorial, cognitiva ou motora capazes de induzir a
plasticidade existente no sistema nervoso.
Essas estratégias de estimulação cognitiva atuam na construção da
reserva cognitiva, construindo um reforço na “maquinaria” de
processamento neural.
A estimulação cognitiva envolve a prática orientada de determinadas
atividades tendo como foco principal a melhora ou manutenção da
funcionalidade do indivíduo na realização de atividades cotidianas.
Portanto, as atividades são destinadas principalmente a pessoas
idosas com comprometimento cognitivo ou não, através de diversas
formas de exposição do idoso a diferentes domínios da função
cognitiva, como a linguagem.
LINGUAGEM
A preservação das habilidades de compreensão da fala nos idosos

está relacionada com a preservação das funções cognitivas. A
linguagem, sendo um fator que sofre influência de possíveis
processos cognitivos em declínio na velhice, é um aspecto que deve
ser estimulado nas intervenções com estimulação cognitiva.
Em fases mais avançadas de comprometimento cognitivo, os
pacientes, ainda que consigam certa readaptação funcional e
mantenham minimamente a habilidade de comunicação, apresentam
redução da sua comunicação, iniciativa, espontaneidade e
compreensão da fala.
Estratégias que visem à intervenção em aspectos como a memória
de trabalho, a atenção e a velocidade de processamento devem ser
estimuladas, também, para trabalhar a favor da linguagem.
Pontos fortes da cognição do idoso podem ser explorados, como a
preservação da associação e compreensão das palavras, aspectos
globais do discurso e habilidade para produção, nomeação e
interpretação de frases e figuras.
Portanto, sendo a linguagem uma característica fundamental para a
comunicação, sua estimulação contribui para a que o idoso tenha
maior independência e autonomia em suas atividades.
REFERÊNCIAS
Abrisqueta gomez, Jaqueline. Reabilitação Neuropsicológica.

Abordagem Interdisciplinar e modelos conceituais na prática clínica.
Artmed, 2012.
Caixeta, Leonardo, Teixeira, Antonio Lúcio. Neuropsicologia
Geriátrica. Artmed, 2014.
Fuentes, Daniel et al. Neuropsicologia. Teoria e Prática. 2ª Ed.
Artmed, 2014.
Leandro, F. Malloy. Diniz Daniel Fuentes. Neuropsicologia do
Envelhecimento: Uma Abordagem Multidimensional. Artmed, 2013.
Santos, Franklin Santana et al. Estimulação cognitiva para idosos. 2ª
ed. 2017.
Maloy-Diniz, Leandro F. Neuropsicologia. Aplicações Clínicas.
Artimed, 2015.
ATIVIDADE 1 - Encontre a palavra com a ajuda da definição
INAGLAH - Graças a ela, eu tenho ovos = .................................

OIROSRS - Ele alegra o rosto =.................................................
ASCA - É bom viver nela =..........................................................
AHROCCOR – Animal doméstico =.............................................
PARTIA – Aventureiro do mar =........................................................
LUTMA – Resultado de uma infração =...........................................
ÃGOFO – Pode ser à gás ou elétrico =........................................
RMNOO – Nem quente, nem frio =............................................
SUGAR – Dobras que aparecem no rosto =................................
HCVAE – Abre fechadura =........................................................
HONIV – Bebida alcoólica =.........................................................
DÍOOL – Alguém que é muito admirado =...................................
USEMU – Onde se encontram obras de arte =............................
MAASRCÁ – Disfarce para o rosto =...........................................
IJRGAE – Templo cristão = .........................................................
PAASOT – Protege o pé =...........................................................
DSEUCO – Proteção para golpes de espada =.............
RGURAE – Luta armada entre nações = ....................................
HSANE - É utilizada nos caixas eletrônicos =.............................
SLIIGO – O mesmo que segredo =..............................................
ATIVIDADE 2: – Observe a relação entre as palavras da esquerda. A

partir daí, faça a transformação nas palavras da direita.
MUNDO – MUDO LINDO.....................................

