TRAJETÓRIA HISTORICAS DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL

PRICIPAIS CARACTERISTICAS
Primeira Estado Novo Segunda Regime militar Redemocratização
república 1930-1945 republica 1945- 1964-1985 1985 a 1996
1889- 1930 1964
O direito de Organização da O princípio de O governo Proclama que
votar, no proteção à que Educação é promovia a educação é direito de
entanto maternidade e um direito de reforma todos e dever do
analfabetos e infância. todos; a universitária, Estado e da família;
mulheres, Avanço no obrigatoriedade e que também estabelece os
religiosos e serviço social a gratuidade do ficou conhecida princípios da
militares de de atendimento ensino primário como acordo educação nacional
baixa patente infantil. oficial, incluindo MEC-USAID. inspirados no
não podiam programas de A segunda liberalismo, na
assistência aos reforma, mais democracia e no
estudantes ampla, atingiu o respeito aos direitos
carentes; a ensino básico humanos; atribui
liberdade de por meio da competências ao
oferta de ensino sanção da Lei de Estado não só na
escolar à Diretrizes e oferta, mas também
iniciativa privada; Bases nº no atendimento aos
a manutenção do 5.692/71, que estudantes, a fim de
ensino religioso revogou a LDB manter frequência
compulsoriament de 1961. obrigatória no ensino
e nas instituições fundamental;
de ensino. determina
percentuais mínimos
à União, aos
Estados, ao Distrito
Federal e aos
Municípios como
forma de garantir
financiamento à
educação.
CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO E DETERMINAÇÃO DA CONSTITUIÇÃO DE 1998
Constituição de 1988 anuncia o direito á educação como direito social de dedicando aos seus
artigos a ter a responsabilidade de tratar com a família e o estado o acesso a qualidade, organizar
o sistema educacional, vincular o financiamento e distribuir encargos e competência para os
entes das federações.

CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO

NACIONAL – LBDEN N 9394/96
É atualmente em vigor se constituiu em um reflexo tanto da nova ordem jurídica constitucional
instaurada a partir de 1988 como das discussões e debates no Senado Federal que relevam o teor
bem como o caráter político da idealização bem como da elaboração e construção da nova lei de
Diretrizes e Bases da Educação nacional.

Pedagogia
Luana Maria Kinupp Rodrigues
8170418