ROUPA – PAROU VERDE.....................................
PARENTE – PENTE CORREIO................................
PARADA – PARDA MANADA.................................
VIÚVA – VIVA MOÍDO....................................
CÔMODA – MODA TOMATE..................................
CRUZ – CRU CAPAZ....................................
COURO – OURO SALGA...................................
FALTO – FATO CALDA...................................
JANTO – JATO CANTO..................................
PRATO – PARDO BRADO..................................
ATIVIDADE 3 – Escreva os antônimos:

Imoral =........................................................................................
Ir =................................................................................................
Sul =.............................................................................................
Esfriar =........................................................................................
Rápido =.......................................................................................
Leve = ..........................................................................................
Manhã =.......................................................................................
Respeito =....................................................................................
Entardecer = ................................................................................
Agarrar = .....................................................................................
Obstruir = ....................................................................................
Rico = ..........................................................................................
Aberto = .......................................................................................
Ativo =..........................................................................................
Doce = .........................................................................................
Alto = ...........................................................................................
Forte =..........................................................................................
Grande = .....................................................................................
Pesado =.....................................................................................
Rir =..............................................................................................
ATIVIDADE 4 – Numere as palavras da direita que correspondam às

palavras da esquerda.
1. Banheiro Fogão
Rede
Sofá
Pia
2. Quarto Geladeira
Cama
Poltrona
Mesa
3. Cozinha Vasos
Cadeiras
Plantas
Chuveiro
4. Sala Armário
Bufe
Box
Mesinha
5. Sala de jantar Freezer
Espreguiçadeira
Televisão
Banheira
6. Varanda
Aparelho de som
Micro-ondas
Escrivaninha
ATIVIDADE 5 – Forme palavras completando com as vogais A,E,I,O,U:

1. CH.....V.....
2. C.....B.....RT.....R
3. .....G.....S.....LH.....
4. C.....P.....
5. N.....T.....L
6. T.....MP.....ST.....D.....
7. P.....SC.....N.....
8. B.....NH.....
9. C.....D.....RN.....
10. L.....P.....Z
11. S.....RV.....T.....
12. C.....MP.....
13. D.....D.....
14. V.....NT.....L.....D.....R
15. C.....CH.....RR.....
16. L.....VR.....
17. P.....C.....L.....
18. .....SC.....L.....
19. C.....MPR.....S
20. C.....B.....L.....
21. R.....C.....NT.....
22. .....C.....RD.....R
ATIVIDADE 6 – Escreva 3 palavras que tenham associação com as

palavras da atividade anterior:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
ATIVIDADE 7 – (A) Pinte de VERMELHO o quadrado das palavras

relacionadas com o verão. Verão
Tempestade Carnaval Julho Refresco

Agasalho Neve Campo Ventilador
Vento Calor Lareira Inverno
Sol Casaco Cobertor Suor
Mosquitos Natal Chuva Manta
Praia Luvas Meia Biquíni
ATIVIDADE 7 – (B) Pinte de AZUL o quadrado das palavras

relacionadas com o inverno. INVERNO
Cachoeira Sorvete Frio Refresco

Calorão Chá quente Guarda Sol Nevasca
Esqui Bermuda Lareira Humidade
Geleiras Piscina Arrepio Salva vidas
Chuva Gripe Sandália Geladeira
Ano novo Neve Congelamento Lã
Lenha Calor Maiô Sunga
Praia Cobertor Cachecol Geada
Gorro Ventilador Aquecedor Beira mar
ATIVIDADE 8 – Escreva 3 objetos relacionados, ou lembranças das

seguintes situações:
1- Natal:..............................................................................
2 - Inverno:........................................................................
3 - Verão:..........................................................................
4 - Dia das Mães:..............................................................
5 - Férias:..........................................................................
6 - Páscoa:........................................................................
7 - Igreja:..........................................................................
8 - Trabalho:......................................................................
9 - Ano Novo:....................................................................
10 – Ferramentas:.............................................................
11 – Verduras:...................................................................
12 – Animais:.....................................................................
13 – Padaria:......................................................................
14 – Carnaval:....................................................................
15 – Frutas:........................................................................
16 – Cidades:.....................................................................
17 – Mar:............................................................................
18 – Escola: .....................................................................
19 – Pessoas famosas:......................................................
20 – Músicas:.....................................................................
21 – Aniversário:................................................................
22 – Adolescência:.............................................................
ATIVIDADE 9 – Faça a associação do local numerando com a ação

correta.
O que eu FAÇO?
1 No florista Eu compro pão

2 No cinema Eu envio Cartas
3 No supermercado Eu pego um metrô
4 Na estação do metrô Eu compro livros
5 No cabelereiro Eu estudo
6 Na farmácia Eu como comida
7 Na escola Eu compro mantimentos
8 Na livraria Eu compro medicamentos
9 Na padaria Eu passeio
10 No hotel Eu durmo
11 Na piscina Eu tomo um café
12 No banco Eu faço compras
13 Na biblioteca Eu assisto a um filme
14 No correio Eu compro flores
15 No parque Eu corto o meus cabelos
16 No quarto Eu compro frutas
17 No hortifruti Eu retiro dinheiro
18 No café Eu leio livros
19 No restaurante Eu nado
20 Na loja de departamentos Eu me hospedo
ATIVIDADE 10 – Escreva 3 itens que podemos encontrar nos seguintes

locais:
Padaria:____________________________________________
Mercado:___________________________________________
Ferragem:__________________________________________
Na selva:___________________________________________
Na praia:___________________________________________
No açougue:________________________________________
Na loja de esportes:__________________________________
Fruteira:____________________________________________
No quarto:__________________________________________
Na cozinha:_________________________________________
Na cozinha:_______________________________________
Na farmácia:________________________________________
No banheiro_________________________________________
No parque:__________________________________________
No restaurante:______________________________________
Na oficina:__________________________________________
Na livraria:__________________________________________
No jardim:__________________________________________
Na floricultura:_______________________________________
Igreja:_____________________________________________
ATIVIDADE 11 – Faça associações com 5 palavras a partir das seguintes

palavras relacionadas à casa e use-as como estímulo para evocação
da memória.
Cozinha:___________________________________________
Banheiro:___________________________________________
Jardim:_____________________________________________
Sala:______________________________________________
Banho:_____________________________________________
Café da manhã:______________________________________
Almoço:____________________________________________
Quarto:____________________________________________
Higiene pessoal:_____________________________________
Jantar:_____________________________________________
Local da carteira:____________________________________
Chaves da casa:_____________________________________
Roupas de inverno:___________________________________
Calçados:__________________________________________
Garagem:__________________________________________
Pátio:______________________________________________
Dormir:__________________________________________
Escritório:__________________________________________
Bolsa:_____________________________________________
ATIVIDADE 12 –Complete as lacunas das frases com o nome das figuras

relacionadas:
A Joana pôs um____________no portão da rua.

Dona Maria fez um doce com uma_________de pau.
Jorge dorme numa_________bem fofinha.
Eu usei o__________até a última página.
O___________gosta de comer cenoura.
Filó tomou um________de suco de laranja.
André montou no_________e galopou.
Marcos pendurou o casaco no_______________.
A____________ de madeira está na mesa da sala.
A____________da Marta é feita de alvenaria.
ATIVIDADE 13 – Organize as palavras nas suas categorias:
Cenoura Vestido Elefante Batata

Cueca Camiseta Macaco Calça
Cachorro Bermuda Morango Saia
Macarrão Casaco Arroz Pijama
Sopa Camelo Carne Onça
Camisola Gato Camisa Leão
Elefante Sapo Feijão Laranja
Bolo Urubu Cachorro Tigre
ALIMENTOS ROUPAS ANIMAIS

ATIVIDADE 14 – Leia atentamente o convite de aniversário por 30

segundos e, sem olhar, responda as perguntas:
Está chegando o Aniversário da CAMILA.
Venha comemorar o meu aniversário de 30

ANOS. Será dia 18 de DEZEMBRO, DAS 18H
ÀS 22H, em minha CASA.
ESPERO VOCÊ!
1 - Qual é o nome da Aniversariante?_________________
2 - Que dia é o aniversário da Camila?__________________
3 - Que horas inicia o aniversário da Camila?______________
4 - Que horas termina a festa da Camila?__________________
5 - Quantas horas de festa da Camila?_____________
6 - Quantos anos a Camila irá fazer?_____________________
7 - Onde será a festa da Camila?________________________

ATIVIDADE 15 – Forme palavras com as letras abaixo:

1 - LOGA: __________________________________________
2 - DAIV:___________________________________________
3 - OCBA: __________________________________________
4 – AACP: __________________________________________
5 – NDOA:__________________________________________
6 – VROLI:__________________________________________
7 - TAOHAL:_______________________________________
8 – ABORS:_________________________________________
9 – DECIDA:________________________________________
10 – LOAMARE:_____________________________________
11 – DOMUN:_______________________________________
12 – RABLI:_________________________________________
13 – VCRAO:________________________________________
14 – AALF:_________________________________________
15 – SOIR:__________________________________________
16 – LHOMEVER:____________________________________
17 – DASAUDE:_____________________________________
18 – VELDASAU_____________________________________
19 – LHORME:______________________________________
20 – TALNA_________________________________________
ATIVIDADE 16 – Numere a segunda coluna com o contrário dos verbos

da primeira coluna:
1. Almoçar ( ) Separar
2. Ganhar ( ) Desestabilizar
3. Juntar ( ) Dormir
4. Aquecer ( ) Jantar
5. Dividir ( ) Levar
6. Receber ( ) Chorar
7. Trazer ( ) Esfriar
8. Comprar ( ) Perder
9. Estabilizar ( ) Mandar, Enviar
10. Alegrar ( ) Fechar
11. Correr ( ) Entristecer
12. Somar ( ) Vender
13. Acordar ( ) Parar
14. Rir ( ) Emergir
15. Abrir ( ) Responder
16. Sair ( ) Diminuir
17. Mergulhar ( ) Economizar
18. Lembrar ( ) Chegar
19. Perguntar ( ) Esquecer
20. Gastar ( ) Multiplicar
ATIVIDADE 17 – Atenção Visual. Encontre o objeto intruso do lado direito.

ATIVIDADE 18 – Atenção Visual. Encontre o OBJETO intruso do lado

direito.
ATIVIDADE 19 – Forme novas palavras adicionando as palavras abaixo

nos espaços.
NOTA – MAR – MIRA – ARARA – RATO – AMOR
– MENTE – SOL – ANA – BOLA – COR - PIÃO
AD______DO J_______CA A______GO A____R

MA____NA N____ADA BREVE_____ CON_____AÇÃO
B_____NA CARAM____ ES____PIÃO ESCOR_____
AR – CAMA – SOL- ASA – MAL – PERA –

PORTA – PENTE - RASO AMOR – ANA –TELA
C____DO AG____UDAR NOR____MENTE GI______L

PL____LTO CONS_____ÇÃO SU______ÇÃO _____LEÃO
SER______ COM______DO N_____AR ______DADO
GATA - LEI – DAR - LINHA – LADO – FORMA

SOL - OLHO– RETO – BELA - FIGURA – PONTA
BA_____A RES____R PA_____IA COM______ÇÃO

SOL___ COM_______ÇÃO COR______ REP_______
GA_______ RE_____VER DES_______R ESCA____DO
ATIVIDADE 20 – Escreva 5 fatos/lembranças relacionadas as seguintes

datas situações.
1 – Natal:__________________________________________
2 – Dia dos Pais:_____________________________________

__________________________________________________
3 – Páscoa: ________________________________________
__________________________________________________
4 – Ano Novo:_______________________________________
__________________________________________________
5 – Carnaval:________________________________________
__________________________________________________
6 – Família:_________________________________________
__________________________________________________
7 – Trabalho:________________________________________
__________________________________________________
ATIVIDADE - 21: Escreva 5 OBJETOS/LOCAIS relacionados as seguintes

categorias:
1 – Meio de transporte:________________________________
__________________________________________________
2 – Frutas:__________________________________________
__________________________________________________
3 – Produtos de limpeza:_______________________________
__________________________________________________
4 – Animais:_________________________________________
__________________________________________________
5 – Higiene: ________________________________________
__________________________________________________
6 – Roupas de inverno:________________________________
__________________________________________________
7 – Estados: ________________________________________
__________________________________________________
8 – Verduras: _______________________________________
__________________________________________________
9 – Profissões:______________________________________
__________________________________________________
10 – Partes do corpo: _________________________________
__________________________________________________
ATIVIDADE – 22: Procure e circule as seguintes palavras:
 PROFISSÕES:
ATOR – BOMBEIRO – DENTISTA – DIARISTA – GARÇOM – MÉDICO –
MOTORISTA – POLICIAL – PROFESSOR – TAXISTA.
B I V M J D O U M P
N P R O F E S S O R
A D X T B N B Q P A
T M K O O T P T O X
O E M R M I E A L M
R S X I B S H X I É
S I O S E T U I C D
F O Z T I A C D I I
P D I A R I S T A C
G A R Ç O M F A L O
 VERDURAS:
BETERRABA ESPINAFRE – REPOLHO – ALFACE – CHUCHU –
ERVILHA – NABO – BRÓCOLIS – BATATA
M A C A C E N O L B E T
I B E T E R R A B A J E
L E I R O E U A C T E S
H R S E R V I L H A R P
E T O V E L M Q U T E I
S C A I P O G U C A S N
P I L N O S O N H E T A
I G F O L H Ç O U I X F
V R A L H U A N A B O R
E R C V O L I B E T R E
O U E B R O C O L I S O
ATIVIDADE – 23: Nomeie os objetos a seguir e descreva uma lembrança.
________________________________________
______________________________________
_____________________________________
_____________________________________
___________________________________
ATIVIDADE – 24: Procure na TABELA as palavras e pinte-as com a cor

de acordo com as suas categorias abaixo.
PROFISSÕES –
ROUPAS FEMININAS –
ROUPAS MASCULINAS –
TEMPEROS: -
VERDURAS: -
BOMBEIRO CALÇA CUECA

TERNO DENTISTA CEBOLINHA
BETERRABA ALHO SAIA
PROFESSOR VESTIDO SHORT
BERMUDA BATATA POLICIAL
CAMISA MÉDICO ESPINAFRE
GARÇON PIMENTA GRAVATA
ALFACE VETERINÁRIO REPOLHO
ALICRIM MOTORISTA BRÓCOLIS
HORTELÃ BLUSA DIARISTA
SALSA SANDÁLIA TAXISTA
CHUCHU COLETE SUTIÃ
ATIVIDADE – 25: Siga o modelo abaixo para completar a sequência

abaixo.
MODELO: Casa, Cadeira, Cama, Casa, Cadeira, Cama, Casa.
1 – Alface, rúcula, tomate, alface___________________________________
_____________________________________________________________
2- Pintor, eletricista, médico, pintor__________________________________
_____________________________________________________________
3 – Melão, abacaxi, maça, melão___________________________________
_____________________________________________________________
4 – Calça, meia, cueca, calça______________________________________
_____________________________________________________________
5 – Alicate, martelo, metro, alicate__________________________________
_____________________________________________________________
6 – Saia, Vestido, Maiô, Saia______________________________________
_____________________________________________________________
7 – Escova, fio dental, shampoo, escova_____________________________
_____________________________________________________________
ATIVIDADE – 26: Encontre 4 letras que não se repetem.
C B F J D
H R U N I
Q L N P V
D Ç A T K
P O X W F
E U Y Z L
V I Q E Y
A S G R H
M W Z C S
K T J O Ç
Quais as letras que não possuem pares:________________________________
_______________________________________________________________
ATIVIDADE – 27: Copie as seguintes figuras e pinte de acordo com as

suas cores:
ATIVIDADE – 28: Classifique os números em pares ou ímpares.
6 45 49 7 4 26 67 60 38 16
75 61 23 2 27 14 90 25 51 79
86 33 36 41 69 97 19 28 32 41
Pares:_____________________________________________
__________________________________________________
Ímpares:___________________________________________
__________________________________________________
Ordene os números pares do menor para o maior:__________

__________________________________________________
Ordene os números ímpares do maior para o menor:________

__________________________________________________
ATIVIDADE – 29: ATENÇÃO! Execute as seguintes atividades:
Desenhe um círculo e
pinte de azul.
Desenhe um quadrado e
pinte de verde
Em vez de um quadrado,
desenhe um círculo e
pinte-o de amarelo.
Em vez de um círculo
amarelo, desenhe um
quadrado e pinte-o de
azul.
Desenhe um círculo
verde. NÃO! Desenhe
um quadrado e pinte-o
de vermelho.
ATIVIDADE – 30: Escreva uma frase de ação relacionada às

seguintes palavras. Ex Carro: Eu dirijo o carro.
1 – Rádio:__________________________________________
2 – Avião:__________________________________________
3 – Carro:__________________________________________
4 – Suco:___________________________________________
5 – Banho:__________________________________________
6 – Camisa: ________________________________________
7 – Violão:__________________________________________
8 – Piscina: _________________________________________
9 – Bicicleta: ________________________________________
10 – Mercado:_______________________________________
11 – Pincel: _________________________________________
12 – Lápis: _________________________________________
13 – Fechadura: _____________________________________
14 – Maça:__________________________________________
15 – Porta:__________________________________________
16 - Apagador:_______________________________________
17 - Lanterna:_______________________________________
18 – Apontador:______________________________________
19 – Carnaval:_______________________________________
ATIVIDADE – 31: Escreva como você utiliza, ou utilizaria os seguintes

objetos.
Ex. Mangueira: Eu uso a mangueira para molhar as plantas.
1 – Chave: _________________________________________
2 – Relógio: ________________________________________
3 – Carimbo: ________________________________________
4 – Grampeador: ____________________________________
5 – Faca: __________________________________________
6 – Panela: _________________________________________
7 – Mangueira: ______________________________________
8 – Cadeado: _______________________________________
9 – Calendário: ______________________________________
10 - Termômetro: ____________________________________
11 – Martelo:________________________________________
12 – Mapa: _________________________________________
13 – Cronômetro:____________________________________
14 – Parafuso:_______________________________________
15 – Pincel:_________________________________________
ATIVIDADE – 32: Escreva 10 palavras que comecem com MO.
Moeda,__________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Escreva 10 palavras que comecem com RI.
Riacho,__________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Escreva 10 palavras que comecem com DA.
Dança,__________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
ATIVIDADE – 33: Complete o nome das frutas.
1- MA_____CU______
2- MO_____GO
3 – LA______JA
4 – A______RA
5 – CA_____
6 - ____GA_____TA
7 – ME_____CIA
8 – JÁ______TI_____BA
9 – FRAM_____E_____
10 – BA_____NA______
11 – GOI______BA
12 - _____ÇA
13 – A_____CA_____
14 – PI_____GA
15 – FI______
16 - ME________
17 - _____MÃO.
18 – BU_____
19 – PÊ______
20 – JÁ_______
ATIVIDADE – 34: Encontre e pinte de verde a palavra que NÃO se

relaciona com as outras na mesma linha.
abacaxi banana alicate morango amora
camisa moto regata vestido short
chave de
alicate martelo pá caneca
fenda
Porto São
Curitiba ônibus Salvador
Alegre Paulo
ano
carnaval relógio natal páscoa
novo
macarrão arroz tênis batata ovo
cachorro gato urso laranja leão
dentista advogado pão médico fisioterapeuta
detergente sabão alvejante suco cloro

ATIVIDADE – 35: Coloque em ordem alfabética as seguintes palavras.
Escuro – Louro – Feijoada – Sábado – Cantar – Melodia – Tomada –

Ontem – Forte – Ideologia – Neto – País – Quebrado – Garagem –
Armário – Vitória – Balanço – Dominó – Vaca – Rapaz.
1 - _________________ 11 - ________________
2 - _________________ 12 - ________________
3 - _________________ 13 -________________
4 - _________________ 14 - _______________
5 - _________________ 15 - _______________
6 - _________________ 16 - ______________
7 - _________________ 17 - ______________
8 - _________________ 18 - ______________
9 - _________________ 19 - ______________
10 - _________________ 20 -______________
ATIVIDADE – 36: Pinte de VERMELHO a palavra AZUL. Pinte de

VERDE a palavra AMARELO.
ROSA MARRON AZUL VERDE AMARELO
AMARELO PRETO ROSA LARANJA VERDE
ROXO AZUL LARANJA AMARELO PRETO
AZUL ROXO AMARELO VERDE AZUL
VERDE AMARELO AZUL VERMELHO PRETO
PRETO VERDE AMARELO LILAS
ROXO AZUL LARANJA AMARELO LARANJA
ROSA AMARELO VERMELHO AZUL PRETO

ATIVIDADE – 37: A seguir responda aos comandos na seguinte

ordem.
1 – Toque um círculo
2 – Toque um quadrado
3 - Toque uma cor vermelha
4 – Toque uma cor verde
6 – Toque um quadrado amarelo
7 – Toque um círculo preto
8 – Toque um círculo verde pequeno
9 – Toque um quadrado verde grande
10 – Toque um círculo vermelho e um quadrado verde
11 – Toque um quadrado amarelo e um círculo verde.
12 – Toque um círculo verde pequeno e um quadrado verde grande.
13- Toque os quadrados devagar e os círculos depressa.
14 – Em vez do quadrado verde, toque no círculo vermelho.
15 –Além do círculo preto, toque no círculo verde.
ATIVIDADE – 38: Pinte todas as letras B de AZUL
b p p b p b b b p b
p p b p b b p p b p
p b p b p b b p p b
b p b p b b b p p b
b p p b p p b p b b
p b b b p b p b p p
b p b p p b p p b p
p b p p b p b b p b
Pinte as letras B de uma cor e as letras b de outra
B a d i b b r B a T
t c s q B b z a h b
s b B b g k B B o I
B v n u b B o h b z
I e k j B b s k b d
Y d i b b q B k b I
F f b k y h B d k o
b k B b d n y u b r
ATIVIDADE – 39: Identifique 5 figuras que NÃO apresentam relação

com as outras.
ATIVIDADE – 40: Pinte os objetos seguindo a legenda das suas

categorias.
Animais Domésticos: Amarelo

Animais Silvestres: Marrom
ATIVIDADE – 41: Ordene as palavras em ordem alfabética de acordo

com a primeira letra.
PÃO – NATAL – FELICIDADE – BATATA – JOVEM – HUMANO –

MÃE – OVO – COELHO – TORNEIRA – LEITE – GOIÁS – XÍCARA –
ELEFANTE – QUEIJO – ZEBRA – SAUDADE – URSO – VASSOURA
– IRMÃ – ACUCAR – DORMIR – RISO.
1.______________________ 13._________________
2.______________________ 14._________________
3.______________________ 15._________________
4.______________________ 16.________________
5.______________________ 17.________________
6.______________________ 18.________________
7.______________________ 19.________________
8.______________________ 20.________________
9.______________________ 21.________________
10.______________________ 22.________________
11.______________________ 23.________________
12.______________________
ATIVIDADE – 42: Leia as seguintes palavras. ATENÇÃO: Sorria

sempre que aparecer o nome de uma fruta.
URUBU CACHORRO PERA COMPUTADOR
GATO JANELA SAIA MAÇA
LEÃO PERFUME BERGAMOTA BOTA
SANDÁLIA BANANA CALÇA TRAVESSEIRO
LARANJA LENÇOL GRAMPEADOR APAGADOR
LÁPIS PITANGA RÚCULA ALFACE
FEIJÃO AMEIXA CARTEIRA CHAVE
PERIQUITO AMORA GRAMADO PORTO ALEGRE
MORANGO GAVETA BAÚ ROUPERIO
URSO UVA JACARÉ COBRA
DAMASCO FURADEIRA PARAFUSO ALICATE

ATIVIDADE – 43: Identifique e escreva o nome dos objetos, ou coisas

que estão pela metade.
1- 2- 3-
4- 5- 6-
7- 8- 9-
ATIVIDADE – 44: Responda as perguntas com muita atenção.
Destes 3 animais, qual está nadando?
Todos estes homens estão trabalhando, mas apenas um é

sapateiro. Qual é?
Ele está acendendo a luz para procurar a chave do carro. Qual?

ATIVIDADE – 45: As palavras que estão no lado esquerdo da página

estão escondidas no meio de letras no lado direito. Faça um círculo
nas palavras.
PATO TOPAAAPOTEPATOAPTOATPOTOPATPAOOAPT
LIVRO VROLIRVOROLIVVILROLIVROVRLOILIROVOLIVR
CHAVE VEHACVECHAVACHECHAVEEVACHCHEVAHAVEC
NATAL TALNALATANNATALLATANTANALLAATNNTAAL
SAÚDE DESAÚDESAÚASDEÚDEÚSASAÚDEDÚESADAEÚS
MENTE TEMNENTEMEMEETNMENTETMNEETENMETNEEM
GRAMPEADOR DORAEMPGRAADOGRAMPEADORRPEMGRAPEDMA
SORRIR RIRSORIRRROSSOIRRROSRRRISORRIRRIRROS
PRAIA AIPRARAIAPIAPRAAIARPPRIAAPRAIAPRAAIRAIAP
BRAÇO BOÇRAROAÇBÇABROBRAÇORABOÇAOÇRBÇOARB
ROUPA UPAROOUPARROUPAPAROUUPAROUORPARPUOA
CABEÇA ÇAEBACCABEÇABÇEAACCAÇEBAAEABÇCBCAEAÇ
MESA SAEMSAMEESMAMASEESMAMESAASEMEAMSSM
CAMA ACAMMACAMCAACAMAAMACCAAMMAACCAAM
SABONETE TENEOBASBOTENESASABONETEBOSANETENEETS
ATIVIDADE – 46: Forme duas frases com significados diferentes

utilizando as palavras a seguir.
1- MOLHO:_____________________________________________
______________________________________________________
2 – LEVE:______________________________________________
______________________________________________________
3 – MORRO:____________________________________________
______________________________________________________
4 – COLHER:___________________________________________
______________________________________________________
5 – OLHO:_____________________________________________
______________________________________________________
6 – VERÃO:____________________________________________
______________________________________________________
7 – CANTO:____________________________________________
______________________________________________________
8 – APONTAR:__________________________________________
______________________________________________________
9 – MANGA:____________________________________________
______________________________________________________
ATIVIDADE – 47: Complete as frases com os seguintes provérbios.
1 - QUEM NÃO TEM CÃO_________________________________
2 – MAIS VALE UM PÁSSARO NA MÃO______________________
3 – EM TERRA DE CEGO, QUEM TEM________________É REI.
4 – QUEM SEMEIA VENTO, COLHE________________________.
5 – ÁGUA MOLE,______DURA, TANTO BATE ATÉ QUE________.
6 – AS____________________ENGANAM.
7 – A PRESSA É_________________________________________
8 – O APRESSADO COME______________________________
9 - ____________________________NÃO SE OLHA OS DENTES.
10 – De médico e louco___________________________________.
ATIVIDADE – 48: Fale o maior número de animais que lembrar em um

minuto. Quanto mais ANIMAIS falar, melhor. Depois, é a vez das
frutas.
ANIMAIS FRUTAS
PALAVRAS_____________ PALAVRAS_____________
ERROS_________________ ERROS_________________
REPETIÇÕES____________ REPETIÇÕES____________
ATIVIDADE – 49: Diga tudo o que você vê nesta figura?

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
ATIVIDADE – 50: Circule as figuras cujos nomes começam com?

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Transaction: HP16915816089797 e-mail: psicopedagogakatiabh@gmail.

Neuroplasticidade e reserva cognitiva..........................................3

Marcos costa iniciou seus trabalhos como estagiário em 2005, já

tendo contato com idosos. Formou-se em Educação Física pela

Universidade Federal do Rio Grande do sul. Logo, impulsionado

pelo desejo de aprimorar seus atendimentos aos idosos, cursou

Fisioterapia pela mesma universidade. Especializou-se em

Atividades Físicas para Idosos pela Universidade Gama Filho em

2013, se formando em Fisioterapia no ano de 2017. Almejando

ainda mais conhecimento, hoje participa de um Grupo de

Pesquisa visando o mestrado em Gerontologia Biomédica pela

PUCRS. Também, é proprietário de uma clínica de fisioterapia

profissionais da saúde. Surgem dificuldades no dia-a-dia que afetam

de maneira significativa o bem-estar dos idosos. As disfunções

cognitivas constituem parte dessas dificuldades, sendo que boa parte

das pessoas acima de 60 anos apresentam alguma queixa

relacionada a seu funcionamento cognitivo. Mesmo não apresentando

demência, os idosos apresentam algum grau de mudança em seu

desempenho cognitivo. Ainda, a capacidade de aprender com

facilidade novas informações é diminuída com o passar dos anos.

Acontecimentos como perder chaves, extraviar a carteira, ou esquecer

o nome de alguém podem ser episódios assustadores para alguns

idosos, podendo ser indicação de demência, em especial a doença de

Alzheimer, que tem como manifestação principal, a perda da memória.

Essas questões preocupam os familiares e os idosos que

apresentam muitas dúvidas, e o profissional da saúde poderá

esclarecer parte dessas dificuldades. Independente de qual seja o

tratamento, o idoso se beneficiará muito se receber algumas

modalidades de Estimulação Cognitiva.

NEUROPLASTICIDADE E RESERVA COGNITIVA

reorganizar a sua estrutura e suas funções em resposta a estímulos

externos com o objetivo de aprimorar o seu funcionamento para dar conta

das demandas das necessidades do cotidiano. A educação e a inteligência

parecem influenciar positivamente no envelhecimento cognitivo, com menor

declínio cognitivo, menor atrofia cerebral e, consequentemente, menor

incidência de demências. Também, estes fatores contribuem para uma

maior Reserva cognitiva responsável pela resiliência e plasticidade dos

circuitos envolvidos em diferentes processos mentais.

A Reserva Cognitiva refere-se à capacidade do cérebro reagir ativamente a

uma lesão, por meio da implementação de processos cognitivos alternativos,

maior esforço aplicado nos processos remanescentes, ou ainda por meio de

processos compensatórios. Existem indicações de que idosos com maior

nível educacional apresentam maior Reserva Cognitiva e, dessa forma,

levam mais tempo para apresentar sintomas de uma demência em

desenvolvimento. Portanto, a plasticidade pode ser induzida por meio da

Estimulação Cognitiva através da construção de uma reserva cognitiva

capaz de reverter parte das perdas de funções no envelhecimento.

A preservação das habilidades de compreensão da fala nos idosos

Abrisqueta gomez, Jaqueline. Reabilitação Neuropsicológica.

ATIVIDADE 1 - Encontre a palavra com a ajuda da definição

INAGLAH - Graças a ela, eu tenho ovos = .................................

ATIVIDADE 2: – Observe a relação entre as palavras da esquerda. A

MUNDO – MUDO LINDO.....................................

ATIVIDADE 3 – Escreva os antônimos:

ATIVIDADE 4 – Numere as palavras da direita que correspondam às

ATIVIDADE 5 – Forme palavras completando com as vogais A,E,I,O,U:

ATIVIDADE 6 – Escreva 3 palavras que tenham associação com as

ATIVIDADE 7 – (A) Pinte de VERMELHO o quadrado das palavras

Tempestade Carnaval Julho Refresco

ATIVIDADE 7 – (B) Pinte de AZUL o quadrado das palavras

Cachoeira Sorvete Frio Refresco

ATIVIDADE 8 – Escreva 3 objetos relacionados, ou lembranças das

ATIVIDADE 9 – Faça a associação do local numerando com a ação

AD__DO J_CA AGO AR

CDO AGUDAR NORMENTE GI__L

BA___A RESR PA_IA COM____ÇÃO